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1、一件关于诚信的事作文指导教案教学内容：s 版语文五年级上册第四单元百花园习作：一件关于诚信的事：教学目标： 1、能围绕诚信这个主题有条理并清楚地说一段话，并表达自己的真 情实感。 2、读写说相结合，引导学生把所说和所感有条理的写出来。 3、通过本次习作训练，锻炼学生的语言组织、运用能力和写作能 力，培养学生习作兴趣，使学生乐于表达。学情分析：五年级的学生处于高段作文教学的开起阶段，既有一定的习作基础，但又缺乏一定的章法训练。本次的习作练习，是让学生写“一件关于诚信的事”，要求学生围绕“自己是怎样克服困难， 信守诺言”或者“答应了别人的事情，已经超出了自己的能力范围而无法做到”的事中，选择一件记
2、叙下来。高段习作教学的习作教学要从培养学生的习作兴趣入手，让学生把自己的见闻、感受和想象写出来。所以教学中要引导他们放手去写，不要瞎编，不要说假话。重视习作后的交流与展示。 教学重点：引导并指导学生把一件与诚信有关的事情说清楚，讲通顺并写下来。教学难点： 指导学生把这件事情写下来，并能够通过写这件事情来表达自己的真 情实感。 教学准备：查找相关资料及制作课件 课时安排：一课时 教学流程：一、课前活动小组玩诚信的拍手歌。二、出示故事、导入新课（1）出示宋庆龄故事下面老师给大家讲一个故事希望同学们认真听并思考：通过这个故事你获得了什么启示？（2） 师总结：诚信，是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花
3、。诚信不仅仅是我们中华民族传统的美德， 更是我们每一个人做人的最起码标准。其实诚信离我们并不遥远，它就在 我们每一个人的身边，比如，做好答应别人的事情，每一次考试都凭自己 的能力去取得成绩等等。 这些都是诚信。今天我们就来写一件关于诚信的 事。（板书一件诚信的事）三、理解诚信、感悟诚信1、你是如何理解诚信的意思？（诚实守信、言行一致）你知道于诚信相近的词、相反的词有哪些？（一诺千金、出尔反尔）2、在本单元我们学习的几篇课文也和诚信有关，请说一说你最敬佩的诚信的榜样有哪些？小结：诚信是一种美德，是社会主义核心价值观之一。3、请同学们把课前收集的有关诚信的名言佳句互相分享一下。过渡：这些名言佳句告
4、诉我们做人要诚实。老师也收集了几个诚信方面的故事，让我们共同分享。（出示：武秀君、三鹿奶粉课件）小结：通过这几个故事你得到了什么启示？ 四、 挖掘素材、交流诚信（1）在老师的生活中也遇到过诚信的事，看看在你的身上经历过没有？（师读下水文）（2）小组合作、讨论交流在生活中，每个同学都有承诺别人的事，并完成的故事，也有承诺别人的事， 因为某种原因没有兑现承诺的经历；或者听说过或阅读过关于诚信的故事和文章。比如：约好和同学去玩，从来不违约或者迟到； 答应同学的事，就算遇到再大的困难也一定会做到； 每一次考试，都是真实的成绩； 做错了事，即使没人知道也会坦白。 仔细回忆一下，自己经历过或者听说过的关于
5、诚信的事中，选择一件你印象最深刻的说一说。其他同学把它说得不妥之处指出并修改。五、明确要求，指导写作（1）出示写作要点和要求A、你想选择哪一件事来描述呢？它发生在什么时间，什么地点？你答应了谁？后来遇到什么困难？结果怎样？（写清楚事情的时间、地点、人物、起因、经过和结果）B、你打算按怎样的顺序来写这篇文章？C、在写遇到困难和想办法解决困难这部分时，应该写得具体些，并把你当时的想法写出来。（2）题目是一篇作文的眼睛，应该给我们的作文安一个怎样的题目呢？ 题目参考：诚信是我们的伙伴、做一个诚实守信的人我心中的诚信榜样、我身边的诚信故事(3)拟题目的方法:事件命题：助听器的风波实物命题：老师的新教鞭
6、情感命题：原谅我吧，小弟总结：诚信就在你的同学、老师、亲人之间，如果你能做到遵守诚信，相信就会拥有金子般的人生。（4）学生写作，教师巡视指导.六、板书一件诚信的事顺叙倒叙实现没实现起因（略写）：答应谁 做什么经过（详写）：困难克服七、设计意图我指导的是小学语文s版五年级上册第四单元的习作，知识与目标是让同学们写一件诚信的事，通过一件事表现诚信的品质；情感态度价值观：让学生认识到诚信是中华民族的传统道德，是做人的基本原则；教学难点是理解诚信，如何点明中心-诚信；习作重点是遇到困难，如何克服，可通过描写来表现（心理、神态、动作、语言）。我在本节课上，通过感知诚信-理解诚信-选诚信-说诚信-写诚信这几个环节完成教学任务。开篇以故事导入激发兴趣，结合本单元内容感知诚信，达到读写结合。理解诚信，从学生身边选诚信的事，让学生知道选材不要大，要真、要新、要小，突出人无我有，人有我变，变中显优。说诚信时，设计小组合作交流，互相指出不足，修改完善，达到在说中听，在听中悟的目的，为下面写作铺垫。最后写诚信，找亮点，把课上听的信息整理、融化，变成自我。以上就是我这节课的设计意图，请各位领导和老师多提宝贵意见。谢谢！
