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1、 目标与资源思考与记录主题(课时) 体积与体积单位(二) 学习目标1.知道常用的容积单位及相邻两个体积或容积单位间的进率。2.能根据容积单位间的进率进行容积单位的互化。3.在观察与思考中理解容积的含义评价任务学习资源小正方体模型、牛奶、杯子等。 学习经历课前预习课中学习知识点1:体积单位间的换算。1.提出问题。把一个1dm3的正方体模型切割成若干个1cm3小正方体,能切割成多少个小正方体?2.小组讨论。1dm3的正方体模型的长、宽、高分别包含10个1cm,即1dm=( )cm,所以1dm3=( )( )( )=( )cm3。3.全班交流。根据1dm3和1cm3之间的转化,你能直接得出1m3和1
2、cm3之间的进率吗?4.交流总结。把m3化为dm3 或cm3要( )它们之间的进率,反之则( )它们之间的进率;把cm3化为dm3 或m3要( )它们之间的进率,反之则( )它们之间的进率;知识点2:容积的意义与容积单位。1.提出问题。(1)你能举例说明生活中哪些物体是容器吗?并比一比它们容积的大小。(2)我们平常喝的牛奶(或饮料)的盒子上都写着什么?(250mL,1L)你知道这是什么意思吗?2.小组讨论。一个容器所能容纳的物体的体积,叫做这个容器的容积。(1)观察教材P47例5,1盒牛奶正好可以倒满4杯,这说明了什么?(2)1毫升是指能容纳1cm3的物体的容积,用字母表示为1mL;1升是指能容纳1dm3的物体的容积,用字母表示为1L,即1cm3=1mL, 1dm3=1L。由此可得1dm3=( )cm3,所以1L=( )mL。3.全班交流。开动脑筋想一想,物体的体积与容积有什么区别?4.交流总结。(1)在生活中,计量液体的体积常用( )和( )为单位。(2)从物体外部测量的是物体的( ),从物体内部测量的是物体的( )。课堂练习。教材P49练习十四第5,6题课后作业