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1、n 1、领会：团体活动的目的。 2、掌握：团体活动的应用原则。 3、熟练掌握如下活动：轻柔体操198、两人一组自我介绍198、四人一组他人介绍199、问与答200、最佳搭档201、棒打薄情郎、连环炮、信任之旅202、戴高帽子203、镜中人、哑口无言、信任考验204、猜猜我是谁205、个性发现、组员心声206、20个我是谁207、生命线208、人生曲线、自画像，人际关系中的,210、人生透视211、洞口余生、人生的最重要时刻或事件212、火光熊熊213、临终遗命、生存选择214、姑娘与水手216、人生的最后时刻217、金鱼钵218、目光炯炯219、热座、脑力激荡220、做自己的助主人221、秘密
2、大会串222、大团员223、化妆舞会、把心留住224、笑迎未来、结业式225等活动。 第九章 团体咨询在学校教育中的应用 1、领会：自我开发集训活动营、大学生健康人格培训班、大学生人际交往小组。2、掌握：团体咨询在新生入学教育中的应用、P228在课堂教学过程中的应用231，对大学生社交焦虑患者的团体治疗、P244认知调节_-行为训练中-情绪表达训练 为中心的方法， 1，团体咨询与治疗的方案设计。要点有三，一，通过理性分析、辩论以及补课方式帮助团体成员排除认知障碍，建立合理思维和信念；第二，对团体成员的不适应 行为加以矫正，以及培养新的适应行为；第三，对团体成员进行情绪表达训练。2，团体成员筛选
3、；3，团体咨询与治疗的过程；4，团体咨询与治疗效果。对自卑心理学生的治疗。P250参加对象及方法，治疗过程，辅助性治疗。治疗结果。 三、有关说明和实施要求 （一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明 在大纲的考核要求中，提出了“领会20%”、“掌握40%”、“熟练掌握40%”等三个能力层次，他们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是： 领会：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容； 掌握：要求应考者应该掌握的课程中的知识点。 熟练掌握：要求应考者必须掌握的课程中的重要知识点。 （二）自学教材 本课程使用教材为：团体咨询的理论与实践，樊富珉编著，清华大学
4、出版社，1996年。 （三）关于命题与考试的若干规定 1、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：领会20，掌握40，熟练掌握为40。 2、本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、名词解释题、填空题、简答题、论述题和案例分析题等题型。 3、考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。 附录 题型举例 一、单项选择题 如：团体咨询的目标可以为指导者提供一把尺子，说明了它的（ ）作用。 A聚焦坚持 导向评估 二、填空题 如：团体咨询既是一种有效的心理治疗，也是一种有有效的 三、名词解释题 如：镜像法 四、简答题 如：简述团体咨询与个别咨询的联系。 五、论述题
5、 如：请联系实际谈谈我们如何对一个缺乏自信和勇气的人进行自信训练。 六、案例分析题 如：案例：李铭老师最近刚开设了一门全校公共选修课,选修的人很多，可是李老师很快就发现了一个问题，同学来自不同的系科，彼此不认识，上完课立刻就走了，因此称为课堂上的“熟悉的陌生人”。李老师很想改变这种状况。我们如何运用团体咨询的有关知识去帮助李铭老师？我做心理咨询的经验就是给来访者一根点金棒，而不是一座金山。弗兰克尔的一句名言结束我的谈话。“生命的意义既不能模仿也不能引进，它只能由每个人在各自不同的存在环境中寻找和发现。人类的目标不是寻求心理或灵魂的安宁，而是在现实到理想的健康奋斗中体验生命的意义。生命的意义来自
6、于个人在与责任相连的自由中运用有意识和无意识的人类精神力量。” 1在团体咨询过程中不能采用个别咨询技术。（）2封闭式提问可以帮助咨询者将偏离主要问题的话头引导回正题上，但是不能过多使用。（）3团体心理咨询比个别心理咨询效率高，省时省力。（）4在一个团体中指导者只能有1人。（）5团体心理咨询特别适合改善人际关系。（）6无条件的积极关注是团体指导者的基本态度之一。（）7团体指导者必须精心选择团体咨询的活动方式。（）8团体咨询的成员需要经过认真甑选。（）9每个团体咨询的成员都必须坚持到底。（） 10团体咨询的成员必须是自愿参加者。（）11个别咨询的技术可以应用到团体咨询中。（）12评估团体成员的兴趣
7、和投入程度是团体咨询的中期任务之一。（）13个人期望与团队目标不一致可能导致团队成员不投入。（）14根据交互作用分析理论，成人态的态度是权威和教诲式的。（）15根据交互作用分析理论，儿童态的态度是权威和教诲式的。（）16有效控制时间是团体指导者的责任之一。（）17团体成员不投入可能是个人期望与团队目标不一致。（）18团体咨询中社会障碍者，极端内向者不宜参加。（）19团体心理咨询的结束时间一般需要提前预告。（）20确认团体契约是团体咨询的中期任务之一。（）21在团体咨询过程中不能采取个别咨询技术。（）22团体咨询的成员必须是自愿参加者。（）23团体心理咨询比个别心理咨询感染力强。（）24团体咨询
8、适用于正常人的发展问题咨询。（）25团体心理咨询的个人目标因人而异。（）26团体咨询和个别咨询在影响机制上没有任何区别。（）27提供良好的氛围是团体指导者的责任之一。（）28团体指导者应该根据实际情况及时改进团体咨询计划。（）29团体咨询的成员可以来自个别咨询的来访者。（）30团体成员沉默的原因有可能是怕暴露自己的隐私。（）31在团体心理咨询的过程中对效果进行评估称为追踪性评估。（）32团体咨询中，针对中老年团体应该多进行团体讨论，少进行团体活动。（）33个人期望与团队目标不一致可能导致团体成员不投入。（） 二单选题1人们可以依赖的，容易得到的相互支持的关系网络是（A）。A 社区 2公认的集体
9、心理治疗的创始人是（D）。 D 普瑞特3以下属于团体咨询局限性的是（ A ）。A 深层次问题不易暴露 4团体咨询追求的最终效果是（ A ）。A 增进心理健康 5不安排有程序的固定活动的团体咨询是（ B ）。 B 非结构式团体 6由于空间距离上的接近导致的人际吸引，称为（ A ）。A 邻近吸引 7根据乔韩窗口理论，别人不知道和自己不知道的自我属于（ D ）。 D 未知区8在以下哪种情况下应该考虑停止团体咨询活动（ D ）。 D 团体成员被强迫参加21以下属于团体中期的任务的是（B） B 促进团体成员互动10以下属于团体中期的任务的是（ B ）。 B 增强团体凝聚力 11以下属于团体中期的任务的是
10、（ D ）。 D 评估团体成员的投入程度12以下 不属于 团体心理咨询的共同目标的是（C）A 自我探索 B 沟通交流 C 人际竞争 D 理解他人13以下属于团体咨询局限性的是（D）D 对指导者要求高24以下属于团体咨询局限性的是（D） D 个体差异难以照顾周全团体咨询的优点：A 容易迁移 B 效率高 C 感染力强 14团体成员不固定，不断更迭，新成员有兴趣可以随时加入团体是（C） C 开放式团体 15公认的集体心理治疗的创始人（A）A 普瑞特 16以“你好我不好”作为人生基本态度的是（B） B 抑郁者 17以下属于团体咨询开始阶段的活动内容的是（A）A 确定团体契约 B 增强团体凝聚力 C 鼓
11、励团体成员达成共识 D 应对特殊成员18根据乔韩窗口理论，别人不知道和自己知道的自我属于（C） C 隐密区 19在以下哪种情况下应该考虑停止团体咨询活动（D） D给团体成员带来精神伤害11。团体咨询的原则：A 团体成员自愿参加 B 团体成员彼此信任 C团体指导者经验丰富20以下最不适合团体咨询的对象是（C） C 自我封闭者 22首创心理剧的是（C）。 C 莫雷诺 23以下属于团体咨询的优势的是（A）。A 效率高 25一个团体从第一次聚会到最后一次活动，成员保持不变的是（D）。 D 封闭式团体27以“你不好-我好”作为人生基本态度的是（C）。 C 怀疑者 28根据乔韩窗口理论，别人知道和自己知道
12、的自我属于（A）。A 公开区 29以下属于接纳的团体气氛的是（D）。 D 关心别人31以下属于团体中期的任务的是（D）。 D 评估团体成员的投入程度 三多选题1团体心理咨询可以应用于（ABCD）A 学校 B 企业 C 医院 D 社区 2团体咨询的共同目标包括（ACD）A 自我探索 C 沟通交流 D 理解他人 3根据理论背景不同，团体咨询有（A B C D）A 精神分析团体咨询B 行为主义团体咨询C 人本主义团体咨询D 认知行为团体咨询 4团体咨询需要的气氛是（BC D） B 接纳气氛 C 自由气氛 D 宽容气氛 5团体心理咨询是（A C D E）A 一种心理咨询过程 C 在团体情景下进行 E
13、是一种助人的过程6团体心理咨询的功能包括（A C D）A 教育功能 C 预防功能 D 治疗功能 7成功的团体指导者必要的条件包括（A B D）A 良好的人格特质 B 建立人际关系的能力D 丰富的咨询经验 8团体成员的基本条件是（B C E）B 自愿报名C 愿意交流 E 遵守团队纪律9团体咨询中的特殊成员是指（C D E）C 沉默者 D 依赖者 E 攻击者10团体中期的任务是（B C D） B 增强团体凝聚力 C 引发团体成员讨论 D 评估团体成员的投入程度 11团体咨询的讨论形式有（A B C D）A 圆桌会议 B 陪席式讨论 C 演讲式讨论 D 对话式讨论 12澄清价值观的活动有（B D）B 临终遗言 D 生存选择 13团体咨询的共同目标包括（ACD）A 自我探索 B 自我批评 C 沟通交流 D 理解他人 E 暴露隐私14团体心理咨询的功能包括（ABCD）
