《四年级上册数学课件-3.2 角的度量 ︳西师大版（2014秋 ) (共26张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学课件-3.2 角的度量 ︳西师大版（2014秋 ) (共26张PPT)（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,角的度量,1,2,3,顶点,边,边,角的组成,从一点引出两条射线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条射线是角的边。角通常用“”来表示，上面的角可以记作“1”，读作“角1”。,下面两个角中，哪个角大？,大多少呢？,2,量角器,量角器中心点,量角器外刻度,零度刻度线,零度刻度线,量角器内刻度,0,180,180,0,刻度线,1、认识量角器,2、认识角的计量单位,把半圆平均分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1。,角的计量单位是 “度”, 用符号 “ ” 表示。,读一读,在量角器上找出以0刻度线 为角的一条边的40的角,40,40,在量角器上找出以0刻度线 为角的一条
2、边的135的角,135,135,0,120,这是一个60的角？还是一个120的角？,2、我会读。,60,130,75,1,3、用量角器测量角的大小,量角器的中心点和角的顶点重合。,零刻度线与角的一边重合。,角的另一边在量角器上所对的刻度是多少，这个角就是多少度。,怎样量角的大小,1)中心点对角顶点（重合）,2)0刻度线对角一边（重合）,3)度数就看角的另一边（重合）,角的度量方法：,点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内圈，0在外读外圈。,测量角的歌诀： 量角要从顶点起， 顶点放在中心里。 一条边来对准零， 内圈外圈要分清。 一边看零在哪里， 再看刻度没问题。,1、判断测量方法的正误（请用
3、手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是40 ,( ),1、判断测量方法的正误（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是110 ,70 ,1、判断测量方法的正误（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是40 ,( ),2、动手量一量,( ),( ),( ),70,110,70,观察与思考,角的大小与角的边长有关系吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,与什么有关系？,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。,2. 量一量，下面的角各是多少度。,4,5,2,3,1 = 55,3 = 110,2 = 55,课后作业,找找生活中的角，用量角器去量一量他们的大小并记录下来，与同学进行交流。,谢谢指导！,
