《五年级上册语文课件-4.4、表里的生物 ▏长春版 (共13张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-4.4、表里的生物 ▏长春版 (共13张PPT)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、表里的生物,请说说文章写了一件什么事情？,阅读思考？,讨论交流： 1.“表里的生物”是什么？它有什么特别之处？ 2. 文中有很多处心理描写和语言描写，用横线画出来。 3.文中的“我”是个怎样的孩子？,“表里的生物”及特别之处：在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。,表中生物,1、“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 2
2、、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？ 3、我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。,读读品品,一天，我对父亲说： “我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说： “只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句： “小孩儿不许动表。” “为什么还蒙着一层玻璃呢？” “这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 “为什么呢？”我又问。 “这摆来摆去的是一个小蝎（xi）子的尾巴，一动就要蜇（zh）你。”,品位语言,从上面的语言和心理描写你认为文中的“我”是个怎样的孩子？,我能归纳,天真可爱、有好奇心、爱思考、爱 研究、爱探索的孩子,“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了？” 请问这样的话是什么话？为什么后来我又不说了？,品位意韵,你有过类似“我”小时侯的这种经历吗？请讲讲经过。,分享童趣点滴,请为下面情景续写一段话，要求带有人物心理活动描写。（不少于100字。） 推开家门，房间里静悄悄的，没见父母的人影。,练笔：我也行,通过学习这篇课文，让我有哪些收获？,学会反思总结,再见,
