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1、新疆和田墨玉县双语教育现状及发展对策关于提纲中第5章过于主观，这个问题太笼统，很难进行针对性的修改，并且一旦对第5章提纲进行大幅度修改，会直接对第6章的对策造成影响。其余问题已修改完毕。摘要新疆维吾尔族自治区是多民族聚集地区，近年来，随着新疆地区的经济、文化、教育、政治的快速发展，各民族之间的交流也日趋频繁。墨玉县东与和田县隔河相望，西临戈壁与皮山接壤，南抵喀喇昆仑山北麓，北入塔克拉玛干大沙漠与阿瓦提县相邻，其中更是混合着汉族、维吾尔族、回族、哈萨克族等众多民族。因此，加强墨玉县的双语教育，培养多功能复合型人才已是迫在眉睫。近年来，在地委、行署和自治区教育厅的领导下，墨玉县的教育教学工作稳步发
2、展。在 1997 年实施双语教学实验的基础上，按照自治区和地区的统一部署，于 2004 年正式启动了双语教学。从中小学开始实施维汉双语教学，并逐渐推广到学前两年开始，这一举措走在新疆各地区的前列，墨玉县双语教育呈现出健康、持续、快速发展的喜人状态。但是，在发展的同时，墨玉县的双语教育也暴露除了众多问题，这些问题给墨玉县的双语教育发展造成了严重阻碍。基于此，本文你对墨玉县的双语教育现状进行了深入调查，分析了墨玉县双语教育中存在的问题，并针对目前的现状与问题提出了具体解决措施，旨在实现墨玉县双语教育的有效开展，为墨玉县的发展尽绵薄之力。关键词：墨玉县；双语教育；现状调查AbstractXinjia
3、ng Uygur Autonomous Region is a multi-ethnic area, in recent years, with the Xinjiang regions economic, cultural, educational, political and rapid development, the exchange between the various ethnic groups are becoming more frequent. Moyu County East and Wutian County across the river, west of Gobi
4、 and Pi Shan border, south of the Karakoram Mountain to the north, north into the Taklimakan Desert and Awati County adjacent, which is mixed with the Han, Uygur Ethnic, Hui, Kazakh and many other ethnic groups. Therefore, to strengthen the bilingual education in Moyu County, it is urgent to train m
5、ultifunctional talents.In recent years, in the prefectural, administrative offices and autonomous regions under the leadership of the Department of Education, education and teaching of the countys steady development. Based on the bilingual teaching experiment in 1997, bilingual teaching was official
6、ly launched in 2004 according to the unified plan of autonomous regions and regions. The bilingual education in Meiyu County shows a healthy, sustained and rapid development of gratifying state. The bilingual education in Muyu County has been developing rapidly since the beginning of the first two y
7、ears of schooling. However, at the same time, the bilingual education in Moyu County exposes many problems, which cause serious obstacle to the development of bilingual education in Moyu County.Based on this, this article, you Mengyu County, the status of bilingual education conducted an in-depth in
8、vestigation of the bilingual education in Moyu County, the existing problems and the current status and problems of concrete solutions proposed to achieve bilingual Moyu County The effective development of education, for the development of Moyu County Mianbozhili.Key words：Moyu County；Bilingual educ
9、ation；Investigation目录摘要1Abstract21 绪论51.1 研究背景51.2 研究意义51.3 国内外研究现状61.4 研究方法81.4.1 文献研究法81.4.2 案例分析法81.4.3 比较分析法81.4.4 历史法81.4.5 调查法82 相关概念界定与理论基础92.1 双语教育92.2 理论基础92.2.1 第一语言习得理论92.2.2 第二语言习得理论112.2.3 多元一体化教育理论113 新疆双语教育发展概况与必要性分析133.1 新疆双语教育发展概况133.2 新疆小学实施双语教育的必要性143.3 对实现“民汉兼通”的思考154 墨玉县双语教育现状调查
10、174.1 墨玉县简介174.2 教育模式184.3 课程设置184.4 师资情况194.5 教材情况204.6 相关政策215 墨玉县双语教育中存在的问题245.1 教育观念落后245.2 师资力量单薄245.3 双语教材单一265.3.1 教辅资料缺乏265.3.2 双语教材缺乏本土化气息265.4 科学规划不足275.4.1 教学开展不统一274.4.2 课时安排过于随意276 墨玉县双语教育对策建议296.1 创新教育观念296.2 加强师资建设296.3 充实教材内容306.4 完善科学规划316.5 资源有效倾斜31结语33参考文献34致谢38尽管波浪理论是现存最好的预测工具，但它
11、主要不是一种预测工具；它是对市场行为的细致刻画。不过，这种刻画的确传达了有关市场在行为连续统一体中所处位置，及其随后的运动轨迹方面的学问。波浪理论的主要价值在于它为市场分析提供了一种背景。1 绪论1.1 研究背景伴随着经济全球化与多元化文化的发展，世界各国和地区的经济文化交流更加密切，呈现出人类群体多样性、语言文化多元性和社会发展程度悬殊性的特点。现阶段很多多民族国家都存在有如何妥善处理全球化与本土化、国家一体化与民族文化多元化的冲突关系的问题。人类的交流沟通需要依靠语言，民族发展同样如是，语言还是文化传播延续的重要载体。因此，少数民族双语教育成为多民族国家整合多元民族文化的一种行之有效的途径
12、。传承和发展各民族文化是中国团结平等地位下各民族义不容辞的责任与义务，少数民族更要担负传承本民族以及本国主体民族语言文化成果的历史重任。因此，民族教育要与时俱进，必须坚定树立“双语双文化人”的培养目标，“双语教育”也随之成为众多教育界学者研究的焦点课题。教育既是文化的一部分，又有相对的独立性。一个民族的的教育必然受到该民族文化的影响，同时反过来，教育又给民族文化的的继承和发展以巨大的影响。教育对于文化，有着传播、选择和 创造的功能。党中央、国务院历来都十分关注新疆的教育问题，尤其对双语教育、农村教育给予了大力支持。时任国家主席胡锦涛同志在十一届全国人大一次会议新疆代表团的审议时，赞成双语教育，
13、并对新疆维吾尔自治区双语教育师资问题提出了加大对现有教师的培养。并进一步指出应大力推进双语教学，培养更多掌握多种语言工具、具有广阔视野的人才。时任国务院总理温家宝同志也提出发展双语教育的目标：2012 基本普及双语教育；2015 基本普及学前两年双语基础；2020 基本熟练掌握和使用国家通用语言文字。在新疆开展少数民族双语教育，是贯彻落实宪法等法律规定的民族教育政策的重要举措。不仅有利于消除民族间的语言障碍，增进民族间的交流，提高少数民族文化素质，培养少数民族“民汉兼通”人才，更有利于促进新疆跨越式发展和国家的长治久安。截至当前，新疆维吾尔自治区的双语教育伴随着点滴的积累，完成了由量变到质变的
14、飞速发展，更因此发展成为历史大势所趋。尤其是21世纪以来国内各民族、各省份间政治、经济、文化、教育交流更趋深入，民族交往更加密切。培养培养大量兼通民汉语言文化的复合型人才已成为国家发展的迫切需求。 语言是人类交际的工具，是人类文化的载体。随着人们文化观念和语言观念的改变，少数民族语言已经不再被视为原始、落后的，而被看成是人类的宝贵财富。多元文化的民族政策、多元文化的教育政策正在成为世界的主流，而双语教育正是多元文化教育的重要组成部分和重要标志。新疆的双语教育主要是指在学校中使用少数民族语文和汉语进行教学的一种教学形式。新疆和田地区居住有维、回、汉等民族，但主体民族是维吾尔族，占了和田地区总人口
15、的 96.53%。在长期的历史发展中，维吾尔语成为和田通用的语言。和田地区处于西部大开发所规划的地理范围内，随着改革的深入和西部大开发战略的逐步推进，和田地区与外界接触的机会也越来越多，和田人逐渐意识到了汉语的重要性。学习汉语是提高民族生存力、提高民族竞争力的一种方式。素质教育提倡学生的全面发展，汉语的高分低能者已经不能适应这个时代的发展了。 “以育人为本”是双语教育的最根本目标，双语教育适应素质教育的要求，注重学生综合素质的提高，是进行素质教育探索的一个新的突破口。在此背景下，笔者以和田墨玉县为例，对其双语教育的开展现状及对策进行了调查分析。1.2 研究意义在党和国家的关注支持下，新疆维吾尔高度重视双语教育一直以来是新疆地区建设的重要内容之一。立足社会的长治久安，提出双语教育“要从娃娃抓起”，这是自治区政府关于双语教育的重要方略之一。墨玉县地处新疆维吾尔自治区西南部，按照自治区政府的指示积极动员，近年来双语教育工作取得了积极进展。至于如何推动与发展，则是墨玉教育人亟需思考的问题。尤其是伴随着社会转型期文化的激烈碰撞、双语教育的快速发展，期间必然会涌现出更多的问题与挑战。故本文立足新疆和田墨玉县的双鱼教育现状，在剖析其教育问题的基础上，有的放矢地提出解决对策，力求推动墨玉县双语教育实现扎实有效的发展，为墨玉县经济社会发展提供不竭动力。1.3 国内外研究现
