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1、图片排序，说故事一、 礼貌用语：问好（小朋友们好，我是 xx 老师）今天 xx 老师来教大家学本领。二、 情景引入：（小鸡小狗） （约 5 分钟）师：小朋友们最喜欢什么小动物呀？友：小兔、小狗、小猫、 、 、 、 、 、 、 （请每个小朋友都说一说）师：今天老师请来了几个动物朋友，看一看是不是大家喜欢的小动物呢？你们喜不喜欢它们。 （出示小鸡小狗教具）三、 主要内容：（小鸡小狗、猴子下山） （约 25 分钟） 1、小鸡小狗师：照片里是什么小动物呀？大家认识吗？友：小鸡宝宝、小狗、还有母鸡妈妈。师：真厉害呀！我们再来看看它们在干什么呢？发生什么事情了？谁能说一说？友：它们在玩、抢虫子吃、小狗也在
2、和小鸡玩呢。 。 。 。 。 。 （请 34 个小朋友说一说，先不评论对不对）师：大家看看这里有四张图片呢。好像是在说一个小故事呀！是小鸡小狗的故事。可是图片的顺序好像乱掉了，谁能把它们重新排排队，连起来说一说。 （请 34 个小朋友试着来排一排） （教具上正确顺序 1324）师：接下来老师把每个图片上的小问题问问大家。(1) 母鸡带着小鸡在干什么？ (2) 小狗跑来了，小鸡怎么样？(2) 母鸡张开翅膀干什么？ (4) 小狗走了，母鸡和小鸡又在干什么？（每个问题请两个小朋友说一说，若小朋友说的不全面，老师可以从旁提点。 ）答案：(1) 早晨母鸡妈妈带着鸡宝宝来到草地上散步，两只小鸡宝宝同时看到
3、了一条又肥又大的虫子，都要吃，争得可激烈啦！旁边的小鸡宝宝也想吃正在那说：我也要吃，我也要吃。母鸡妈妈走过来说：孩子们不要抢，要学会谦让，妈妈带大家再去捉，都能吃到的。小鸡宝宝听了妈妈的话都觉得不好意思，不再抢虫子吃了，都在谦让，大家都很开心。(2) 鸡宝宝们正在开心地跟着鸡妈妈捉虫子，有一只小黄狗悄悄的过来了。小黄狗嘿嘿的奸笑着想：小鸡宝宝们玩的真开心，我来欺负欺负它们。想着，就扑向了小鸡宝宝中间，小鸡宝宝们吓得四处逃窜。(3) 鸡妈妈一看赶紧冲了过来把小鸡宝宝护在身后，张开大大的翅膀对着小黄狗“咯咯咯”的大叫，好像在说：快走开，不准伤害我的孩子。小黄狗只好灰溜溜的跑掉了。(4) 把小黄狗赶
4、走后，鸡妈妈抱抱小鸡宝宝们，告诉大家不用害怕啦。于是鸡妈妈又带着小鸡宝宝们继续在草地上一边捉虫一边玩耍，大家可开心了。师：刚刚小朋友们真厉害，把每张图片上看到的都说的非常棒，接下来，我们把她们连起来说个完整的小故事吧。 （请 3 个左右小朋友说一说，老师从旁提点尽量每幅图内容说完整，如上答案）友：。 。 。 。 。 。2、小猴下山 （约 25 分钟）师：鸡妈妈带着鸡宝宝要回家咯。我们跟它们说再见吧：拜拜小鸡们。老师又来到了一座小山上，看到了一个非常可爱，活泼的小动物。大家猜猜是谁？友：小兔，小猴，小老虎。 。 。 。 。 。师：它呀最喜欢爬树啦，尾巴长长的，哦，原来是小猴。小猴在干什么呢？我们
5、来看看（出示六幅小猴图片教具）师：这六张图片也是在说一个小故事。我们先看看能不能给它排出正确的顺序。 （请几个小朋友试一试，可能有错的，有对的。最后看看排对的那个问问小朋友为什么这么排，请他说一说） （作业纸上正确顺序：41 2356）师：接下来请大家回答老师的小问题：(1) 请你给打乱的图片重新排序，写上编号，并讲述原因。 （刚刚上面已经完成可以不提问，也可以再带一带）(2) 故事发生在什么时间、什么地点，谁，它要去干什么？(3) 在找食物的过程中，发生了什么事？小猴是怎么想的？怎么做的？(4) 故事最后的结果怎么样？为什么会这样？(5) 这个故事告诉我们一个什么道理？（请小朋友逐一回答）答
6、案(1) 同上面的答案 (2) 一天早晨，一座小山上，一只小猴，要下山找食物。(3) 小猴子找的一样东西又想要别的东西，可是拿不下，于是就扔掉手上的再去拿别的。(4) 最后小猴什么都没有得到，因为它小猴喜新厌旧，做事动不动就半途而废。(5) 小猴的这种做法一点也不聪明，它在一件事还没有做好前就又去做另外的一件事，做事总是三心二意的、半途而废的，这样什么事情也做不好，做什么也是无成的。只有认认真真地、一心一意地去做好每件事，才会得到成功！同样的学习也是如此，只有认真地、踏踏实实地学习好各项知识将来才可以做对社会有用的人才！师：接下来我们把故事完整的说一遍。 （请小朋友说，老师从旁提点）三、结束语：下课了，小朋友们再见。
