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1、应用统计学课程学习指导资料编写：蒋文涛使用专业： 土木工程管理使用层次： 专升本四川大学网络教育学院2003年10月应用统计学课程学习指导资料编写：蒋文涛审稿（签字）：审批（主管教学负责人签字）：本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求，参照现行采用教材统计学原理（修订版）(吴可杰原著，南京大学出版社，1999年)以及课程学习光盘，并结合远程网络业余教育的特点和教学规律进行编写，适用于土木工程管理 专业专科学生。第一部分 课程的学习目的及总体要求一、 课程的学习目的本课的内容既包括统计方法，也包括必要的社会经济指标核算的基本知识。使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能运用所学的统计理论对工程
2、中的各类现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为工程管理提供真实可靠的数字资料，提高工程管理水平。二、 课程的总体要求通过本课程的学习，使学生能够掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对工程问题的数量分析能力。第二部分 课程学习的基本要求及重点难点内容分析第一章：总论（1） 本章学习要求（1） 应熟悉的内容统计的三大学派及其代表人物；统计的三种涵义，包括其英文意思；（2） 应掌握的内容社会经济统计的研究对象；社会统计工作和统计学的研究对象以及二者之间的关系社会经济统计学的分科；统计研究的方法；（3）
3、应熟练掌握的内容统计的几个基本概念：统计总体、总体单位、标志、变量、统计指标、统计指标体系；（2） 本章重点难点分析1、统计总体、总体单位统计总体：是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体。它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。总体单位：是指构成总体的个体单位，它是总体的基本单位。二者的关系：没有总体单位，总体就不存在；没有总体，也就无法确定总体单位。2、统计标志与标志表现统计标志；指总体中各单位所共同具有的属性和特征。标志表现：标志在总体各单位的具体表现，称为标志表现。两者的关系：标志名称，标志表现构成标志。3、统计标志与统计指标的关系统计指标：指反映实际存在的社会
4、经济现象总体某一综合数量特征的社会经济范畴。两者的关系：指标数数值由标志汇总而来，两者随总体单位的相互转化而转化。但两者说明的对象不同，表现形式也不同。4、变异、变量和变量值变异：指标志表现由一种状态到另一种状态称为变异。变量：数量标志就是变量。变量值：数量标志表现即变量的取值，称变量值。（3） 本章典型例题分析品质标志和数量标志有什么区别？答：统计标志通常分为品质标志和数量标归并两种。品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字表现；数量标志则表明单位的数量特征，其标志表现用数值来表示，即标志值。（4） 本章作业一、名词解释统计总体 标志 指标 变异 变量 变量值二、填空题1“统
5、计”一词，一般有 、 和 三种含义。2统计有 、 、 和 四个特点。3统计工作的基本任务是 。4统计工作的职能包括 、 和 。5一个完整的统计工作过程，可划分为 、 、 和 四个阶段。6标志是说明 的名称，按其性质不同可分为 和 两种。7统计研究的基本方法有 、 、 三种。8统计指标按其说明总体现象内容的不同，可以分为 和 ；按其作用和表现形式不同，可以分为 、 和 。9变量按其变量值是否具有连续性，可分为 变量和 变量两种。10一个科学的、完整的指标应当具备以下基本要求： 、 、 、 。一、 三、选择题1要了解某企业职工的文化水平情况，则总体单位是（ ）。（1）该企业的全部职工（2）该企业每
6、一个职工的文化程度（3）该企业的每一个职工（4）该企业全部职工的平均文化程度。 2属于品质标志的是( )。（1）工龄 （2）工资级别（3）性别 （4）技术级别3若调查某地区各工业企业的生产情况，则该地区工业总产值是( )。（1）变量 （2）指标（3）标志 （4）变异4从标志角度看，变量是指( )。（1）可变的数量标志 （2）可变的数量标志值（3）可变的品质标志 （4）可变的属性标志值5某工人月工资150元，则“工资”是（ ）。（1）数量标志 （2）品质标志（3）质量指标 （4）数量指标6标志与指标的区别之一是（ ）。（1） 标志是说明总体特征的；指标说明总体单位的特征。（2） 指标是说明总体特
7、征的；标志是说明总体单位的特征。（3） 指标是说明有限总体特征的；标志是所明无限总体特征的。（4） 指标是说明无限总体的；标志是说明有限总体特征的。第二章：统计调查1、 本章学习要求（1） 应熟悉的内容统计调查方案的内容；（2） 应掌握的内容统计报表制度，及其分类；（3） 应熟练掌握的内容统计调查的概念和分类；统计调查方案包括的内容。统计调查的种类和方法。几种专门调查方式的特点与区别。2、 本章重点难点分析（一）统计调查的意义和要求统计调查与一般社会调查一样，同属于调查研究活动，但它以搜集数字信息为主要特征。统计调查是根据统计工作任务的要求，搜集总体各单位的初级、原始资料，这些资料是各单位的标
8、志表现。统计调查是对总体认识的起点，是整理与分析阶段的前提。统计调查必须达到准确性和及时性两个基本要求。（二）统计调查的种类统计调查可以按一系列标志来分类，归纳起来主要有以下几种划分：1、统计调查根据被研究总体的范围，分为全面调查和非全面调查。全面调查是构成被研究总体的所有单位无一例外的都进行调查；非全面调查则是对被研究总体的一部分单位进行调查。2、统计调查按调查登记的时间是否连续，分为连续调查和不连续调查。连续调查是随着被子研究对象的变化，连续不断地进行登记。连续调查获得的资料说明了现象发展过程，体现现象在一段时期的总量。不连续调查是间隔一段相当长的时间性所进行的登记，。不连续调查获得的资料
9、说明了现象在某一时刻或某一天的数量。3、统计调查按所搜集资料的来源分为直接调查、凭证调查、派员调查和问卷调查。直接调查是调查人员对调查单位进行察看、测量和讲师；凭证调查是以各种原始和编纂凭证为调查资料来源，向有关单位提供资料的方法；询问调查是调查人员直接向被调查者进行提问，被询问者的回答是调查资料的来源。（三）统计调查方案统计调查方案应包括：调查目的、调查对象、调查项目、调查表、调查时间和时限、调查的组织工作等内容。1、调查目的：即统计研究所要解决的问题。2、调查对象：是应搜集其资料的许多单位的总体。确定调查对象的同时，还必须确定调查单位和报告单位。3、调查项目：调查项目又称调查纲要，它是依附
10、于调查单位的基本标志，由调查的目的任务和调查对象的性质特点所决定。4、调查表：它是容纳调查项目的表格。它可使调查登记资料规范化、标准化。调查表有单一表和一 表两种形式。5、调查时间和时限：调查时间是调查资料所属的时间，即所谓客观时间，它又分为时期时间和时点时间。调查时限是进行调查工作的期限，包括搜集资料和报送资料的整个工作所需要的时间，即所谓主观时间。6、调查的组织工作：包括明确调查机构、调查地点、选择调查的组织形式等。（四）统计调查方法1、普查1普查：是专门组织的、一般用来调查属于一定时点上社会经济现象数量的全面调查。2普查的特点普查是一种不连续调查。因为普查的对象是时点现象，时点现象的数量
11、在短期内往往变动不大，不需做连续登记。普查是全面调查。它比任何其它调查方法都更能全面、系统的，反映国情国力方面的基本统计资料。普查能解决全面、统计报表不能解决的问题。因为普查所包括的单位，分组目录，指标内容比定期统计报表更广范、更详细，所以能取得更详尽的全面资料。普查要较大的人力、物力和时间，固而不能经常进行。2、抽样调查1抽样调查：是一种非全面调查，它是按照随机原则从总体中抽取部分调查单位进行观察用以推算总体数量特征的一种调查方式。2抽样调查的特点：抽样调查是一种非全面调查，但基目的是要通过对部分单位的调查结果来推断总体的数量特征。抽样调查是按照随机原则从全部总体单位中来抽选调查单位。3抽样
12、调查方法的优越性：经济性；时效性；准确性；灵活性4抽样调查的作用能够解决全面调查无法或困难解决的问题。可以补充和订正全面调查的结果。可以应用于生产过程中产品质量的检查和控制。可以用于对总体的某种假设进行检验。5抽样调查的基本形式简单随机抽样。类形抽样。等距抽样。整群抽样。3、统计表1统计表：定期统计报表是按国家统一规定的表格形式，统一的报送程序和报送时间，自下而上定期向国家和各级领导报告国民经济基本统计资料的一种报告制度。2统计报表的特点：统一性；全面性；周期性；相对可靠性；3统计报表的种类国家统计报表；业务部门统计报表；地方统计报表；以上三者互有联系，而国家统计报表则是统计报表体系的基本部分
13、。4、重点调查1、重点调查：是专门组织的一种非全面调查，它是对所要调查的全部单位中选择一部分重点单位进行调查。（所谓重点单位，是着眼于现象量的方面而言，尽管这些单位在全部单位中只是一部分，但是它们的某一主要标盛装的标志总量在总体标志单量中却占有绝大比重。）2、重点调查的特点： 重点调查裨是范围比较小的全面调查，它的目的是反映现象总体的基本情况。 重点调查调查单位的选择着眼于所研究现象主要标志的比重，因而它的选择不带有主观因素。 重点单位对于总体来说最具有代表性，但不能拿来推断总体总量。5、典型调查。1典型调查：典型调查是在对现象总体进行初步分析的基础上，有意识的选择基于具有代表性的单位进行调查
14、，借以认识事物发展变化规律的一种非全面调查方法。2典型调查的特点：调查单位是根据调查的目的任务，在对现象总体进行全面分析的基础上有意识的选择出来的。3典型调查的优缺点：典型调查是一种比较灵活的调查方式，既可以用于搜集统计资料，又可以掌握各种生动、具体的情况。但是，利用典型调查资料做数量上的推算无法估计其误差，推算结果只是一个过似值。3、 本章典型例题分析一个完整的统计调查方案包括哪些主要内容？ 答：一个完整的统计调查方案应包括以下内容：（1）确定调查目的；（2）确定调查对象和调查单位；（3）确定调查内容；（4）确定调查时间和期限；（5）确定调查的组织和实施。4、 本章作业一、名词解释普查 重点调查 典型调查二、填空题1统计调查按调查对象包括范围的不同，可分为 和 ；按调查的组织方式不同，分为
