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1、初 中 一 年 级 信 息 技 术 教 案清水县新城乡中学 E-mail: 共 29 页 第 1 页第一章 信息与信息技术课 题 ：第一节 信息与信息技术 目的要求 ：1、使学生了解信息和信息技术的含义。 2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。 3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。 重、难点：1、信息和信息技术的概念； 2、信息技术的处理过程及发展。 教法与教具： 教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动学生介绍 自己了解 的计算机 人类已跨进 21 世纪，迎来了如火如荼的信息时代。现在我们如果经常看报纸，你注意到没有什么方面的新闻最多？学生：计算机。是的， 计算机已经进入
2、我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕 + 机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology，简称 IT）。IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？就是我们今天所要解决的内容。讲授新课：（板书）一、信息的含义自从有了人类，在人们的生活和生产活动，就有了信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息
3、、处理信息和利用信息。1991 年 1 月的海湾战争，大家记忆犹新，使人们更清楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动都离不开信息。在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。多国部队用两颗“锁眼” 式照相卫星，日夜不停地监视远在 4300 公里外的伊拉克“ 飞毛腿” 导弹 的动态， 卫星每 12 秒钟就可以拍摄一张立体图像，只要“飞毛初 中 一 年 级 信 息 技 术 教 案清水县新城乡中学 E-mail: 共 29 页 第 2 页学生总结 信息的概念 学生阅读 课本例子 讨论回答 什么是 IT？ 学生看投影 的图表，了解 IT 的发展 腿”导弹一发 射，
4、 侦查卫星就能从导弹的尾焰热量释 放中得到数据信息，立即通过网络不停地将信息传递到美国科罗拉多州和澳大利亚的空军地面站，两个地面站的计算机快速地对接收到的信息进行处理，极快地确认和计算出“ 飞毛腿” 导弹 的飞行轨迹。随着“ 飞毛腿 ”导弹的不断飞行，侦查卫星不断发送和网络不断传递信息，及时判断，快速地发射导弹，两导弹碰在一起，在天空形成一个巨大的火球。在同一时间内，卫星监视系统将“飞毛腿 ”导弹的移 动发射架位置，迅速传递并发命令摧毁发射架，这一切都发生在短程的几十分钟之内。这是一场武器的较量，更是一 场“ 信息”的战争。就是说，只有掌握准确的信息，进行高速处理、传递 、指挥武器系统，才能克
5、敌制胜。 让学生意识到信息是一种宝贵的资源，并且体会到只有经过处理的信息，才能成为有用的信息。信息简单的解释就是指对人们有用的消息。（板书）二、什么是信息技术 （重点） 通过阅读书上的例子：1990 年到 1999 年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况来讨论回答：什么是信息技术？信息技术（Information Technology, IT）是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。人们获取信息的途径很多，计算机是获取信息的极其重要的途径。那么计算机并不能自动的获取信息，我们要利用它有目的的获取信息，并且对信息进行必要的加工处理，才能得到
6、有用的新的信息，所以我们必须要学习和掌握信息技术。（板书）三、信息技术的发展时间 处理信息的方式 举例远古 感官 耳、眼科学发展 文字、 纸张 书 、信19 世纪末 电报、 电话20 世纪到现在 无线电、 计算机技 术 电视、计算机等初 中 一 年 级 信 息 技 术 教 案清水县新城乡中学 E-mail: 共 29 页 第 3 页学生讨论并 举出实际生 活中信息传 递、使用的 例子 学生讨论 网络的作用 科学计算 数据处理 自动控制CADCAI计算机通信（举例说明计算机的应用领域）信息只有通过传递流通，才能让人们资源共享，才能发挥信息的作用。在当今信息时代单靠传统方法传递信息已不能满足人们对
7、信息的需求，只有依靠计算机网络的传递、存储和处理信息的功能，才能高质量地处理信息、高效和可靠地传递信息、方便地使用信息。所以社会的需求，促使计算机技术和通信技术的发展以及互相渗透结合，促进了计算机网络的诞生和发展。向学生介绍因特网发展的概况、功能和信息高速公路的建立，将会改变人们的工作方式和生活方式。可视电话、电视会议、家庭影院、远距教育将变为现实 ，地球会变“小 ”，人们在“ 地球村 ”上方便地生活和工作。计算机网络技术不断成熟，是 计算机的应用更加广泛，可以说 计 算机 成为信息技术的核心。本节总结： 这节课我们初步了解了信息以及信息技 术，明确了信息技术处理信息的过程，知道了信息技 术在
8、各个领域中的应用和信息技术飞速发展的一些情况。作业布置：课后思考、讨论 ：人们获取信息有哪些主要途径？板书设计： 信息与信息技术、 信息的含义 什么是信息技术信息技术（Information Technology, IT）是指获取信息、处理信息、存 储信息和传输信息的技术。三、信息技术的发展计 算机 和 网 络 成为信息技术的核心。教后记：初 中 一 年 级 信 息 技 术 教 案清水县新城乡中学 E-mail: 共 29 页 第 4 页第二节 计算机的基础知识教学目的：1、了解电脑的发展历史及发展趋势，特别是我国计算机的发展历程。2、了解电脑的分类及其特点。3、简单了解计算机的工作原理，了解
9、计算机的软硬件结构。4、使学生充分认识到计算机在现代社会中的重要作用，激发学生学习电脑的浓厚兴趣。教学重点：计算机的发展历史及其软硬件结构教学难点：电脑的软硬件结构教学方法：讲解加演示 “双主”教学法教学过程：第一课时 电脑的发展历史及趋势一、引入：电脑是 20 世纪最伟大的发明之一，它的普及和迅速发展对人类传统的生活方式、工作方式、社会经济结构及教育模式产生了及其深刻的影响。利用计算机进行信息处理已经成为现代人的素质中必须具备的组成部分，它与阅读、写作等基本技术一起，已经成为衡量一个文化水平高低的标志之一。电脑，也称为电子计算机或计算机。自从 1946 年世界上第一台计算机问世以来，已被 广
10、泛地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面。二、电脑的发展历史：1、世界上第一台计算机：1946 年 2 月 16 日，美国宾夕法尼亚大学莫尔电工学校物理学家穆奇里和工程师爱开尔特等一批研究人员，经过四年的艰苦努力终于研制出世界上第一台大型数字电子计算机，它的名字叫 ENIAC（埃尼阿克） 。它用了 18000 多个电子管，1500 多个继电器，每小时消耗电 150 度，每秒运算 5000 多次，占地 167 平方米，重量达 30 多吨。真是个令人望而生畏的庞然大物。2、电脑的发展历程：计算机从 20 世纪 40 年代诞生至今，已有 50 多年了。随着数字科技的革新，计算机差不多每10 年就
11、更新换代一次。 第一代：电子管计算机 1946 年，世界上第一台电子数字积分式计算机 埃尼克（ENIAC ）在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院诞生。1949 年，第一台存储程序计算机EDSAC 在剑桥大学投入运行，ENIAC 和EDSAC 均属于第一代电子管计算机。电子管计算机采用磁鼓作存储器。磁鼓是一种高速运转的鼓形圆筒，表面涂有磁性材料，根据每一点的磁化方向来确定该点的信息。第一代计算机由于采用电子管，因而体积大、耗电多、运算速度较低、故障率较高而且价格极贵。本阶段，计算机软件尚处于初始发展期，符号语言已经出现并被使用，主要用于科学计算方面。第二代：晶体管计算机 1947 年，肖克利、巴丁、布拉
12、顿三人发明的晶体管，比电子管功耗少、体积小、质量轻、工作电压低、工作可靠性好。1954 年，贝尔实验室制成了第一台晶体管计算机TRADIC，使计算机体积大大缩小。初 中 一 年 级 信 息 技 术 教 案清水县新城乡中学 E-mail: 共 29 页 第 5 页1957 年，美国研制成功了全部使用晶体管的计算机，第二代计算机诞生了。第二代计算机的运算速度比第一代计算机提高了近百倍。 第二代计算机的主要逻辑部件采用晶体管，内存储器主要采用磁芯，外存储器主要采用磁盘，输入和输出方面有了很大的改进，价格大幅度下降。在程序设计方面，研制出了一些通用的算法和语言，操作系统的雏形开始形成。第三代：集成电路计算机 60 年代初期，美国的基尔比和诺伊斯发明了集成电路，引发了电路设计革命。
