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1、西师版小学数学四年级下册第三单元整理复习【知识要点】1、分清列和行列：竖行叫做列，确定第几列一般是从左向右数。行：横行叫做行，确定第几行一般是从前向后数。描述物体的位置时，通常用“第几列第几行”的方式表述。2、写数对定位置用数对表示位置，先找出物体所在方格图上是第几列第几行，然后按照列数在前，行数在后的规定写出数对。巧记：确定位置有妙招，一组数对把位标。竖排为列横排行，列先行后不能调。标示位置用括号，逗号分隔要记牢。3、注意点1、能根据观测点、方向和距离三个条件确定物体的位置，并能准确描述两个物体间的相对位置关系。 注意点： （1）在确定某个物体的位置前，要先确定好观察点。比如：东莞在广州的，
2、这里观测点是广州，在测量数据时要以广州为中心。 （2）在测量方向时，要注意测量夹角的度数要与方向对应，如本应是东偏北30度，不要量成东偏北60度。 （3）在算距离时，要仔细观察图上一小段表示实际距离多少，图中一共有几个这样的小段。 （4）在描述两个物体间的相对位置时，要注意1变2不变，就是方向变相反了，但夹角度数和距离不变。比如：小明在小红的西偏南40度的方向上，距离是5米，相对来说就是：小红在小明的东偏北40度的方向上，距离是5米。2、能准确地根据路线图描述行进路线，能熟练地根据行进路线画出路线图。 注意点： （1）在描述路线图的路线时，要把需要的数据（方向和距离）测量准确并在图上标出来。
3、（2）在画路线图时，要先画草图，在画图时一定要标出方向标、比例、夹角度数、距离等。 练 习1、请根据下面的描述画出路线图： 从小明家向南偏东300的方向行驶4000米后再向东行驶2000米到广场，再向北偏东400行驶5000米到公园，最后向南偏西200行驶2000米到学校。 2、描述出小明从学校回家的路线。 【单元测试】 1.填空。（1）小玲和小明都在同一教室上课，小玲的座位在第2列，第3行，简记为（2，3）。小明的位置简记为（3，4），则小明在该教室的位置（ ）。（2）电影票上的“4排5号”，记作（4，5），则5排4号记作（ ）。（3）写出右图中字母的位置。A（ ） B（ ）C（ ） D（
4、）E（ ） F（ ）（4）小芳买了一张电影票，她想知道自己在电影院里的位置，需要从电影图上找到（ ）个相关数据。（5）在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在（ ）面，把纵轴上的数写在（ ）面。2.描出下列各点，并依次连成封闭图形，看看是什么图形？（1）A（1，2） B（2，4） （2）A（2，4） B（3，4）C（5，4） D（4，2） C（4，1） D（1，1） 是（ ）形 是（ ）形 3、四年级2 班35人做旱操，排成7列 5 行。小林站在第 3 列第 4 行位置。在下面的方格图中，用点标出小林所在位置。 4、用数对表示三角形上A点的位置。当三角形向左平移5格后，你还能表示出A点的位置吗？ 5、按顺序将（5，8），（4，6），（5，6），（3，4），（5，4），（2，2），（5，2）用线连接起来。 6、写一写，画一画。1. 用数对表示图中三角形三个顶点A、B、C的位置。2. 如果把三角形向右平移4格，你能用数对表示平移后三角形三个顶点的位置吗？3. 把三角形绕B点逆时针每次旋转90，先画出第一次旋转后的图形，再分别画出第二次、第三次旋转后的图形。4. 用A、A1、A2、A3分别表示A点旋转后的位置，并用数对表示。再顺次连结A、A1、A2、A3、A，看看是什么图形。
