《1.1 种子发芽实验（一） 五年级上册科学微课解读 教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.1 种子发芽实验（一） 五年级上册科学微课解读 教科版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、种子发芽（一） 一、背景说明本微课所选取的题材是种子发芽实验(一)一课中的内容绿豆芽发芽必须要有水吗? 学生已有种植凤仙花和种子发芽的经验，但对于种子的发芽哪些是必要的条件，他们没有做过更加科学严谨的研究。学生要经历提出问题、根据所要研究的问题控制实验条件、设计实验、动手做实验、观察记录这几个过程。学生还要在交流过程中吸取别人的长处，改进自己的不足，完善、调整自己的实验计划。本微课，将以对比实验为依托，通过水对种子发芽影响的实验范例来帮助学生解决实验设计中的一系列问题，并通过视频展示让学生认识种子的发芽必须要有水。二、策划设计（1）内容分析本微课的主要内容是探究“种子发芽必须要有水吗？”，初步
2、学会设计对比实验，让学生知道植物一生从种子发芽开始，而种子必须满足“水”等条件才能发芽。 本微课重点是通过对比实验让学生明白种子发芽必须要有水，通过视频直观呈现种子发芽过程。难点是能认识对比实验中队变量的控制。（2）适用对象 本微课适用对象是：教师教学、学生自学、教育宣传（3）类型选择 选择表现形式：微影式 采用的技术手段：DV式、软件生成式来源:Zxxk.Com（4）组织构思流程图：凤仙花的一生各种植物一生都从种子发芽开始“绿豆发芽必须要有水吗”对比实验观察绿豆种子发芽情况 知识点： 1.植物的一生都是从种子发芽开始 2.绿豆种子发芽必须要有水 3.对比实验控制一个变量进行比较（5）技术实现
3、 1、将需要实物拍摄的内容用DV拍摄，一共有2个短小视频2、视频插入至ppt中，做成精美内容3、利用软件Camtasia Studio将ppt转换成视频4、给视频配音5、利用合成软件，将视频与配音结合起来，制成完整有声有色的视频。来源:Zxxk.Com（6）制作环境制作中需注意一下几点：1、DV拍摄注意防止抖动2、配音需结合ppt 3、配音与视频的切合要好。三、过程实录1、回顾凤仙花的一生我们都种过凤仙花，凤仙花的种子种下去几天后，它变成了幼苗；几天后长出了叶子；过一段时间出现了花蕾，在两个月左右开出了美丽的花朵；到三个月左右的时候，它长出了果实和种子。来源:学科网2、植物一生都从种子发芽开始
4、凤仙花的一生是从什么开始的呢？那柳树、桃树、玉米、西瓜这些植物的一生又是从什么开始呢？原来植物的一生都是从种子发芽开始的。来源:学科网ZXXK绿豆芽的一生也是从绿豆发芽开始的，那你知道绿豆种子发芽必须要有哪些条件呢？绿豆种子发芽可能需要水、空气、温度等条件。3、对比实验“绿豆发芽必须要有水吗？”下面我们一起设计一个对比实验来探究“绿豆种子发芽必须要有水吗？”需要准备的材料：绿豆种子、2个小盘子、纸巾、镊子、滴灌和清水。来源:学*科*网Z*X*X*K实验方法：建立一组实验组，让种子得到水，爆出湿润；在建立一组对照组，让种子得不到水，保持烦躁；实验组和对照组保持阳光、温度、空气等条件不变。操作方法：在2个小盘子中放入相同的纸巾，分别加入3颗以上的绿豆种子，让实验组得到水保持湿润，让对照组得不到水保持烦躁，同时保持阳光、温度、空气等条件不变。4、观察绿豆种子发芽情况 绿豆种子在得到水的情况下，体积膨胀、种皮破裂、长出了根；得不到水的绿豆种子几乎没有任何变化。绿豆种子发芽还需要哪些条件呢？
