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1、只为做一个良师读后感来写孙老师的这本书的读后感，想来有点愧疚，总觉得没有时间读书，所以一直拖延着。反思一下，还是自己没有读书的好习惯。 这几日细细读来，受益良多，感触颇深。下面我就自己感触比较深的一些内容摘录出来，还有自己的一点心得，与大家一起共享，共勉。一、教育，需要留白。 处理日常孩子们之间的打闹肯定是我们每位老师的家常便饭。每逢此时就如包大人附身，非要查个水落石出才算还孩子们公道。最后虽有一点点成就感，可劳心又劳神，使孩子们之间的感情也搞的不太好。对于这种情况，孙老师说，这样做是徒劳没有必要的，就像上一堂课，老师讲学生听，老师讲得再生动有趣，学生也会疲惫，所以，要留给自我反省和自我教育的
2、空间，这样的心灵才能健康的成长。可具体怎么操作，我想还是要就事而论。二、不敢奢谈“爱生如子” 一看到这些孩子我就会想到我女儿以后的学校生活，每逢此时我就想如果是自己的孩子，我会怎么去对待呢？己所不欲勿施于人。所以，我不敢奢谈爱生如子，但我会尽自己所能给学生提供必要的帮助和引导，不歧视每一个学生，始终以平等、尊重的态度对待那些成为我学生的孩子。三、做学生的好榜样 老师这个职业与其他职业最大的不同之处-就在于他的示范性。影响之广泛性。小者关系到孩子未来的成长，大者关系到国家未来的栋梁。老师就像学生的一面镜子可以正衣冠亦可歪衣冠。还有无论生活状况多么糟糕面对学生都应该尽量保持乐观、开朗的心态，把好情
3、绪蔓延给每一个学生。今天，我们怎么对待生活，学生将来也会怎么对待生活。所以呢？要让学生爱上读书，我们先要成为读书人；要让学生勤于思考，我们先要成为善于思考的老师。四、创造没有恐惧的课堂 孩子的世界与成人的世界截然不同，所以我们不能事事以成人的标准来要求孩子，对于孩子的某些错误也不能一篇而论，要善于从孩子的角度分析问题。遇到特别生气的时候，要尽量克制，心里要想不能和孩子一般见识来缓解即将带给孩子们的恐惧。多一些宽容与接纳，多一些帮助与指引，这样的课堂才会变得温馨幸福，成为学生向往的地方。五、老师拿什么吸引学生 宽广的知识面和扎实的教学功底是老师吸引学生的关键，在此基础上，通过理解、内化，用自己生
4、动、生活化的语言表达出来，用学生愿意接受的方式展开教学。尊重学生人格，用心呵护学生成长，是教师吸引学生的前提。当学生表现突出的时候，教师真诚的欣赏与赞美，会激发学生的积极性；当学生出现失误的时候，教师不是简单的批评而是分析原因，并真诚地帮助学生改正；当遇到学习基础很差、家庭条件也很差的学生，教师能接纳包容，给予起码的尊重和关心，会唤起学生对美好的追求，甚至技法出无穷的潜力。 纵观全书，接纳、宽容、温暖、鼓励、这类词用的最多，可见教师这个职业真的是个修行的过程。说到成长，孙老师说，真正的成长是内隐的、是由内而外的，是一个人心态的改变、精神的富足、内涵的丰富、气质的提升。好木材慢成长，成长是一个缓慢的过程，那就让我们在孙老师的指引下慢慢成长吧！1 威海 文登 三里河小学
