《五年级下册语文课件-《灰椋鸟》苏教版 (共30张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文课件-《灰椋鸟》苏教版 (共30张PPT)（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26灰椋鸟,（好漂亮的鸟呀，值得一看。）,灰椋鸟(尖尖的嘴)，(灰灰的背)，远远望去(黑乎乎的)，有什么好看的呢？,灰椋鸟(尖尖的嘴)，(灰灰的背)，远远望去(黑乎乎的)，没有什么好看的。,探究一：,灰椋鸟是怎样归林的呢？ 1.读：自由朗读第四自然段，边读边想象画面。 2.思：作者在这里看到了什么，听到了什么？ 3.划：圈划出写灰椋鸟归林时情景的词句。 4.悟：在相关词句旁写写你的体会感受，然后在 小组内交流一下。,2,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一
2、个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,精读课文,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。,精读课文,没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。,排空而至,它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,精读课文,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,好壮观的场面啊！,精读课文,先回来的鸟在林
3、内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的
4、鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,精读课文,精读课文,夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。,探究二： 入林后的情景又是怎样的呢？,读：有感情地朗读第五自然
5、段，边 读边想象画面。 划：划出自己喜欢的写鸟的句子。 悟：写上简单批注，和同桌说说 自己喜欢的理由。,天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！,精读课文,树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。,精读课文,这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。,精读课文,看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱
6、棱地飞起来。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！,树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。,这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。,夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。,棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。,精读课文,路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。,在回来的路上，
7、我想：鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？,1、灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？ 2、没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？,写作特色： 欲扬先抑 好处： 一波三折，吸引人的兴趣。,仙鹤姑娘:徐秀娟,徐秀娟（1964-1987）出身于养鹤世家。1986年大学毕业后应聘来到江苏盐城丹顶鹤自然保护区工作，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。 正是有着一颗爱鸟、护鸟的心，就在1987年9月16日，她为了寻找一只飞失的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出了年仅23岁的美好生命。 人们为了歌颂、怀念烈士徐秀娟，创作了一首歌一个真实的故事。,没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？,鸟的人,像徐秀娟这样爱鸟护,鸟是人类的朋友， 树林是鸟的乐园。 天地万物，生命平等。 人与自然，和谐共生。,作业： 必做题：背诵课文四、五自然段。 选做题： 1、选择课文中你认为很美的句段，尽情地朗读并摘抄。 2、阅读巴金的鸟的天堂。,谢 谢 ！,祝同学们学习愉快！,
