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1、 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题三办（下五屯、万峰林、桔山）教学质量统一监测卷六年级语文学科（时间：90分 满分：100分）一、基础乐园。（39分）(一)看拼音，写词语。(10分)du qio z no ku w jun lin ch fng wn lin s lio xing jio l zh m shng (二)音同字不同，一定要分清。(写同音字)(4分)【b】拼( ) ( )士 【y】( )力 ( )扬顿挫【yng】晶( ) ( )地 【xing】( )细 慈( )(三)下列词语书写没有错别字的一项是( )。(填序号)(2分) A谱写 莱因河 B饼于 焦燥不安 C刺猬 恍然大悟
2、D姿源 泥浆(四)给下列句子中的“鼓”选择恰当的释义。(填序号)(2分) 鼓：打击乐器，多为圆筒形或扁圆形，中间空，一面或两面蒙着皮革； 弹；发动，振奋； 凸起，胀大。1伯牙善鼓琴，钟子期善听。 ( )2王刚鼓着嘴半天没出声。 ( )3今年的“六一”儿童节，爸爸给我买了一个腰鼓。 ( )4大家的赞扬给了他很大的鼓励。 ( )(五)把下列词语补充完整，并完成练习。(9分) 美不( )( ) 古( )古( ) 震( )欲( ) 张( )李( ) 心惊( )( ) ( )( )乐道1“古( )古( )”是描写建筑的四字词语，请你再写出两个这样的词语：_、_ 。2上面词语中，“_”比喻弄错了对象或弄错
3、了事实。 (六)选出下面句子所用的描写方法。(4分) 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 1贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。 ( ) 2波农丁皱着眉头，伤感地说：“它要离开我们去象冢了。” ( ) 3“不，没有人!上帝，我为什么要这样做?如今叫我怎么对他说呢?”桑娜沉 思着，久久地坐在床前。 ( ) 4.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。( )(七)日积月累。(每小题1分，共4分)1大漠沙如雪，_。2_，清风半夜呜蝉。3诚者，_；诚之者，_。 4此夜曲中闻折柳，_。(八)按要求写句子。(4分)1贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改
4、为转述句) _2海鸥们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。(仿写比喻句) _3用恰当的关联词把两句话合为一句话。 父亲和妹妹的话使我感到十分沮丧。 我不敢在家里练琴了。 _4照样子，补充句子。 假如世界上没有了音乐，世界就会变得越来越平凡乏味。 假如世界上没有了音乐，_ 。二、知识回顾。（7分）1子期死，伯牙_，乃_，终身 不复鼓。(伯牙绝弦)2“侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话独脚灰头红嘴老沙公主”(老人与海鸥)从海鸥个个朴实的名字中，我们感受到_ 。3我的伯父鲁迅先生一文通过谈水浒传、谈碰壁、救助车夫和关心女佣等几件小事，说明鲁迅先生是一个_的人。4这片土地是神圣的表达了印第安人对_的
5、真挚情感； 詹天佑一文则赞扬了詹天佑的_，也体现了 _ 。三、口语交际。（4分）1右图漫画反映了一种什么现象?(2分) _ 2俗话说：“民以食为天”，请对漫画中的现象发表自己的观点。（2分）_四、阅读。（20分）(一)月光曲(9分)姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神 一曲弹完 她激动地说 弹得多纯熟啊 感情多深哪 您 您就是贝多芬先生吧贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听
6、着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。1给选文第一自然段的空白处加上恰当的标点符号。(2分)2贝多芬为什么弹完一曲，又弹一曲?(2分)_3选文中省略号省略的是_；破折
7、号的作用是_。(2分)4选文第四自然段向我们展现了哪三幅画面?(3分) 第一幅：_ 第二幅：_ 第三幅：_(二)猎人与母猴(11分)1960年，山里饿死了人，公社组织了十几个生产队，围了两个山头，要把这个范围的猴子赶尽杀绝。不为别的，就为了肚子。零星的野猪、麂子已经解决不了问题，饥肠辘辘的山民把目光转向了猴子。两座山的树木几乎全被伐光，最终一千多人将三群猴子围困在一个不大的山包上。猴子的四周没有了树木，被黑压压的人群层层包围，插翅难逃。双方在对峙，那是一场心理的较量。猴群不动声色地在有限的林子里躲藏着，人在四周安营扎寨，不时敲击，大声呐喊，不给猴群以歇息的机会。三日以后，猴群已筋疲力尽，准备冒
8、死突围，人也做好了准备，开始收网进攻。于是，小小的林子里展开了激战，猴的老弱妇孺向中间靠拢，以求存活；人的老弱妇孺在外围呐喊，造出声势。青壮的进行厮杀，彼此都拼出全部力气浴血奋战，说到底都是为了活命。战斗整整进行了一个白天，黄昏的时候，林子里渐渐平息下来，无数的死猴子被收集在一起，各生产队按人头进行分配。那天，有两个老猎人没有参加分配，他们俩为追击一只母猴子来到被砍伐后的秃山坡上。母猴怀里紧紧抱着自己的崽，背上背着抢出来的别的猴的崽，匆忙地沿着荒瘠的山岭逃窜。两个老猎人拿着猎枪穷追不舍，他们是有经验的猎人，他们知道，抱着两个崽的母猴跑不了多远。于是他们分头包抄，和母猴兜圈子，消耗它的体力。母猴慌不择路，最终爬上了空地上一棵孤零零的小树。这棵树太小了，几乎禁不住猴子的重量，绝对是砍伐者的疏忽，他根本没有把它看成一棵“树”。上了“树”的母猴再无路可逃。它绝望地望着追赶到跟前的猎人，更紧地搂住了它的崽。绝佳的角度，绝佳的时机，两个猎人同时举起了枪。正要扣动扳机，他们看到母猴突然做了一个手势，两人一愣，分散了注意力，就在这犹疑间，只见母猴将背上的、怀中的小崽儿，一同搂在胸前，喂它们吃奶。两个小东西大约是不饿
