《3.《“飞天”凌空》优秀课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.《“飞天”凌空》优秀课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“飞天” 凌空,制作：刘达宽,奥运冠军：郭晶晶,奥运冠军：吴敏霞,这些跳水冠军我们大家都很熟悉，可在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。,学习目标,1、了解新闻特写的相关知识，明确特写的一些特点。 2、认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。 3、感受运动员努力拼搏的精神，热爱祖国，为国争光。 4、体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 。,新闻特写的定义：,新闻特写(feature story)是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有
2、现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。,新闻特写的特点：,（1）落笔集中，突出一点 （2）浓淡相宜，真切再现 （3）幽默风趣，耐人寻味,重点字积累：,凌空 （ ） 掠过（ ）翘首（ ） 屏息（ ） 刹那（ ） 酷似（ ） 潇洒（ ） 绷直（ ）眼花缭乱（ ） 轻盈（ ） 悄然（ ）沸腾（ ） 由衷（ ） 敛声（ ）,lng,l,qio,bng,ch ,k ,xio,b ng,li o,y ng,qio,fi,zhng,li n,重点词语,翘首：抬起头来。 屏息：暂时抑止呼吸。 酷似：极像
3、。 悄然：形容寂静无声。 眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。 震耳欲聋:耳朵都快震聋了，形容声音很大。,写作背景,1982年，第九届亚运会在印度新德里举行。在本次亚运会中，中国运动员共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌。其中跳水姑娘吕伟在十米高台跳水赛中夺得冠军。本文就是对她夺冠的特写。,“飞天”凌空标题解说： 飞天，佛教壁画或时刻中在空中 飞舞的神。而课文标题则比喻中 国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间 如仙女般优美绝伦，新颖、醒目， 引人注目。,初读感知,读课文，思考： 1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么
4、场面来刻画？ 2、本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。,1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？文中表达了作者怎样的思想感情？,这则新闻报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。 课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 字里行间洋溢着对吕伟精彩表演的赞美之情和为国争光的自豪之感。,2、本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。,本文按照时间顺序来记叙的。 一（1）：吕伟站在10米高台，准备跳水。 二（2-4):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 二（5-8）：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛,3、第五段写外国记者的赞叹和观众的掌声、欢呼声有什么作用？
5、,明确：外国记者的赞叹、观众震耳欲聋的的掌声、欢呼声，表达了他们对吕伟精彩表演的由衷赞赏，从侧面衬托了吕伟跳水动作的精彩。,4、最后一段引用一个印度观众的话有何作用？,明确：一个印度观众的话，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。这是侧面描写，深化了文章主题。,合作探究,1、本文采用了什么写法？运用了哪些修辞？ 2、作者把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，这样写有什么妙处？,1、本文采用了什么写法？有什么作用？,本文采用了动静结合，对比烘托，正面描写与侧面描写相结合的写法。充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛。,2、作者把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，这样写有什么妙处？,这样写既便于细致刻画，使描绘更具层次和画面感，又便于读者更好地了解技术动作，了解运动员的动作规范。,品读语言,1、品读课文二二四段动词的精妙。 2、找出文中的修辞，体会其作用。,主旨,这篇新闻特写细致描绘了吕伟在十米高台跳水赛中夺冠的精彩场面，热情赞扬了吕伟精湛的技艺，表达了强烈的民族自豪感和爱国之情。,拓展延伸,请谈谈你的阅读感悟。,不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香,国家强大，民族才会强大； 民族强大，个人才会有发挥自己才能的机会。,
