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1、弘扬孝文化 共筑中国梦,机电工程系 陈果,百善孝为先 说课稿,一、教育主题,孝道文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族爱国主义情怀的感情基础和道德基础。习近平主席所提出的中国梦就是要强国富民，实现中华民族的伟大复兴。根据我国当前所面临的严峻问题，我国已渐步入老龄化社会，老年人理应受到子女的孝敬和法律方面的保护。所以，孝文化也成为了中国梦中不可缺少的部分。,一、教育主题,90后的大学生，他们大都是独生子女，虽然能够对父母的爱有一定的感知，但普遍都认为这是理所当然的，而不予以关注，从而导致了他们回报父母的意识并不强烈，有些学生即使有关心、体贴父母的想法，却也缺少正确的方法指导，以至于在实
2、际生活中难以实施。而对于生活中关心过、帮助过他们的人，更是缺少感恩之心，因此在教学中对于学生的孝道、感恩意识以及方法指导都是需要重点指导的。,二、教育方法,1、此次团课开设了“百善孝为先”这一团课主题，让孝道扎根学生心中，内容是对孝道这一主题的全面认识，通过古今的感人事迹让大家深刻的体会当下孝道的重要意义，有助于学生在现实生活中用实际行动弘扬孝文化 。 2、通过搜集有关孝道的理论知识和典故，从古今典故与真实故事中来理解孝道的含义。引导学生继承与发扬中华传统美德，让学生体验父母对自己的爱和付出，从而学会理解、体谅父母，并且懂得感恩、报恩是善良人应有的品德，要常怀感谢之心，培养学生健全的人格。,二
3、、教育方法,3、利用多媒体教学工具直观展示图片和影音资料，激发学习兴趣，调动学生学习的积极性。 4、从学生生活取材，用于指导学生的生活。在教学中引导学生畅谈身边存在的孝故事，交流自己敬老重孝的事例，从而使学生形成孝敬长辈，感谢他人的内在动因。,三、教育过程,本次团课分为孝的理论、孝敬父母和感恩社会三个章节，取材是从古代典故到当今社会中的真实故事，从理论知识到学生的亲身体验，结合本系本学期所开展的感恩系列的社会实践活动，让学生真正从孝敬父母到帮助他人、感恩社会的优良品德的培养。,三、教育过程,根据本次参赛主题的开设初衷，为了体现本次活动的生活性、开放性、活动性，结合学生认知水平，我确定了以下教学
4、重点和难点： 重点： 通过真实故事和相应资料，体会孝道在现实生活中的具体体现； 难点： 1学生如何用具体行动实践孝文化； 2如何将“孝”的内涵由小“家”扩大到大“家”,四、教育效果,本次团课以孝文化为线索，将传统文化与生活实际紧密结合，通过资料展示、汇报交流，让学生真正懂礼孝，知感恩，将孝道体现在日常生活中。 由于本次团课已经在城轨31406班预先开展，通过课堂实践，能比较顺利的完成预设。但在教学中没有充分考虑学生的认知水平，比如让学生举例说说生活中见到的孝故事时，预设目标没有达到，学生举例太少，在以后教学中要充分考虑学生的认知水平，更有利于以后的教学。,-百善孝为先,一、孝的理论,慈母手中线
5、,游子吟 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖,何谓孝 在中国，孝的观念源远流长，在甲骨文中就已经出现了“孝”字，好像一位面朝左、长着头发的驼背老人，身前一孩子，以头扶持着老人。,上边是老字，表示老人。,下边是子字，表示子女。,我们再把孝字分解开来： 上为老，下为子。 小的时候，可以这样解： 上面老的连自己的完整都不顾，把孩子整个的庇护在自己身下，为孩子遮风挡雨，撑起一片蓝天，全力使他们幸福、快乐。 长大了，上边的“老”字和下边的“子”字，又可以这样解：子字成了老字的全部支撑，“子”字把“老”字整个儿背了起来。也就是说子女要把照顾老人、安顿老人的
6、责任承担起来，和老人相依为命、让他们安度晚年。,孝道的内涵,孝道的内涵,敬亲：中国传统孝道的精髓在于提倡对父母首先要“敬”和“爱”，没有敬和爱，就淡不上孝 奉养：中国传统孝道的物质基础就是要从物质上供养父母，即赡养父母，“生则养”，这是孝敬父母的最低纲领。 侍疾：老年人年老体弱，容易得病，因此，中国传统孝道把“侍疾”作为重要内容。侍疾就是如果老年父母生病，要及时诊治，精心照料，多给父母生活和精神上的关怀。 立身：孝经云：“安身行道，扬名于世，孝之终也”。这就是说，做子女的要“立身”并成就一番事业。儿女事业上有了成就，父母就会感到高兴，感到光荣，感到自豪。因此，终日无所事事，一生庸庸碌碌，这也是
7、对父母的不孝。 谏诤：在父母有不义的时候，不仅不能顺从，而应谏诤父母，使其改正不义，这样可以防止父母陷於不义。 善终：安排好葬礼。,弘扬孝道的现实意义：,一、孝道文化的核心是敬老养老 作为中华民族普遍认同的优良传统，它强调幼敬长、下尊上，要求晚辈尊敬老人，子女孝敬父母，爱护、照顾、赡养老人，使老人们颐养天年，享受天伦之乐，这种精神无论过去、现在还是将来，都具有普遍的社会意义。 二、敬老、爱老、养老要发扬 孝道教育的目标就是，使敬老养老观念由家庭推广到社会，并通过社会教化与社会教育的结合，有效地营造了一种尊老敬老的社会风尚。鼓励人们“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，把孝敬父母、爱护子女的道
8、德情操推己及人，尊敬、爱护和关心天下所有的老人和儿童，以推动家庭和谐与社会进步。,弘扬孝道的现实意义：,三：弘扬孝道文化是家庭和睦、社会安定、民族团结的基本要素 目前中国正处于在传统走向现代化的转型期，伴随改革开放的步伐，旧的道德规范与社会主义市场经济不相适应的矛盾正日益碰撞、磨合，重塑与重建具有中国特色的现代道德文化体系和体现时代精神的伦理精神，是每一个中国人所面临的道德选择。传统孝道文化中倡导的重根源、主入世的精神，对加强中华各民族的团结、齐心协力进行社会主义现代化建设，起着溯宗归祖和凝聚性的作用。,弘扬孝道的现实意义：,四：弘扬孝道具有深远的社会意义和现实指 导意义 目前，我国的老年人口
9、已逾1.3亿人，约占总人口的11%以上，尤其是，我国的老年人口基数大、来势迅猛，是在“未富先老”的情况下迎来了人口老龄化。据有关资料预测，到2025年，我国老年人口将达2.8亿，约占总人口的20%，80岁以上的老年人数也将达2500万人。 如何安排和解决好亿万老年人的养老问题，将是我国21世纪的重大战略任务之一,二、孝敬父母,你了解自己的父母吗？,1、父母的生日？ 2、什么事最让父母开心？又是什么事最让父母动气？ 3、父母在单位里，最大的压力是什么? 4、父母最突出的优点、缺点分别是什么？ 5、父母最爱吃什么？又最不爱吃什么？ 6、父母的健康状况如何？ 7、父母对你寄予什么期望?,我看见他戴着
10、黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。,背影,这是朱自清眼中的父亲，大家眼中的 父亲是怎样的一个形象呢？,又是否记得那位即将为儿子捐肝却得了重度脂肪肝的母亲，为治愈脂肪肝后割肝救子，211天每天暴走10公里。“只要我多走一步路，离救儿子的那天就会近一点。”她用脚步丈量母爱的伟大，2010年2月获得“感动中国人物”殊荣的“暴走妈妈”陈玉蓉。,还记得汶川地震那条写好的短信吗？“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。那条以母亲生命换来的信
11、息。,当今中国社会正处于转型时期，我们中间的一些人，在急躁功利等思想支配下，渐渐失去对父母、对长辈的感恩之念和孝敬之心，相当一些人不知何为孝亲敬老。在此背景下，我国出台了新“24孝”行动标准，传承、创新中华“孝文化”，于具有重要的现实意义。弘扬中华孝道，加强个人品德、家庭美德、社会公德建设，有利于推进精神文明建设、社会主义核心价值体系建设 。,新“24孝”行动标准,1、定期给父母打电话，不要挂断父母电话 2、清楚父母年龄 3、远行时一定要及时向父母报平安 4、知道父母的生日，并且在父母生日的时候送上你的祝福 5、有耐心听母亲唠叨，理解父亲的沉默 6、理解父母不可改变的节俭甚至吝啬的习惯 7、节
12、假日期间回家探望父母 8、吃饭时给父母主动端饭，夹菜,新“24孝”行动标准,9、鼓励父母的生活情趣 10、家里的事情尽量听父母的 11、尊重父母喜欢的生活方式 12、陪父母散步 13、让父母知道你常常因他们自豪 14、像关心孩子一样关心父母的健康 15、有机会时坐在父母身边听他们讲故事，或讲故事给他们听 16、不埋怨父母做的饭菜 17、不对父母发脾气,新“24孝”行动标准,18、经常赞美父母 19、不定期为父母买点小礼物 20、偶尔在父母面前撒娇 21、学习和工作的事情可以多和父母交流 22、当自己的意见和父母不一致的时候绝对不要和父母发生冲突 23、自己有时间的时候，主动做家务事，如：自己的
13、衣服尽量学着自己洗，可以试着帮父母洗衣服，学着主动买菜做菜 24、不要对父母撒谎，自己犯错之后无论如何要主动向父母道歉,三、感恩社会,感恩社会,为了让感恩这一优良的美德深入每一位交院学子心中，我系从自己做起，从团学干部做起，本学期开展了一系列的感恩社会实践活动，把弘扬孝文化和感恩社会紧密的结合在一起，让学生在实践中践行真理，从对“小家”的孝推广到“大家”的爱。,活动一,活动三,结束语,有人曾经提出这样的问题：世界上最不能等待的事情是什么?世界首富最伟大的慈善家比尔盖茨是这样回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。树欲静而风不止，子欲养而亲不在。作为21世纪的大学生，应该珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母、感恩社会、报效祖国。中国梦，青年梦，每一位大学生都应该向党团组织靠拢，增强自身的社会责任感，励志做一名优秀的新时代的青年。,
