某集团领导力培养训练课程

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1、1,中粮集团的培训 及领导力培养,2,内 容 提 要,一、中粮集团基本情况 1.中粮三个发展阶段 2.中粮主要业务板块 3.中粮新的战略目标 二、中粮的培训 1.培训的背景 2.中粮的培训理念 3.具有中粮特色的培训方法 4.过去几年的一些培训内容 5 .培训在中粮所起的作用 三、中粮的领导力培养 1.中粮的领导力模型 2.分层级的领导力课程体系,3,1952-1987年： 外贸专业总公司,1988-2004年： 向多元化、实业化转型,2005至今： 打造新国企,1987年,2004年,第一阶段,第二阶段,第三阶段,中粮的三个发展阶段,4,中 粮,中 粮 粮 油,中 国 粮 油,中 国 食 品

2、,地 产 酒 店,中 国 土 畜,中 粮 屯 河,中 粮 包 装,金 融 事 业 部,中 粮 发 展,中粮主要业务板块,中 粮 肉 食,“全产业链粮油食品企业”模式,“全产业链粮油食品企业”模式是指：以消费者和客户需求为导向，涵盖从田间到餐桌，即从农产品原料到终端消费品，包括种植、采购、贸易和物流、食品原料和饲料生产、养殖与肉类加工、食品加工、食品营销等多个环节，通过对全产业链的系统管理和关键环节的有效控制，形成整体竞争力，为消费者奉献安全放心、营养健康的食品，实现可持续发展。,5,6,加工,加 工,加工,“全产业链粮油食品企业”(OTC),稻谷,大豆,小麦,大麦,玉米,面,米,油,糖,肉食

3、蛋 奶,饮料,酒,Origination 田间,Consumption 餐桌,“出口”1,“出口”2、3、4、5,“出口”7,“出口”8,食品原料,原粮等农产品,生物质能源,饲料,食品添加剂,饲料添加剂,“出口”6,“出口”9,“出口”10,饲料原料,养殖,加工,中粮的新愿景,消费者层面：成为中国最大、最好的食品公司，大面积覆盖中国消费者，多品种提供营养健康的食品，“中粮”会变成一个家喻户晓的名字，引领新的生活方式和新的生活态度，是一个很有活力、很年轻的公司 食品加工商/贸易商层面：是最好的粮食贸易及原料提供商 农民层面：是一个很好的农产品收购企业，可以为农民种植提供很多资金、技术上的支持 国

4、家层面：是一个“大国企”，有很强的社会责任感，保障国家的粮食安全和食品安全 股东层面：具有持续盈利能力的、具有持续竞争力的“新国企” 员工层面：是一个更加广阔的实现价值的平台,7,8,内 容 提 要,一、中粮集团基本情况 1.中粮三个发展阶段 2.中粮主要业务板块 3.中粮新的战略目标 二、中粮的培训 1.培训的背景 2.中粮的培训理念 3.具有中粮特色的培训方法 4.过去几年的一些培训内容 5 .培训在中粮所起的作用 三、中粮的领导力培养 1.中粮的领导力模型 2.分层级的领导力课程体系,9,商业模式 业务构成 组织架构 管控模式 人才队伍 核心能力 收购、兼并、整合 思维方式 企业文化 总

5、之，战略转型是一项系统工程，怎么办？,2005年中粮明确提出战略转型,1、培训的背景,10,培训是推进企业战略转型的切入点、抓手 培训部是集团最受瞩目的一个部门 培训是企业管理的一个重要工具和方法 培训是集团每位经理人必须掌握的领导技能,1、培训的背景,11,现在的企业培训，无论在理念还是方法方面，已经不是传统意义的培训，不是老师或领导在台上讲，员工在台下听。培训其实是一种工作方法，是团队决策的方法，是团队建设的方法，是推动人才发展和企业进步的方法。,2、中粮的培训理念,12,要使培训成为集团日常的工作方法，使中粮成为一所大学。与学校不同的是，我们希望把培训与团队建设、工作方法、决策形式逐步结

6、合起来，要应代表一种科学、系统、参与、投入、透明、团队共同提高的工作态度和方法，形成学习型团队，从根本上改善组织的工作气氛和习惯。,2、中粮的培训理念,13,培训是为了形成有效的团队工作方法，不断思考自己，存在什么问题，怎么解决，用什么方法解决，从而促进组织的发展。它与传统培训的区别是基点不同，它认为老师不是专家，大家才是专家，真理和答案在大家中间。老师的责任就是组织，用方法把大家引入到一个环境中，把智慧激发出来，总结出来，凝炼出来，引导大家形成统一的思维。,2、中粮的培训理念,14,中粮培训的主要方法：团队学习 “团队学习”，就是从解决企业发展中的实际问题出发，通过“结构化会议”的方式，引导

7、团队成员在统一的逻辑和思维框架下思考问题，达成共识，最终解决问题。,3、具有中粮特色的培训方法,15,团队学习的思维逻辑：解决问题六步法,3、具有中粮特色的培训方法,16,导入,研讨,催化,关闭,目标/问题 摆现象找问题，组织需要解决的问题,聚焦/探索 用工具，准确认识问题,顿悟,创新/收获,反思/整合,下一步行动计划,热身/破冰 调动激情,领导讲话 理论理念 方法工具 经验教训,团队研讨,总结,热身,拓展、 影片等,小组陈述 集体反思 培训师点评,培训最常见的形式：结构化会议,3、具有中粮特色的培训方法,17,中粮团队学习的主要特点： 培训针对业务发展中的关键问题，直接服务于集团的战略。 培

8、训是工作方法。集团各级经理人都把培训作为一种普遍的工作方法，作为 推进战略执行的重要管理工具。各类工作会议和工作研讨都是集团培训工作 的组成部分，体现集团的培训理念，使用集团的培训工具。 培训是经理人工作的重要组成部分，是经理人领导力的重要体现。经理人是 各单位培训工作的第一责任人，是第一培训师。 培训重在激发团队智慧，通过组织的改变和组织能力的提升来提升个人能力 培训注重改善团队氛围，体现集团企业文化。 培训倡导质疑反思的精神，强调系统思考。,3、具有中粮特色的培训方法,18,18,人人平等 积极参与 开放心态 质疑反思 明确目标 解决问题,学习契约,3、具有中粮特色的培训方法,19,团队研

9、讨工具,头脑风暴 活动挂图法 团队列名法 鱼骨图 结构树 帕累托分析 系统思考 ,团队研讨中的角色,组长（催化师） 明确团队工作目标 保证全体参与，充分发表意见 研讨过程的引导 纠偏员 纠正研讨会跑题 协助组长控制议程和方向 提醒使用工具 书记员 记录团队研讨的过程和成果 时间控制员 协助组长分配研讨时间 陈述人 如实向大会陈述集体研讨的结论及理由,3、具有中粮特色的培训方法,20,宁董事长是中粮第一培训师 一把手是各单位的第一培训师,3、具有中粮特色的培训方法,21,精心设计培训和研讨过程 拓展训练 研讨题目 研讨气氛 组长的选择 引导/催化技巧 仪式,3、具有中粮特色的培训方法,22,诚信

10、,对朋友、对亲人、对客户、对上级、对股东、对员工、对同事，出于公心，以诚相待，讲责任，讲信用，讲真话，真正建立公开、公平、公正的企业判断人和判断事的标准。,团队,整个团队心往一处想、劲往一处使的共同奋斗的精神。要求每一个人正确处理自身与团队的关系、大目标与个人小目标的关系，通过服从、实现大目标来实现自我价值。要求每一个人都能自觉沟通，具有包容心，形成畅所欲言、心情舒畅、充满活力的团队。,专业,包含了敬业精神和专业水准两层含义。敬业精神指具有高度的责任感，兢兢业业，追求完美；专业水准指具备市场竞争的专业技能，有商业的敏锐性，有强的执行和推进战略的能力。,创新,经理人要推崇突破性思维和创造力，要有

11、不断追求进步的朝气和勇气。集团要在企业内部创造保证创新行为受到尊重和保护的整体氛围。,3、具有中粮特色的培训方法,23,诚信、业绩、专业、团队、学习、创新、公开、公正、透明、简单、处以公心，与人为善,3、具有中粮特色的培训方法,24,中粮倡导的经理人的高境界,把个人的目标定得高一点、远一点，对自我要求的标准高一点。 把精神和理想的目标看得更重一些，把自我提升看得更重一些。 把组织的、集体的、大局的目标和需要放在更重要的位置。 要有专业的原则性和做人的正义感。 要有坦率、真诚、表里如一、做人比较快乐的生活方式。 要包容、要信任，以信任自己的态度来信任别人，以坦诚的态度来影响别人。 要相信科学的方

12、法。 要勇于承担风险与责任，积极地投入工作和生活。,3、具有中粮特色的培训方法,25,中粮的企业管理逻辑系统,企业文化是结果，自然形成，履行使命，达成使命，企业是浑然一体的生命,4、过去几年的一些培训内容,26,4、过去几年的一些培训内容,第一期高层战略研讨会：千里足下，识思悟行 战略管理6S轮训 业务单元战略质询会 流程建设大规模培训 核心团队领导力/团队建设、财务研讨培训会 核心竞争力建设培训 领导力培训 “全产业链的食品企业”研讨 各经营单位的专业性培训,27,业务层面： 战略转型 解决重大问题 团队决策,组织层面： 团队融合 团队建设 建设学习型组织 文化塑造,个人层面： 领导力提升,

13、5、培训在中粮所起的作用,28,内 容 提 要,一、中粮集团基本情况 1.中粮三个发展阶段 2.中粮主要业务板块 3.中粮新的战略目标 二、中粮的培训 1.培训的背景 2.中粮的培训理念 3.具有中粮特色的培训方法 4.过去几年的一些培训内容 5 . 培训在中粮所起的作用 三、中粮的领导力培养 1.中粮的领导力模型 2.分层级的领导力课程体系,29,中粮领导力开发中心 COFCO Leadership Development Centre 培养中粮经理人的摇篮 中粮管理思想的发源地 集团经理人学习、研讨和决策的中心 中粮人洗礼的地方,忠良书院的定位,30,1 、中粮经理人领导力模型,基于商业驱

14、动力的能力要素,知识,经验,业绩导向 注重学习 阳光诚信,客户导向 文化融合 说服力,财务视角看业务 制定战略 调动资源,人际能力,业务管理能力,领导能力,31,A级职能类领导力模型-集团职能总监,宏观/有创造性 社交性强 人际敏感度高 重视学习 高的谨慎性和 好奇心或平衡 的谨慎 性与好 奇心 精力充沛/善于 驱动自我、驱 动他人,引领变革 建立组织人才优势 团队建设,31,1 、中粮经理人领导力模型,知识,经验,客户导向 推动战略合作,财务视角看业务 制定战略 运营决策 创业精神,人际能力,领导能力,32,A级业务类领导力模型-业务单元总经理,业务管理能力,引领变革 建立组织人才优势 团队

15、建设,宏观/有创造性 社交性强 人际敏感度高 重视学习 高的谨慎性和 好奇心或平衡 的谨慎 性与好 奇心 精力充沛/善于 驱动自我、驱 动他人,业绩导向 注重学习 阳光诚信,32,1 、中粮经理人领导力模型,知识,经验,客户导向 建立工作伙伴关系,计划与组织 专业知识与技能,推动变革 管理绩效 团队建设,人际能力,领导能力,33,B级职能类领导力模型,业务管理能力,业绩导向 注重学习 阳光诚信,宏观/有创造性 社交性强 人际敏感度高 重视学习 高的谨慎性和 好奇心或平衡 的谨慎 性与好 奇心 精力充沛/善于 驱动自我、驱 动他人,33,1 、中粮经理人领导力模型,知识,经验,客户导向 推动战略

16、合作,计划与组织 运营决策,推动变革 管理绩效 团队建设,人际能力,领导能力,34,B级业务类领导力模型,业务管理能力,宏观/有创造性 社交性强 人际敏感度高 重视学习 高的谨慎性和 好奇心或平衡 的谨慎 性与好 奇心 精力充沛/善于 驱动自我、驱 动他人,业绩导向 注重学习 阳光诚信,34,1 、中粮经理人领导力模型,分析事实与假设，考虑资源状况、限制条件及组织价值观要求，制定长期愿景及目标，形成长 期行动方案并推进执行。 行为指标： 收集信息 确定（或意识到）需要获取额外信息，清楚说明所需信息内容以及获取方式， 并取得所需信息；提出具体而切中要害的问题来验证事实并获得额外信息。 进行定性分析 分析非量化信息，以发现（或理解）趋势、问题点及问题原因；通过对比 信息，从正反两个方面考虑以及整合多来源信息来识别隐含的问题；寻找 表面上彼此独立的问题或事件之间的内在关联，以认清趋势、问题点和深 层的因果关系。 进行量化分析