《2014-2015学年高中物理鲁科版选修3-2-课件：第2章第1讲-楞次定律和自感现象资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015学年高中物理鲁科版选修3-2-课件：第2章第1讲-楞次定律和自感现象资料（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,高中物理选修3-2鲁科版,第二章 楞次定律和自感现象,第一讲 感应电流的方向,目标定位,感应电流的方向,一、探究感应电流的方向,预习导学,相反,向下,增大,向下,向上,向上,减小,增大,减小,顺时针 俯视,向上,向下,向下,向上,相同,相反,相同,逆时针 俯视,逆时针 俯视,顺时针 俯视,感应电流的方向,一、探究感应电流的方向,想一想：比较甲、丙两种情况说明什么？比较乙、丁两种情况说明什么？什么情况下感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反？什么时候相同？,答案 甲、丙两种情况下，磁通量都增大，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；乙、丁两种情况下，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同,预习导学,掌
2、心 导线运动 四指,切割磁感线运动,2. 使用方法,1. 使用范围,三、右手定则,二、楞次定律,相反 增加 相同 减少 变化,感应电流的方向,一、楞次定律中阻碍的含义,1.谁起阻碍作用？,课堂讲义,起阻碍作用的是“感应电流的磁场”,2.阻碍什么？,感应电流的磁场阻碍的是“引起感应电流的磁通量的变化”，而不是阻碍原磁场，也不是阻碍原磁通量,3如何阻碍？,当引起感应电流的磁通量(原磁通量)增加时，感应电流的磁场就与原磁场方向相反，感应电流的磁场“反抗”原磁通量的增加；原磁通量减小时，感应电流的磁场就与原磁场的方向相同，感应电流的磁场“补偿”原磁通量的减少即“增反减同”,感应电流的方向,一、楞次定律
3、中阻碍的含义,课堂讲义,5从相对运动的角度看，感应电流的磁场对原磁场的作用是阻碍相对运动如前面实验探究图所示，甲图中螺线管上端为N极，下端为S极感应电流对磁铁的靠近起阻碍作用；图乙中螺线管上端为S极，下端为N极，感应电流阻碍磁铁的远离,4结果如何？,阻碍并不是阻止，原磁通量该增加的最终还是增加，该减少的最终还是减少，其作用仅仅使闭合回路的磁通量的变化变慢了,感应电流的方向,【例1】关于楞次定律，下列说法中正确的是( ) A感应电流的磁场总是阻碍原磁场的增强 B感应电流的磁场总是阻碍原磁场的减弱 C感应电流的磁场总是阻碍原磁场的变化 D感应电流的磁场总是阻碍原磁通量的变化,课堂讲义,阻碍引起感应
4、电流的磁通量的变化,阻碍什么？,感应电流的方向,S,【例2】金属环水平固定放置，现将一竖直的条形磁铁，在圆环上方沿圆环轴线从静止开始释放，在条形磁铁穿过圆环的过程中，条形磁铁与圆环( ) A始终相互吸引 B始终相互排斥 C先相互吸引，后相互排斥 D先相互排斥，后相互吸引,课堂讲义,感应电流方向,靠近圆环的时候相互排斥,感应电流方向,S,N,远离圆环的时候相互吸引,B感,B感,N,感应电流的方向,二、楞次定律的应用,应用楞次定律判断感应电流方向的步骤：,课堂讲义,(2)明确闭合回路中磁通量变化的情况；,(3)应用楞次定律的“增反减同”，确定感应电流的磁场的方向；,(4)应用安培定则，确定感应电流
5、的方向,(1)确定原磁场方向；,感应电流的方向,课堂讲义,【例3】 如图所示，试判定当开关S闭合和断开瞬间，线圈ABCD中的感应电流方向,S闭合时：电流I出现, ABCD中产生B原，且增大.,B感与B原反向，即垂直纸面向里,楞次定律,安培定则,感应电流方向是ADCBA,S断开时：电流I消失,ABCD中的B原减小,楞次定律,B感与B原同向，即垂直纸面向外,安培定则,感应电流方向是ABCDA,I, B感 , B感,感应电流的方向,课堂讲义,针对训练 某磁场磁感线如图所示，有一铜线圈自图示A处落至B处，在下落过程中，自上向下看，线圈中感应电流的方向是( ) A始终顺时针 B始终逆时针 C先顺时针再逆
6、时针 D先逆时针再顺时针,向上的磁通量增加,楞次定律,感应电流磁通量向下,安培定则,俯视感应电流顺时针,向上的磁通量减少,楞次定律,感应电流磁通量向上,安培定则,俯视感应电流逆时针,感应电流的方向,三、右手定则的应用,1导体运动切割磁感线产生感应电流是磁通量发生变化引起感应电流的特例，所以右手定则是楞次定律的特例,(1)楞次定律适用于各种电磁感应现象，对于磁感应强度B随时间t变化而产生的电磁感应现象较方便,(2)右手定则只适用于导体做切割磁感线运动的情况,2当切割磁感线时四指的指向就是感应电流的方向，即感应电动势的方向(注意等效电源的正负极),课堂讲义,感应电流的方向,【例4】下图表示闭合电路
7、中的一部分导体ab在磁场中做切割磁感线运动的情景，其中能产生由a到b的感应电流的是( ),课堂讲义,由右手定则可以判断,A中感应电流方向ab,B、C、D中均为ba,感应电流的方向,针对训练2 如图所示，一个有界匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向外，一个矩形闭合导线框abcd，沿纸面由位置1(左)匀速运动到位置2(右)，则( ) A导线框进入磁场时，感应电流方向为abcda B导线框离开磁场时，感应电流方向为adcba C导线框离开磁场时，受到的安培力方向水平向右 D导线框进入磁场时，受到的安培力方向水平向左,课堂讲义,进入时,感应电流方向为adcba,右手定则,离开时,感应电流方向为abcda,
8、右手定则,左手定则,左手定则,受到的安培力方向水平向左,受到的安培力方向水平向左,感应电流的方向,1. 如图所示，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N极朝下但未插入线圈内部当磁铁向下运动时( ) A线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引 B线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥 C线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引 D线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥,对点练习,楞次定律的应用,B原增加,增反减同 （楞次定律）,图435,B感向上,安培定则,感应电流方向与图中箭头方向相同,磁铁与线圈相互排斥,感应电
9、流的方向,2. 如图所示，通电直导线L和平行直导线放置的团合导体框abcd，当通电导线L运动时，以下说法正确的是( ) A当导线L向左平移时，导体框abcd中感应电流的方向为abcda B当导线L向左平移时，导体框abcd中感应电流的方向为adcba C当导线L向右平移时，导体框abcd中感应电流的方向为abcda D当导线L向右平移时，导体框abcd中感应电流的方向为adcba,对点练习,B感垂直纸面向里,B原垂直纸面向里,楞次定律的应用,楞次定律,左移时 B原减少,安培定则,电流方向为abcda,B原垂直纸面向里,楞次定律,右移时 B原增加,B感垂直纸面向外,安培定则,电流方向为adcba
10、,感应电流的方向,右手定则的应用,对点练习,3在北半球上，地磁场竖直分量向下飞机在我国上空匀速巡航，机翼保持水平，飞行高度不变由于地磁场的作用，金属机翼上有电势差，设飞行员左方机翼末端处的电势为1，右方机翼末端处电势为2则( ) A若飞机从西往东飞，1比2高 B若飞机从东往西飞，2比1高 C若飞机从南往北飞，1比2高 D若飞机从北往南飞，2比1高,无论向哪个方向飞：磁场竖直分量向下，手心向上，拇指指向飞机飞行方向，四指指向左翼末端,右手定则,1比2高,感应电流的方向,右手定则的应用,对点练习,4如图所示，光滑平行金属导轨PP和QQ，都处于同一水平面内，P和Q之间连接一电阻R，整个装置处于竖直向下的匀强磁场中，现在垂直于导轨放置一根导体棒MN，用一水平向右的力F拉动导体棒MN，以下关于导体棒MN中感应电流方向和 它所受安培力的方向的说法正确的是( ) A感应电流方向是NM B感应电流方向是MN C安培力水平向左 D安培力水平向右,向右移动,右手定则,感应电流方向NM,左手定则,安培力方向垂直棒水平向左,感应电流的方向,再见,
