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1、2019年高三励志宣言范文 篇一：高三励志宣言 倡议书 曾几何时，我们嫌父母唠叨，嫌老师严厉；曾几何时，我们因前路而胆怯，因受挫而失落；曾几何时，我们掩饰了内心的悲痛，战胜了偶尔掠过心底的绝望。但这些都过去了，如烟云一样消散在天空，而我们已经长大了，懂事了，因为我们即将直面人生的第一道绝壁高考。 不管你愿意不愿意，反正它是来了，来的那么突然，似乎让人感觉有一点措手不及，但这些都不重要了。重要的是面对；重要的是承担；重要的是拼搏。 高考它来了，它冷冷的摆在了我们每一个人的面前，等待我们把它战胜； 高考它来了，它默默的出现在我们每一个人的面前，等待我们把它逾越； 高考它来了，它悄悄地来到了我们每一
2、个人的面前，等待我们把它升华。 年青的我们是搏击风浪的船，我们没有理由懈怠，只有义无反顾，勇往直前！用我们的智慧、激情和汗水，去创造不平凡的成绩。雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳，小草在重压下释放惊人的能量。我们不会畏畏缩缩，瞻前顾后，我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生的乐章。如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰！我们会把握每一天，每一小时，每一分钟甚至每一秒，来丰富自己、完善自己。 任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们将做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程，古人云：艰难困苦，玉汝于成。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命
3、奏响时代的强音，用我们的激情和奋斗搏击前途的风浪！当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们勤字当头，不懈地摇桨，命运的闸门就会向我们敞开，诱人的时刻终将会到来！ 未来不是梦，今天，在我们手中！以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔人生！因为再过_多天，我们就将带着老师的希望，带着父母的叮咛，跨进高考的考场，去书写我们青春岁月最绚丽的一笔，去翻开我们辉煌人生最精彩的一章。 岁月如歌，青春如歌。转眼间，我们已经度过了高中三分之二的时间，在这里，我们洒下了辛勤的汗水。我们以青春的热情，驱走了三九严寒；我们以对明天的憧憬，送走了一个个如火骄阳。我们勤奋学习，认真思考，深入探究；我们沉静如水，热情如火，坚定如铁
4、。我们曾经收获过胜利的欢笑，也曾经体味过失败的痛苦到最后关头，我们仍在为完成高考这次战斗作最后一搏，“披千里冷月寒星，伴一路鼓角连营，此身已属关山外，梦里犹伴兵车行”。“一分耕耘，一分收获”，到6月7日，我们就将以必胜的信心，饱满的热情，昂扬的姿态，去收获十多年寒窗最丰美的果实。 “沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然我们选择了高考，我们就没有理由退缩。高考的战鼓已经擂响，已经到了为理想奋力一搏的最后时刻！让我们倍加珍惜这高三的每一天，坚信心、讲方法、拼毅力、抢时间、搏效率、调心理、争成 绩。做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路；调动起全部的智慧
5、，凝聚起全部的热情，为明年的高考而奋力冲刺，让我们的青春，在这迎战高考的拼搏中闪耀出最美丽的光彩！ 我们坚信：卧薪尝胆志满酬，破釜沉舟竞风流。十载风雨云烟散，笑傲金榜占鳌头！ 亲爱的战友们，胜利一定属于我们！ 篇二：20XX届高三励志成长记录册 20XX届高三学生励志成长记录册 -青春在行动 宁 县二中 班级姓名时间 个人基本情况 篇三：20XX-20XX高三(14)班励志社 江苏省上冈高级中学“励志社”活动方案 一、指导思想 “励志社”宗旨是： 1.服务学生，激励学生不断健康成长，快乐地进行高中生活，树立强大的自信心，遇到任何困难都能有积极的心态面对，不放弃，知难而上。我们在承认每个学生存在
6、价值的前提下，通过尊重、关心、激励，唤醒学生“心中的巨人”，恰如其分地运用好“激励”艺术，不断鞭策学生前进；通过一系列“励志”教育活动，让学生不断突破自我，形成良好的心态、价值观、人生观，从而快乐生活。 2.活跃校园文化，展现中学生风采。 二、活动目标 1.引导学生不断成长，快乐生活，面对困难和挫折，永不言齐。 2.活跃校园文化，展现中学生风采 三、社团组织 指导老师：孙晓敏 成员：高三（3）班全体学生 四、活动内容 1.以问卷调查的方式对社团学生进行有关心理压力的问卷调查，初步了解学生的心理状况，并针对调查结果制定相应的减压方案对学生进行励志教育，使他们以平常心面对升学压力，争取以最好的状态
7、迎接升学考试。 2.组织励志讲座，让学生积极讨论。 3.组织社员编写励志小报。 4.组织社员学唱励志歌曲，看励志书籍，欣赏励志电影。 5.每月组织社员评选月度“励志”社员 6.组织社员进行一次励志演讲比赛。 7.年末组织学生写有关励志方面的小结。 8.随时接受社员生活和学习方面的咨询。 五、具体措施 1.“励志讲座”流程安排： 教师导入主题，欣赏故事。 师生共同讨论感悟。 师生共同对实例进行辨析，解决“如何做”的问题。（主要是教给方法）附：这是课堂的两个重要环节，教师在课前应根据要讨论的专题设计一些小故事（哲理故事、名人故事、生活故事）和现实事件，作为引导、补充。 学生总结。 教师送“赠品”。
8、（格言警句与推荐必读书） 2.“励志歌曲”活动流程安排 教师导入主题。（可根据歌曲，名言或问题作为引导，补充或导行）师生共同思考，解决“歌曲励志的重点”问题。（主要是激发意识） 师生共同对歌曲的歌词、旋律进行辨析，解决如何演唱的问题。（主要是问题和名言促进对歌曲的了解，进而产生学习的兴趣并有所思考） 学生学习歌曲并有所感悟总结 3.“励志人物”活动流程安排 通过名人的某些典型图片或简短经历导入主题，进而通过文字内容以及影片学习名人的励志经历。 师生共同讨论感悟。 师生共同总结，即认识到我们向相应的名人应该学习什么，我们应该怎样做。有名人的名言让学生实现情感的升华。 引导学生通过听故事、看名人励志经历的视频产生感悟和反思，并进行交流，以产生共鸣，最后推出本班励志人物。 六、活动安排 每周一下午大课间时间。 七、预期成果 1建设并形成“励志”社成员及组织结构； 2确保组织编写三期励志教育小报； 3努力在学生群体中形成一定的影响力并为之服务； 4社员们的心态都积极向上，面对困难，永不言弃。
