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1、2019/8/18,1,大学生心理危机预防和干预工作流程,马喜亭 TEL：82317668 2008年3月3日,2019/8/18,2,大学生心理危机预防和干预工作流程,1,3,4,大学生心理危机的原因,心理危机预防和干预的重要意义,目前大学生心理危机问题的现状,2,5,63例大学生心理危机事件的个案分析,大学生危机教育和干预策略,2019/8/18,3,目前，大学生心理健康问题日益突出，自杀人数相对增加，但绝对人数并未明显增加。即使这样，这也是一个重要的信号，要求从事学生工作的人员，必须高度重视大学生的心理健康尤其是心理危机问题。 （一）尊重生命，维护学生/人的生命权 学校重视和开展心理危
2、机预防和干预工作，是尊重生命、维护学生生命安全的以人为本教育思想的体现，它不仅是现代教育必不可少的一个环节，也是实现高校培养全面发展人才目标的需要。,一、心理危机预防和干预的重要意义,2019/8/18,4,（二）维护学校的安全稳定，实现学校、家庭、社会和谐,“大学生的健康成长和全面发展是关系到中华民族伟大复兴的希望工程，是关系到中国特色社会主义兴衰成败的战略工程，也是关系到千家万户幸福的民心工程。” 假若学校里出现了一个学生自杀事件，对学校带来的负面影响太大，经济上的付出，法律上的纠纷，教育管理上耗费的时间和精力，特别是给自杀者的父母、家人、老师、同学带来的心理影响，无法估量。同时，越是高校
3、、越是名校，这种危机事件在社会上引起的震荡就越大。所以，为了维护学校的安全稳定，为了实现学校、家庭、社会的和谐发展，我们应当高度重视学校的心理危机预防和干预工作。,2019/8/18,5,自杀或意外死亡个案的影响示意图,2019/8/18,6,（三）个体可从危机事件中得到对现状的把握,无论是直接或间接的心理危机事件的发生，都可以有助于学生从中了解大学生目前所遇到的心理危机的实情和现状。,2019/8/18,7,（四）对经历的危机事件重新认识,危机事件有助于学生重新认识个人的成长。危机是不可避免的，成长、发展才是硬道理。危机不只是负面的，危机也有积极的作用。,2019/8/18,8,（五）对未来
4、可能遇到的危机 有更好的应对策略与手段,了解和掌握处理危机事件的知识、方法和对策，有助于更好地处理未来可能遇到的危机事件。,2019/8/18,9,二、目前大学生心理危机问题的现状,2007年，思政司专门就大学生心理健康状况进行了有关研究。根据有关调查显示，大学生心理健康状况总体上是良好的，虽然随着高校学生人数的增加，出现心理问题的大学生绝对数有所增加，但其占大学生总数的比率并没有随之增加。,2019/8/18,10,2007年5月13日，教育部思政司司长杨振斌中国大学文化百年研究学术研讨会上指出： “目前，中国社会的自杀率非常高，每10万人当中有23个自杀，但在北京高校中每80万人只有15人
5、自杀，大学生自杀率比整个社会自杀率低，而且远低于美国高校的自杀率。这就是中国特色！”,2019/8/18,11,大学生自杀率仍呈上升状态的严峻事实： 学生心理问题增多 社会关注度提高 处理心理危机和极端事件时遇到的问题和困难： 心理压力和各种干扰 危机事件防不胜防 某些学生家长不配合 相关规定不健全,2019/8/18,12,2008年03月19日北京语言大学大四女生从宿舍跳楼身亡.校方称，该女生已在京找到一份不错的工作。有学生说，该女生跳楼是因为她希望毕业后回江苏与男朋友团聚，但其家人希望她留京。 几天前，她的父亲来北京看望她。事发后，外国语学院的老师已当面与其父亲沟通。对于女生跳楼原因的说
6、法，李进称，校方不希望打扰其家属的心情，不能正面回答。他介绍，事发后，学校已安排老师，陆续对在校的4000余名中国籍学生进行心理辅导。,2019/8/18,13,北京一所高校同一天两人坠楼,2008年03月13日北京工业职业技术学院内，一男一女先后从两栋公寓楼上坠下，前后相差约7小时，经抢救，两人均已脱离生命危险。校方表示，同一天内发生两起坠楼事件纯属巧合，针对此事可能对学生心理产生的影响，学校已启动心理危机干预预案。一所高校同一天两人坠楼,2019/8/18,14,2008年02月27日中国人民大学统计学院一名04级本科女生从宿舍楼坠下身亡。 2008年02月26日北大化学与分子工程学院20
7、06级研究生李冬旭 在浴室内意外身亡。 2008年02月25日北京理工大学一在读研二女生宿舍内身亡。 2008年02月22日女博士因求职遭拒割腕威胁北京师范大学地理学与遥感科学学院院长。 2008年2月14日美国北伊利诺伊大学枪击事件凶手原是该校一名优秀生，没有暴力史，但在事发前几周内行为古怪。,2019/8/18,15,2008年01月26日下午3点15分左右，一名年轻女子从中央财经大学主教学楼14层一窗口坠下身亡。 2008年01月10日人大失踪学生家长拒签免责书 校方称将注销学籍。 2007年12月29日早晨，沈阳工业大学一大四学生持刀杀害了同寝室的两位同学，事后该学生黄晓明向警方投案。
8、,2019/8/18,16,2007年12月06日广东工业大学华立学院一名女生跳楼身亡。 2007年12月5日中午1点左右 ，中国人民大学文学院一博士生导师在（家中）北京世纪城小区10层跳下坠楼身亡。 2007年11月9日，香港科大内地博士生上吊身亡。,2019/8/18,17,美国大学生自杀现象,自杀是美国大学生死亡的第二大原因。 每年美国估计有1,088例大学生自杀； 美国高校健康协会2004年调查了16,000大学生， 9.5%的学生说他们“认真地考虑过自杀”；1.5%曾经试图自杀；抑郁，忧伤，无望的情绪是引起轻生念头的重要因素。 每12个美国大学生当中就有一个计划自杀。,2019/8/
9、18,18,美国大学生中自杀风险高的人群,入校时已患精神（心理）疾病，如忧郁症，焦虑症等； 在校期间患精神（心理）疾病 21岁以下的学生 男性 亚洲人和西班牙裔* 正在接受精神（心理）治疗的学生（因为治疗中的学生比不在治疗中的学生更多的患有忧郁症，忧郁症更严重的学生更有可能在接受治疗) 美国麻省理工学院奚小鹿博士,2019/8/18,19,60万北京人有点“郁闷”,2005年6月11日北京市卫生局公布了对北京地区抑郁症的流行病学调查。结果显示本市15岁以上人群中抑郁障碍的终生患病率为6.87%，时点患病率为3.31%。由此推算本市15岁以上市民中约有60万人曾经受过或正在面对这种疾患。有30余
10、万人正在受着抑郁障碍的困扰。,2019/8/18,20,另外对大学生进行的抑郁症抽样调查也显示，其抑郁障碍现在的患病率为23.66%，据此推算，北京地区患有抑郁症的大学生不少于10万人。,2019/8/18,21,三、大学生心理危机的原因,2019/8/18,22,（一）社会原因 社会转型，竞争加剧，价值多元化、社会财富分配拉大等对学生的影响 就业与失业 零工资实习 独生子女现象：成长单一、一帆风顺、缺少挫折教育和经历 由于公众缺乏精神卫生知识，不能早期发现，即便发现了，受社会偏见的影响也不敢就诊，延误病情，结果导致悲剧的发生。,2019/8/18,23,（二）教育 从幼儿园到大学,就象在一个
11、现代化的大工厂加工某种产品,任何一个环节出了差错,都会给后序工作带来麻烦,使产品质量不合格,甚至造成废品。 扩招带来的后果就业难、个体化工作难度增加，本是个性化的工作变成了批处理。缺少人际间的真情互动。 评价学生的标准分数，IQ，考上清华、北大、香港等著名大学是英雄，考不上大学或有名的大学似乎变成了狗熊。（第一名是英雄，考上北大清华是成功） 英四不过，拿不到学位。研究生发表不了指定的论文，就不能进行学位答辨。,2019/8/18,24,轰轰烈烈搞素质教育，认认真真抓应试教育。 “把飞机送上天，把马桶修到不漏水都是人才。”中国人民大学校长纪宝成在2006年7月14日上海召开的中外大学校长论坛上如
12、是说。 维护校园稳定和谐的意识和干预意识不强（更多地是把政治稳定放在第一位，很少关注大学生心理问题的稳定。）不关心、无意识。没出问题，不当回事。出了问题，追踪发现有许多征兆。同学间不关心、辅导员无睱顾及，事出之后，后悔莫及。同学认为不想干涉别人的私生活或对别人的个性进行干扰。,2019/8/18,25,费立鹏：但目前一个值得反思的现象是，许多高校发生类似事件后，采取消极应对的措施，并没有真正重视起来。,2019/8/18,26,（三）家庭 家庭经济 家庭期望 家长给孩子的压力是无形的，家长也很无奈。家长往往会把自己期望寄托在孩子身上，让孩子背上了沉重的枷锁。 家庭结构,2019/8/18,27
13、,家庭教育方式 过高的期望，带来孩子的无望； 过度的保护，带来孩子的无能； 过分的溺爱，带来孩子的无情； 过多的干涉，带来孩子的无奈； 过多的指责，带来孩子的无措。 神经质的父亲难以培养出心胸豁达的儿子,多愁善感的母亲影响下的女儿比林黛玉还林黛玉。,2019/8/18,28,（四）学生个人 大学生正是处于青春期到成年期的转变过程中，是人生中心理变化最激烈、最明显的时期，他们不仅面临环境的剧烈变化，而且面临着自我认识与发展的重要课题，成长本身带来了很大压力。同时，目前的大学生多是独生子女，从小被娇生惯养，容易形成冷漠、依赖、自我为中心、不善交际、缺乏合作精神、心理承受能力差等不良的性格特征，这些
14、性格特征往往使一些大学生在面对困难和挫折时不能很好地进行自我调节和排遣，进而导致心理方面出现不同程度的问题甚至极端的行为。,2019/8/18,29,四、大学生危机预防与干预策略,“防止自杀最好的办法不是注意自杀本身，而是应当更广泛地注意是什么因素导致了自杀的发生。” 美国自杀协会主席希尼亚帕佛 “加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。” 中国共产党第十七次全国代表大会报告,2019/8/18,30,努力建立和完善大学生心理问题高危人群预警机制。高校要认真开展大学生心理健康状况摸排
15、工作，积极做好心理问题高危人群的预防和干预工作，要特别注意防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人事件发生，做到心理问题及早发现，及时预防，建立从学生骨干、辅导员、班主任到院系、部门、学校的快速危机反应机制，建立从心理健康教育机制到校医院、专业精神卫生机构的快速危机干预通道。 教育部、卫生部、团中央文件教社政20051号,2019/8/18,31,如何认识高校大学生的心理危机或者说自杀现象？ 高校学生自杀率远低于社会的比例。但是，我们对于学生的自杀要有万分之一的思想准备。我们做到万无一失的工作努力，争取一个不出。,2019/8/18,32,（一）心理危机干预的原则,2019/8/18,33,1.以
16、人为本，减少危害。 学校要加强人文关怀和注重心理疏导，遵循教育规律，充分发挥学校的育人职能，把保障师生的健康和生命安全作为育人的重要任务，最大程度地减少因心理危机事件的发生及其造成的人员伤亡和危害。为了贯彻“以学生为本”的理念，必须加强大学生心理素质教育，增加大学生对心理健康和心理危机的认识与了解，提高大学生承受挫折的能力和情绪管理能力，为应对不期而遇的危机做好准备。积极开展生命教育，培养学生认识生命、尊重生命、珍爱生命的意识，并学会正确的应付危机的策略与方法。,2019/8/18,34,2.居安思危，重在预防。 大学生心理危机的发生虽是个别事件，但它却危害了人的生命和校园的和谐，因此需要高度重视学校的公共安全以及师生的人身安全工作，常抓不懈，防患于未然。增强忧患意识，坚持预防与干预相结合，常态与非常态相结合，做好应对突发心理危机事件的各项准备工作。通过构建心理危机预防和干预体系，做到心理困扰和心理问题的早预防、早发现、早识别、早诊断、早治疗，避免或减少危机对学校正常工作的影响。,2019/8/18,35,3.依法
