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1、 河北科技师范学院本科毕业设计开题报告基于flash的幼儿拼音课件的设计与制作院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 指 导 教 师： 2015年11月25日河北科技师范学院教务处制一、课题来源 课件的制作形象展现了教学过程，学生思维以形象思维为主，用flash制作的课件大多图文声像并茂，采用文字、声音、图形、动画、视频等多媒体手段 ,形象地表述内容，传递信息，完成一些传统教学方式中不易实现或不能实现的教学任务，能激发学生的学习兴趣，使学生加速吸收课堂知识的速度。幼儿的年龄特点决定了幼儿教学活动应该采取直观教学，而Flash课件正好符
2、合这一要求，调动幼儿的兴趣，使幼儿变被动为主动，真正成为教育的主体。所以选择基于flash的幼儿拼音课件的设计与制作。二、主要依据Flash是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。由于HTML语言的功能十分有限，无法达到人们的预期设计，以实现令人耳目一新的动态效果，在这种情况下，各种脚本语言应运而生，使得网页设计更加多样化。然而，程序设计总是不能很好地普及，因为它要求一定的编程能力，而人们更需要一种既简单直观又有功能强大的动画设计工具，而Flash的出现正好满足了这种需求。Flash为我们提供了一种简单而又功能强大的制作课
3、件的工具，它的界面简单，但内容广泛而复杂。它使得我们能够制作出真正复杂精巧而且非常有趣的课件，因此制作课件就不再那么具有神秘感了。Flash课件画面生动形象，动态逼真、 声音优美、过程制作合理、科学、规范、 符合幼儿发展水平和认知规律，能够提高幼儿对常识活动的兴趣和主动参与的能力。三、 研究内容1.基于flash的幼儿拼音课件的设计与制作前期分析2.基于flash的幼儿拼音课件的设计与制作的教学设计3.对汉语拼音课件教学对象的分析、教学目标、教学内容和教学评价进行分析4.基于flash的幼儿拼音课件的设计与制作的系统结构设计5.基于flash的幼儿拼音课件的设计与制作6.基于flash的幼儿拼
4、音课件的设计与制作的测试和打包7.基于flash的幼儿拼音课件的设计与制作的后期维护四、研究计划及预期成果研究计划：12015年10 月15日，学生选题，指导教师下达任务书；22015年11 月25日，查阅文献,参加毕业设计(论文)开题；32016年4月24日，完成外文翻译、文献综述初稿；参加中期检查；42016年5月4日，完成论文或设计说明书初稿；52016年5月24日，完成论文或设计说明书定稿，接受答辩资格审查并论文评阅；62016年5月28日, 参加毕业论文答辩；72016年6月5日，完成毕业论文文档的归档等全部工作。预期成果： 在有关教育理论和设计理念的指导下，能够顺利地完成基于flash的幼儿拼音课件的设计与制作。五、特色或创新之处Flash课件充分运用了色彩、声音、图形、动画、视频等多种表现手段，来展现课件。尤其运用了动画的方式将抽象的内容具体化，形象化，加强了幼儿对知识的理解，有利于幼儿对知识的掌握。六、已具备的条件和尚需解决的问题已具备的条件：有丰富的相关资源可以在学校图书馆进行查阅，并有老师指导。对于课件的美化可以利用 一些软件完成可以达到一定的效果。有待解决的问题：对于flash交互方面的知识并不是很熟悉，在练习题的设计方面不够完善，技术还需要学习。七、指导教师意见 指导教师签名： 年 月 日
