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1、主讲人 韩庆祥教授,手 机：13801175078 办公室：62805795,哲学思维方式与领导工作方法,哲学,物,事,寻,探,本,律,质,规,为,工,作,生,活,提,供,智,慧,方,法,毛泽东,邓小平,陈 云,李瑞环,在思想方法上提高一步,“过河”与“船”,学哲学 终身受益,学哲学 用哲学,五个基本视角和方法 用哲学完整看待事物的,唯物论,辩证法,实践认识论,历史观,人论,一、求实思维与从实际出发,客观存在决定主观意识,唯物论的核心观点,主观愿望必须符合客观实际,1,2,求实思维,体现在认识事物的出发点上， 就是从客观实际出发,认识事物的两种出发点,唯心主义,马克思主义哲学的唯物主义,从主观
2、出发 主观地看事物 带有个人先入之见,从客观出发 客观地看事物 认识事物本来面目,工作方法,吃透上情,吃透下情,把握上级一般号召 克服工作盲目性,从特定时间、空间和条件出发 增强工作针对性,案例：领导干部开展工作，需要认清国情及区情、市情、县情,如何看待国情,注重生产关系领域的革命 未把发展社会生产力看作中国社会主义建设的首要根本任务,社会主义初级阶段 大力发展生产力 社会主义市场经济 “三个有利于”标准,二、 辩证思维与全面、联 系和发展地处理问题,唯物辩证法的核心观点,1,2,3,4,全面地看待事物 看到事物既对立又统一的两个基本方面,联系地看待事物 认识事物的对立统一关系,发展地看待事物
3、 事物发展的内因来自事物内部的对立统一,对立统一 是唯物辩证法的实质和核心,辩证思维,注重矛盾双方对立的时候 不能忽视二者的统一,注重矛盾双方统一的时候 不能忽视二者的对立,工作方法,抓重点带一般,胜出,必有所重,工作方法,全面或“两面性”看问题,一只木桶,最短一片决定其容量,工作方法,注重以和谐的方式谋求发展,多予少取 换位思考 自以为非 寻求共同,三、实践思维与掌握合理的 实践方法,认识论的核心观点,1,2,3,实践是认识的基础 认识是在实践基础上主体对客体的能动反映,认识过程的两大飞跃 由感性认识到理性认识 再由理性认识回到实践,追求真理和创造价值 人类活动两大原则,实践思维,注重实干,
4、注重巧干,改造不合理的现实,掌握科学合理的操作方法,注重实效,强调实践效果,掌握把思想理论变成现实的具体方法,具有做事意识,具有实践 操作能力,工作方法,具有做事意识,价值取向,认知方式,权力本位 与 能力本位,事功 与 人际,具有实践操作能力,点对点 抓落实,面对面 抓落实,实对实 抓落实,硬对硬 抓落实,四、社会结构思维与遵循历史规律并运用公民社会理念开展工作,历史唯物主义的核心观点,1,2,社会结构理论 经济因素对社会历史发展的 最终决定作用与合力论的有机统一,历史过程理论 社会发展是一个有规律可循的历史过程,社会结构思维和过程思维,从社会结构状况出发 分析社会发展状况和人的发展状况 避
5、免单因素决定论,把社会发展看作 一个具有规律可循的历史过程 避免犯落后和超越历史阶段的错误,社会结构思维,过程思维,运用社会层级结构分析问题 运用公民社会理念开展工作,工作方法,金字塔式的社会层级结构,权力至上 权力层级,传统中国 社会层级结构,运用社会层级结构分析问题,权力结构,政治权力,经济权力,社会权力,自上而下,权力至上,逐级管制,制约不力,权力运作方式,金字塔式的 社会层级结构 三维制约的 公民社会结构,集权型权力结构 分权型权力结构,自上而下的权力运作方式 相互制约的权力运作方式,改造社会层级结构的内涵与目标,运用公民社会理念展开工作,主体,领域,载体,相对于政治 社会、经济社会的
6、、由 具有自主与自律意识的公民组成的 公民社会,国家政治领域和市场经济领域之外、由公民自愿结合而成的社会 公共领域,政府组织 和企业组 织之外的 社会组织,公民社会的涵义,如何用公民社会理念解决工作中 遇到的问题?,鼓励公民参与,充分表达民意,进行民主协商,借用民间力量,五、人本思维与注重解放人和 公平正义,人论的核心观点,1,2,3,人是手段与目的的统一,人是主体与客体的统一,人的自由全面发展 是社会主义的基本原则,人本思维,把人当作主体,把人当作目的,把人当作尺度,依靠人,为了人,尊重人,工作方法,了解下属基本需求,工作方法,为下属提供发挥能力 的公平机会与平台,工作方法,注重与下属 平等协商,工作方法,尊重下属创造个性,谢谢各位， 请提宝贵意见！,
