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1、2019年种植阳光作文800字 篇一：播种阳光记叙文 播种阳光的历程 尊敬的各位领导,各位会员,各位同仁:大家好!非常荣幸,在这个美好的日子里,我们又再次相会。鲜花与音乐相伴,掌声与欢笑交织,陕 西省心理健康研究会迎来了盛大的年会庆典,请让我们以热烈的掌声表示祝贺!一年来,陕西省心理健康研究会在宋馨会长的领导下,总是以敏锐的视角、迅捷的速度关 注社会前沿问题,把握时代脉搏,到最需要的地方,播种爱,播种阳光。曾经救助汶川地震的灾 区孩子及伤员、长年帮助儿童村孩子、关注百年奥运、关爱妇女、关注老人、关心环保,广泛 交往等等,发挥着它的社会职责,服务于社会,赢得了社会各界的高度赞誉。作为一名会员,研
2、 究会也影响着我,激励着我,每每看到邮箱里来自研究会的信件,我都非常欣喜,那里有殷切的 希望与真诚的问候,有睿智的思考与豁达的人生态度,从此我我获得了知识,提高了认识。感谢 研究会使我得到提升!我是来自偏远贫穷山区的基础教育工作者,在蓝田县初级中学任副校长,今天我心怀激动、 自豪与喜悦,但更多的是感激!感谢欧阳教授一年来对我的教育与指引,感谢宋馨会长用爱编 织的动人故事,将阳光播种于阴霾之地,开花结果!让我们用鲜花表达对欧阳教授与宋馨会长 的崇高敬意与真诚的谢意!(献花、掌声)在我与宋馨会长相识的五年里,宋会长用爱心、用阳光般的微笑感染了我们学校2000多 名师生。然而,播种阳光的历程却是曲折
3、的,正是因为我们的艰辛与执着,才造就了我们学校与 宋会长、与研究会的不解情缘!下面我给大家讲述几个发生在我们之间的故事:车棚里的期盼20XX年以前,每每临近中考,毕业班的学生就很浮躁,来自学校、家庭、社会的压力及考 试本身的压力,让即将毕业的孩子紧张、焦燥、忧虑,更让那些无望升学的孩子无所适从,他们 因空虚而自弃。学校里经常出现公物被毁、打群架、与老师对抗等事情发生。越是这样,学校 越严加看管,老师仿佛成了监视的警察,师生敌对情绪上涨,社会影响很坏。面对这种情况,我 们决定,要改变这种局面,应该对毕业生进行考前心理辅导,缓释压力,提升自信,正确面对中 考,正确面对人生选择。可是心理辅导由谁来做
4、却难住了我们。当时正值6月,学校没有大礼 堂,如果顶烈日在操场,显然没有效果,学校经费又不足,拿不出钱来租赁礼堂,这种条件,请谁 来做报告?谁愿意来?我们犯难了。在一次与兄弟学校交流中,听说了宋馨会长的名字(蓝田好 几个学校请宋会长讲过课),突兀的要了电话,我怀着忐忑而无望的心情拨打了电话,带着焦急 与期盼,电话那头传来了宋会长温柔亲切的声音,我的心突突直跳,简短说明情况,不料宋会长欣然答应,我的心放了一大截,恸生生地说明学校的困难, 宋会长毫不迟疑,果断地说:“有困难我们克服,坚决为孩子服务”。我长吁了一口气。6月22 日,离中考还剩5天,我们召集了毕业班648名学生,还邀请了部分学生家长。
5、可是那天一大早, 太阳就火红火红的,怎么办呢?操场太热了,学生无法忍爱。整个校园搜寻一遍,我们的目光锁 定在车棚有那个地方可以遮挡部分阳光。学生自带凳子,600多人密压压的挤在车棚里,家长 围站在外面。车棚四周的房屋挡得里面不透一丝风,棚顶的塑料瓦阻挡不住烈日送来的热浪, 车棚里温度达三十 七、八度,没有主席台,只有几张简陋的桌子和一条醒目的横幅,学校最好的音响也不能让 在最后的人听清楚。然而,那一堂课却深深地扎根在每个人心中。整个会场鸦雀无声,时而掌 声如雷,时而笑声沸腾,时而宣誓阵阵,每个人在宋会长的引领下陶醉其中。孩子们脸上荡漾着 微笑,眼睛放射出光芒,连平时最捣蛋的、无处不调皮的孩子也
6、安静了下来?宋会长一直站着,为了让后面的孩子看见,为了让每一个孩子听见,她一直用手提着话筒, 实在太累了,只稍微坐一坐。 没什么能表达感激与敬佩。如果说爱的历程那是起点,那天,我们便播下了阳光的种子。操场上的共鸣20XX年,在吸取成功经验的基础上,我们将考前心理辅导前移一个月,让孩子们早点做好 心理准备,有效的学习。我们将报告会安排在5月初的一个下午。开会前一天,农村的一所学 校打来电话,请求参加报告会,他们是得知去年我们报告会对孩子的影响,产生的这个想法。这 样一来,可就1000多人了。我们征求宋会长的意见,她非常欢迎,并开玩笑说,这么大的会对她 也是一种考验。那天下午,那个学校的孩子在老师
7、的带领下,抬着凳子,步行半个小时来到我们操场。1000 多人,在没有铺设的泥土操场上,5月的太阳毫无遮拦地显示着它的威力,主席台也是露天的, 一切都是那么的简陋,只有孩子热切、质朴的眼神和宋会长热情洋溢的报告感动着每一个人!树荫下的呵护今年5月12日,汶川大地震,全国人民悲痛着,凝聚的力量震憾全球。频繁的余震让孩子 们惊恐不安,他们在搬进教室与搬出教室的反复中进行着紧张的中考复习,每一根弦都绷的很 紧。我们决定请宋会长做一次报告,让孩子们从地震中感悟人生,迎接中考。可是联系了几次 宋会长,她都在为抗震救灾而奔波着,忙于到唐都医院,做电台节目。很难抽出一天时间到外县。 再加上当时有余震,教育局也
8、不允许安排大型集会,这可怎么办呢?那几天,我心急火燎,于是, 我硬着头皮,在一天早上5点多时,当大家还在睡梦中,我拨打了宋会长的手机,没想到,这一 行动又一次感动她。宋会长答应我过几天就安排报告。我心中的石头才算落地。三个月后我才知道,我请她做报告时,她正在生病、打滴点,但她并没有给我流露真情,总是给我希望。五天后,她觉着身体好些了,主动给我打电话,让我立即安排报告 时间。6月底,阳光灼热,仍然没有场地,我们为了不让宋会长和学生晒太阳,决定报告会从早上 7:30开始。由于蓝田到西安往返需要3个多小时,我们党委书记早上4:30从学校出发,6:30 分我们已经准备好设在操场角树荫下的会场,没有主席
9、台,横幅用竹竿和梯子挂着。这次报告,宋会长教会了孩子们感恩、自信、自尊、自立,让孩子懂得了宽容,教会他们在 人生的十字路口理智的面对、选择与成长。会后,宋会长和我开完笑说:“你那天5点半打电话时,我还以为有余震呢!吓了我一跳。 这次报告会能成功,关键是你很执着,打了两个多星期电话啊,真要替孩子们谢谢你!”其实,真正的呵护,是来自心灵爱的共鸣,是宋会长的无私的精神与阳光的心态,激励着我 们不断地前进,将爱心传递!五年来,宋会长总是来了直奔会场,结束后就直奔西安,从不歇息,令人敬佩!教室里的拥抱在宋会长的教育与感染下,学生变化很大。今年,毕业生离校之际,我们组织召开了班级毕 业恳谈会。在感恩的心与
10、再过二十年我们来相会音乐声中,让每个学生说出自己的离 校感言,并畅想未来。预期召开45分钟的恳谈会,各班都开了2个多小时,孩子们久久不愿离 去,热泪盈眶,相互拥抱,相互鼓励。有一个学生对班主任说:“老师,让我叫你一声妈妈,拥抱 你一下吧!”师生们拥抱成一团,泣不成声,场面让人感动。回想过去,学生离校时怨声载道、 破坏公物、师生敌对的情景,我们倍感欣慰。心理健康教育坚决不能缺失啊!感谢宋会长,感谢 心理健康教育研究会!在对学生教育的基础上,我们知道:只有心理健康的老师,才能教育出心理健康的学生。非 常荣幸的是,今年我们又聘请了研究会的名誉会长,我的导师欧阳仑教授为我校教师做了心理 辅导。欧阳教授
11、以他豁达的人生态度、睿智理性的思考、风趣幽默的语言以及丰富的学识, 教育和感染着我们的教师,感谢欧阳教授!(鞠躬)各位领导,各位会员,心灵需要阳光,陕西省心理健康教育研究会就是播种阳光的使者,它 的足迹遍布之处,心灵就会开出璀璨的花朵,爱就会长成参天大树!最后,请让我用一首诗献给研究会,结束我的报告。心存感恩我心存感恩因为你是绿叶有了你,荒漠就有了生机前行的道路有了春天旅程不再孤单我心存感恩因为你是雨露有了你,幼小的禾苗成长发芽秋天的田野充满期待土地不会贫瘠我心存感恩因为你是阳光穿透云雾去除阴霾让心灵的花朵绽放人生路上自由傲翔我心存感恩因为有爱每一颗种子都会发芽每一个生命都会闪烁光芒篇二：播种
12、阳光播种阳光 （小琦：我们今天跟大家讲述的，是发生在我们校园的真实故事。故事的题目叫播种 阳光。为了保护当事人的隐私，我们对事件所涉及的人物使用化名。）（小朱：让我们先给大家朗诵一首诗）晴朗的夜，月色迷人 幽蓝的苍穹，群星璀璨,晶亮如雪星星飞逝而下,幻化成颗颗童心,跳跃在我们的校园里当我们伸手要揽住几颗的时候,却发现她们发出的光有些暗淡,星体有些残缺我们为受伤的星星忧伤,就像母亲疼爱着自己受伤的孩子母亲不能只有忧伤和疼爱她会用智慧和坚强，还有爱的阳光，为孩子撑起灿烂的晴空我们不会仅有旁观和同情的 目光 我们会拾起责任和希望，加上爱的力量，为她们插上理想的翅膀来吧，大家一起来吧， 为残障的孩子们
13、播种阳光，他们也是天使！（小朱：我们的故事分上下两篇，上篇由小琦为大家讲述）校园为残障 孩子播种爱“你是所有母亲学习的榜样，你真的很不容易，太了不起了?”20XX年5月17日，我们学校校长带领学校部分领导，走进县医院住院部一病房 内，握着积劳成疾的“陪读妈妈”智障孩子小涵母亲的手，赞叹不已。而躺在病床上的 小涵妈妈激动得语无伦次地重复着“谢谢了！谢谢了?”残障的孩子也是天使！学校领导不仅为他们入学大开方便之门，提供力所能及的帮助， 还为他们选择最恰当的班级?来自丰都的小娟，虽然轻度智障，但因为父母在石柱务工，家 中再无成年人管护其生活、学习。20XX年9月，当她的父母找到学校领导，要求插班读书
14、时， 学校不仅按当时最低标准收取入学费用，还安排到同年级最有特色的班级。不仅小娟，只要 是残障孩子有入学要求，我们学校都根据孩子的实际状况，给予他们最大限度的满足和精心 的照顾：20XX年9月，高位截肢的小梅，被安排到最具爱心的班级；20XX年9月，中度智障 的小梦，有最善“扬长”的班主任关照；20XX年9月，中度智障的小涵，由年轻活泼的老师 去呵护?像小涵他们这样的智障或残疾孩子，在我们师范附小的校园里，还有好几个。他们， 虽然在生活中遭遇不幸；但是他们，却在我们校园里，尽情地享受爱的阳光。我们的学校领导和老师不仅为他们的学习倾注满腔热忱，也为他们健全的人格实施个性 化培育。首先，精心呵护他们生命安全；进而从了解他们入手，单独确定教育方案。对音乐 有独特感受的小梦，常常会伴着各
