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1、2019年玩出了名堂作文范文 篇一：三年级上册作文训练点 三年级上册作文训练点初稿 小语会理事 1我们的民族小学 把中心词写具体： （1）许多小学生，有?有?有? （2）安静?树枝?鸟儿?蝴蝶? 2金色的草地 （1）写同一种事物不同时间的变化：草地变色 （2）模仿课文写自己的一个发现：有一天，我?发现?这是为什么呢？我仔细观察，发现? 3爬天都峰 （1）所见所感结合：眼望天都峰 （2）模仿写“我”爬天都峰的写法写老爷爷爬天都峰的样子 5灰雀 从不同角度写事物：灰雀?颜色样子?叫声?动作 6小摄影师 续写故事：注意运用不同的对话形式。 7奇怪的大石头 （1）面对一个问题，写自己的心理活动或猜想。
2、 （2）没有提示语的对话练习 9古诗两首 把故事改成情景故事。结合插图，编写小故事。 10风筝 （1）某个情景下的心情。事件+心情。 （2）提供一段情境，让学生将表现人物心情的词语补充进去，使故事里的人物心情凸显更具体。 11秋天的雨 （1）写巧妙的比喻，选择几个同学们写的比喻句连成一首小诗 （2）把中心词写具体：五彩缤纷 13听听，秋的声音 模仿一二节写写秋的另外的声音 14花钟 （1）给事物换一种诗意的说法（拟人） （2）巩固：把中心词写具体（列举），同时引导学生在列举练习中初步了解分号的作用15蜜蜂 所见所想结合写事件 16玩出了名堂 开篇点题和首尾照应 17孔子拜师 所见所感写外貌 1
3、8盘古开天地 通过部分把整体写具体：仿写盘古躯体其他部位的变化，学习联想加想象的写法 19赵州桥 （1）巩固：通过列举把中心词写具体：有的?有的?有的? （2）用承上启下句连接两件事（方面），总起句+写具体的段落训练 21古诗两首 情景改写（风景） 22富饶的西沙群岛 （1）从不同的角度表现个特点：美丽富饶?海水五光十色?海底珊瑚各种各样?鱼群众多有趣?海滩?林中? （2）巩固：通过列举把中心词写具体（第三自然段：有的?有的?有的?，同时引导学生适当运用拟人和比喻，把事物写得生动有趣） 23美丽的小兴安岭 （1）用四季写一处景物，同时关注“总结点题”的结尾方法 25矛和盾的集合 举例说明一个观
4、点 26科利亚的木匣 根据故事写具体人物对话 27陶罐和铁罐 （1）如果陶罐和铁罐再次相遇，他们之间又会发生什么故事呢？”请你也来当一回童话大师。学习动作、神态、语言结合起来表现人物特点的写法 （2）仿写童话；找生活中与陶罐铁罐相似的两个事物展开想象。 29掌声 （1）用所见（动作神态）表现第三者的心情 （2）找出英子动作的词语，想想她“犹豫”的那一会儿可能在想什么，把你的看法写出来。训练心理描写 （3）想象补白：英子在掌声里一摇一晃地走下讲台，此时此刻，你想对英子说什么？你想对同学说什么？你想对老师说什么？你想对自己说什么？ （4）复习把中心词写具体：第一自然段，总是?总是? 30一次成功的
5、实验 用好对话里的标点 31给予树 结尾点明中心，深化思想 篇二：三年级语文上册作文及小练笔安排 三年级语文上册作文及小练笔安排第一单元多彩的生活 练笔：1、我们的民族小学P5综合性学习：课余生活怎样安排 2、金色的草地仿第二自然段写法（总分），写快乐的课余生活 口语交际：交流课余生活 习作：写自己的课余生活中有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的趣事 要求：写好后读给父母听，让他们和我们分享习作的快乐。 第二单元名人故事 练笔：5、灰雀摘抄名人小故事片段 6、小摄影师P24小练笔续编故事 口语交际：讲名人故事 习作：写熟悉的人的一件事 要求：写谁，写他哪件事，把这件事想清楚，再动笔第一单元多彩的
6、生活 练笔：1、我们的民族小学P5综合性学习：课余生活怎样安排 2、金色的草地仿第二自然段写法（总分），写快乐的课余生活 口语交际：交流课余生活 习作：写自己的课余生活中有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的趣事 要求：写好后读给父母听，让他们和我们分享习作的快乐。 第二单元名人故事 练笔：5、灰雀摘抄名人小故事片段 6、小摄影师P24小练笔续编故事 口语交际：讲名人故事 习作：写熟悉的人的一件事 要求：写谁，写他哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。 第三单元心中的秋天 练笔：10、放风筝续写“我们”向那房子跑去，可能发生什么事，“幸福鸟”找到了吗？ 11、秋天的雨P45泡泡搜集描写秋天景物的语段；
7、或把秋天的景色画下来。 口语交际：快乐的秋天 习作：秋天 要求：用上平时积累的词句。 第四单元细心观察 练笔：13、花钟P54泡泡，写观察日记 15、玩出了名堂P60小练笔，玩中乐趣或收获口语交际：观察中的发现 习作：写观察日记 要求：写自己最想写的，写好后读给同学听。 第一单元多彩的生活 练笔：1、我们的民族小学P5综合性学习：课余生活怎样安排 2、金色的草地仿第二自然段写法（总分），写快乐的课余生活 口语交际：交流课余生活 习作：写自己的课余生活中有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的趣事 要求：写好后读给父母听，让他们和我们分享习作的快乐。 第二单元名人故事 练笔：5、灰雀摘抄名人小故事片段
8、 6、小摄影师P24小练笔续编故事 口语交际：讲名人故事 习作：写熟悉的人的一件事 要求：写谁，写他哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。 第三单元心中的秋天 练笔：10、放风筝续写“我们”向那房子跑去，可能发生什么事，“幸福鸟”找到了吗？ 11、秋天的雨P45泡泡搜集描写秋天景物的语段；或把秋天的景色画下来。 口语交际：快乐的秋天习作：秋天 要求：用上平时积累的词句。 第四单元细心观察 练笔：13、花钟P54泡泡，写观察日记 15、玩出了名堂P60小练笔，玩中乐趣或收获口语交际：观察中的发现 习作：写观察日记 要求：写自己最想写的，写好后读给同学听。 第五单元灿烂的中华文化 练笔：17、孔子拜师
9、P69读后的感受 19、赵州桥P76综合性学习，整理搜集的资料口语交际：综合性学习，生活中的传统文化 习作：整理综合性学习中的材料，写一篇习作。 要求：大家交流，选出好的，装订成一本习作集。 第六单元壮丽的祖国山河 练笔：21、古诗两首P86抄写，两首描写祖国风光的古诗 23、美丽的小兴安岭P93小练笔，写家乡的一处景物 口语交际：风景优美的地方 习作：介绍自己去过的地方 要求：写出这个地方怎样吸引人 第七单元科学的思想方法 练笔：26、矛和盾的集合P102泡泡，举例说明 27、陶罐和铁罐P109抄写，表现陶罐和铁罐神态和动作的词语 口语交际：动脑筋解决问题 习作：编写童话故事 要求：选几种动
10、物作为主人公，他们之间可能发生什么事，写好后读给大家听。 第八单元献出我们的爱 练笔：29、掌声P114结合第二题，联系生活实际，写同学或老师对自己的关心和鼓励 31、给予树P126小练笔，替小女孩写几句感谢的话。口语交际：夸夸我的同学 习作：自由习作，可写各种各样的人或事，或景，或物。 篇三：人教版三年级上册语文总复习作文dg 人教版三年级上册语文总复习作文 一、课标中关于本年级的要求。 1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心； 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容； 3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐； 4、尝
11、试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句； 5、根据表达的需要，使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。 学生能就给定的范围进行习作，清楚地表达自己想写的内容。有比较具体的内容，语句比较通顺，不写错别字。字数不少于200字。 二、习作归类 1、本学期八个单元的习作内容 2、本册书中的四次小练笔 1、续写小摄影师。 2、玩出了名堂：写写玩中的乐趣或收获。 3、美丽的小兴安岭：写一写我的家乡，写家乡的一处景物。 4、给予树：替那个小女孩写几句感谢的话。 3、这学期的作文主要分两类 一是写实类（包括写人、记事、写景）； 二是想象类（如编童话、想象作文等）。 三、针对本学期习作简要分析，归纳学生的几条主要问题。 1、错别字、标点符号、病句的问题。 2、审题的问题。 3、不能围绕一个意思写具体的问题。 四、复习对
