六年级下册语文课件 -未选择的路 鲁教版 (1)(共17张PPT)

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1、未选择的路,(美)弗罗斯特,丁岭中学 蒋丽,词语解释,伫立: 极目: 萋萋: 幽寂:,长时间地站着。,用尽目力(远望)。,形容草长得茂盛的样子。,幽静寂寞。,学习目标,1、听读,初步感知诗意,体会朗读技巧。,2、自由朗读,交流读诗感受,3、再读课文,悟主旨,未选择的路 弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路, 可惜我不能同时去涉足, 我在那路口久久伫立, 我向着一条路极目望去, 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路, 它荒草萋萋,十分幽寂, 显得更诱人,更美丽; 虽然在这条小路上, 很少留下旅人的足迹。,那天清晨落叶满地, 两条路都未经脚印污染。 啊,留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵

2、无尽头, 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方, 我将轻声叹息将往事回顾: 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条, 从此决定了我一生的道路。,1、概括诗歌各节的内容,第一节:(伫立)写诗人站在道路岔口,遭遇道路选择的迷茫,陷入沉思。,小组讨论,第二节:(选择)写诗人选择了一条极富挑战的道路,这条道路“荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽”。,第三节:(惆怅)写诗人踏上自己选择的路。但他却留恋着那条未选择的路,担心踏上一条错误的路而难以返回。,第四节:(叹息)写诗人对未来的遥想。将来回顾往事,那条未选择的路是不是比已选的那条路更好些呢?但是现实已经不能回头了。,2、诗中的“路”

3、仅是描写自然界的路吗?它还有什么深刻含义? 这种写法运用了什么表现手法?,象征的表现手法,化抽象为具体。,3、作者为什么重点写那一条“未选择的路”?,一、人生有许多道路可供选择,但因为人生短暂一个人往往只能选择一条路。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未选择的路,往往更让人想念和留恋。,二、生活中有许多人对于自己选择可能存在不满,就产生了对未选择的怀恋,这是一种遗憾美。诗人重点写未选择的路,是对人生的真实写照,更能打动读者的心灵,引人深思。,4、你从这首诗中悟出了什么样的人生哲理?,悟出的道理有:1、选择慎重;2、要独立不盲从,不随波逐流;3、要勇于挑战等,1912年弗罗斯特38岁,这一年

4、他做出了一个重要的选择:放弃他在一所师范学校教书的职业,放弃本来可能更平坦、安稳的生活,而选择了诗歌。他对自己说:“写诗吧,穷就穷吧。”这首诗写的就是这一重要的人生选择。,创作背景,拓展你还知道哪些不走“寻常路”的人?,比尔盖茨从小学起就对软件感兴趣,13岁开始就能给计算机编程,18岁考入哈佛大学,一年后从哈佛大学退学,1975年与好友保罗艾伦一起创办了微软公司。连续21年蝉联美国首富宝座也是世界首富。,作家韩寒从小热爱写作,2000年,在上高一的时候辍学出版首部长篇小说三重门 。他的零下一度,曾获得当年全国图书畅销排行榜第一名。,歌手尚雯婕毕业于上海复旦大学法语系,是一名法语同声翻译。200

5、6年她不顾父母的反对毅然辞去高薪工作,追逐梦想参加“超级女声”终获全国总冠军,成为新音乐的领军人物。,杨善洲2011年感动中国人物获奖者。 1988年退休后扎根水土流失严重的大亮山,义务植树造林,用22年,建成面积5.6万亩,价值3亿元的林场,并将林场无偿上交给国家。 他绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓。,大山深处支教的徐本禹,放弃攻读研究生的机会,去贵州省大方县大水乡大石村支教。从繁华的城市,走进大山深处,用一个刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任,点亮了大山里孩子们的梦想。,民族脊梁钱学森,放弃美国的高薪职业历经艰险,历时五年终于回到祖国。他是两弹元勋,是中国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”、“火箭之王”和“导弹之父” 。,人生之路不能重来,要慎重选择,无论选择了哪条路都要全力以赴。,小结,谢谢,

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