《四年级上册语文导学案 -3.7 自己的花是让别人看的 ｜鄂教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文导学案 -3.7 自己的花是让别人看的 ｜鄂教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文导学案课 题自己的花是让别人看的课型新授课执 教杨兆玲上课时间主 备杨兆玲审核伍佳美班 级四（ ）班学生(小组)学习目标1、学会生字新词，有感情地朗读课文，积累优美语言。2、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，感受异域风情。3、结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。学 习重 难 点感受异域风情。理解“自己的花是让别人看的，自己又看别人的花”。学法指导1、抓住文中的重点词句和表达方法反复地朗读、细细地品味。2、自主合作探究教学流程预习引导，合作探究，点拨释疑，达标检测。一、预习指导 通过报刊、杂志、网络查找作者季羡林的生平资料，并与同桌交流。1、从课题
2、中，你想提出什么问题？ 2、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，把你喜欢的句子和词语划下来。3、读一读，给带点字注音，并解释词语的意思。( )( ) ( ) ( ) 脊 梁 莞 尔 一笑 花团 锦 簇 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )姹 紫 嫣 红 应 接不 暇 耐人寻 味脊 梁： 莞尔一笑： 花团锦簇： 姹紫嫣红： 应接不暇： 耐人寻味： 教师复备(学生生成)4、德国给在此留学十年的季羡林先生留下了深刻的印象，课文中有两句话表达了季羡林先生对这种异国风情的赞叹，是哪两句，请你找一找？ 二、再读课文，整体感知三、细读课文，品味“奇丽”“奇特”1、自学提示一：找出描写景色奇丽的句子，用“”划下来。写一写能体现景色奇丽的词语。 2、自学提示二：（1）小组分工合作：找出文章中描写民族奇特的句子，用 “”划下来。写一写这个民族具有一种什么样的精神？ （2）你能结合课文谈谈对这句话的理解吗？我的理解是：我为人人，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；（ ），走在街上的时候，自己又看别人的花。 四、拓展延伸（写一写）学了这篇课文，你有什么感受 ： 教师复备(学生生成)反思我的学习收获我的授课收获
