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1、2019年废电池作文范文 篇一：回收废电池说课稿 回收废电池说课稿 “回收废电池”一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册“加与减”这一单元的内容，下面我从教材分析、教学目标、教法与学法和教学过程四个方面来进行阐述。 一、说教材分析 本课时的教学内容是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算的基础上进行教学的。笔算加法学生在一年级下学期已经接触过，学生具有一定的知识基础。本节课旨在让学生对三位数的笔算加法有进一步的认识，掌握三位数加法的笔算方法，并在有趣的数学活动中发现问题和解决问题。为此，在教学中我主要在学生已有的计算基础上，采用学生自主探究、合作交流为主，教师
2、点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解的方法进行“不进位加法”的教学。 数学课程标准特别提倡所学数学内容与现实世界的密切联系。“回收废电池”对学生来说并不陌生。因此，教材一开始就出示二年级回收废电池情况统计表，让学生观察统计表，提出数学问题。然后让学生通过“拨一拨”“算一算”等活动让学生计算出正确结果。同时也在动手计算地过程中体会到三位数笔算加法的算理。 二、说教学目标 基于以上对教材的认识以及对编写者意图的理解，根据数学课程标准的基本理念，我制定以下教学目标： 1、知识与技能。（1）通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算
3、。 （2）能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 （3）能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。 2、过程与方法。 在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。 3、情感态度价值观。 （1）对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。 （2）使学生感受到数学很有用，很有趣，增强对数学学习的主动性、积极性。 教学重点：是掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。 三、说教法与学法 数学课程标准指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向
4、学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”因此在本节课的教学中结合学生的年龄特点、认知规律和生活经验，创造性地使用教材，设计适合学生自主探索、主动发展的教学过程。一开始，教师让学生说说电池有 那些危害，感受到数学问题并非凭空捏造、遥不可及，而是活生生地存在于我们身边，使学生对数学有一种亲切感，这种亲切感有利于学生形成积极的情感体验，培养学生保护环境的意识。出示统计表，让学生通过观察统计表自由提出问题。这一环节不仅有利于培养学生的问题意识，同时也培养学生学会用数学的眼光看待周围事物的良好数学品
5、质。放手让学生结合自己原有的知识经验，独立解答两个问题，让学生通过一系列活动探索、获取知识，这样的设计原因在于我们承认学生思维方式、思维水平的个性差异，目的在于尊重学生的个性化学习，培养学生独立解决问题的意识和能力。 四、说过程设计 根据数学课程标准对“实践活动”的教学建议，结合学生的实际情况，在分析教材，合理选择教法与学法的基础上，我对本节课的活动过程设计如下，具体包括以下四个环节： （一）创设情景，引入课题 开课伊始，教师设计用电池有那些危害的情境导入，使学生感到既现实、又有趣，同时还受到了环保教育。让学生感受数学就在身边，生活中处处有数学。 （二）自主探究，合作交流 教学中改变学生单纯接
6、受式的学习方式，注意引导学生找出数学信息，发现问题，提出问题，并且引导学生独立思考，合作交流，有针对性地组织学生汇报自己或小组的成果，激发学生探索知识的积极性，培养学生小组合作的能力。 1出示三个月回收废电池情况统计表。 观察统计表，找出数学信息，提出数学问题。 (1)师：根据统计表你能提出哪些问题? (2)从学生提出的问题中选出两个问题解决。 一月份和二月份一共回收多少节废电池? 一月份和三月份一共回收多少节废电池? 师：在计算之前请同学们估算出每个问题的结果，并说一说估算的方法。 2算一算。探索三位数加法的计算方法。(1)学生独立计算。 (2)小组内交流算法。（多种方法解决问题） 口算、计
7、数器、竖式计算、数轴 (3)全班汇报。 (三)联系实际，巩固应用 这一环节设计了结合所学知识完成课后“练一练”。 (四)课后总结 通过这节课的学习，说一说自己的收获? 篇二：作文素材-电池的污染与防治 电池的污染与防治 电池在我们生活中的使用量正在迅速增加，已深入到我们生活和工作的每一个角落WALKMAN、BP机、移动电话、照相机、计算器。目前，全国的电池消费量在70亿只左右。据预测，到2000年仅BP机的电池用量就将达到15.5亿只。这些电池若未得到妥善处理，将直接或间接地危害人们的身体健康。实施并倡导废旧电池分类收集活动为越来越多的人们所认识，并得到越来越多的重视、支持和参与。与其分散污染
8、，不如集中治理。 一、废旧电池的危害 人们在日常生活中使用的电池是靠化学作用，通俗一点讲就是靠腐蚀作用产生电能的，而其腐蚀物含有大量的重金属污染物。当其被随意丢弃，混在一般生活垃圾中，堆放在自然界时，这些有毒物质便会慢慢从电池中溢出来，经过雨水的冲刷渗透到土壤或地下水源中，再通过农作物进入人的食物链。这些有毒物质在人体内会长期积累难以排除，损害人的肌体，甚至致癌。废旧电池中含有有害的重金属汞、铅、镉、铬等，据1998年国家危险废物录中的说明，汞：俗称水银,具有强烈的毒性,食用被汞污染的食品，会产生甲基汞中毒，头晕，四肢末梢麻木，记忆力减退，神经错乱，甚至死亡，影响内分泌系统、免疫系统，还影响孕
9、妇使胎儿畸形发育。铅：食用含铅食物会影响酶及正常血红素合成，影响神经系统，铅在骨骼及肾脏中积累，有潜在的长期影响。镉：进入骨骼会造成骨疼病，骨骼软化收缩，易发生病理性骨折，最后饮食不进，于疼痛中死亡。铬：铬进入人体内，分布于肝肾中，出现肝炎和肾炎病理。 有这样一组数据：一粒纽扣电池可以污染60万公升水，相当于一个人一生的饮水量！一个一号电池可以让一平方米土壤的庄稼绝收！而在我国每年仅消耗纽扣电池70亿粒！目前我国电池生产企业有1400家，每年生产电池140亿节！触目惊心啊！如此多的电池，有多少用过之后被回收处理了呢？我们不得而知，而我们看到的另一番景象是：在城市边缘的山地或河流两岸的生活垃圾堆
10、放场，在农村的沟沟坎坎和村前村后的土地里，到处是丢弃的废旧电池。 废电池虽小，为害却甚大。但是，由于废电池污染具有很大的隐蔽性，所以一直没有得到应有的重视。目前，我国已成为电池的生产和消费大国，废电池污染是迫切需要解决的一个重大环境问题。 长期以来，我国在生产干电池时，要加入一种有毒的物质-汞或汞的化合物。我国的碱性干电池中的汞含量达15%，中性干电池为0.025%，全国每年用于生产干电池的汞就达几十吨之多。20世纪50年代发生在日本的震惊世界的公害病-水俣病，就是由于汞污染造成的。 40多年前，在日本九洲南部的一个沿海小镇-水俣镇，当地居民中出现了一种奇怪的病。患者开始口齿不清，步态不稳，四
11、肢麻痹，最后全身痉挛，精神失常，在痛苦的折磨中死去。后来染上这种疾患的人越来越多，甚至连猫和海鸟都出现了同样的症状。 后来，医务工作者从死者的尸体和海鱼体内发现了有毒的甲基汞，证明了人是吃了被污染的鱼而中毒的。经过调查，原来是当地的日本氮肥工业公司常年向水俣湾排放含汞废水，使海水受到了汞的污染，当地捕捞的海产品中都含有高浓度的甲基汞。 为了恢复水俣湾的生态环境，日本政府花了14年的时间，投入了485亿日元，把水俣湾的含汞底泥深挖4米，全部清除。同时，在水俣湾入口处设立了隔离网，将海湾内被污染的鱼统统捕获进行填埋。曾亲眼目睹过水俣病爆发的日本水俣市市长吉井正澄感慨地说：“经过近半个世纪的不懈努力
12、，我们终于从水俣病的阴影中走出来了，正在建设一个新的水俣市。”我希望全世界都吸取日本水俣病的教训，摆脱愚昧的生产方式，推行文明的生产方式。 二、废旧电池的利用与处理 而今天我们中国人的健康正受着怎样的危害，中国的环境正在被怎样的污染，废旧电池对环境造成的污染究竟怎样严重，我们应该深深的了解，回收并处理废旧电池已经迫在眉睫。 （一）、废旧电池的利用 废电池对环境和人体的危害远远超过我们的想象，随意丢弃电池，不仅污染环境、危害人体健康，而且浪费资源。以每年生产100亿只电池计算，全年将要消耗15.6万吨锌，22.6万吨二氧化锰，2080吨铜，2.7万吨氯化锌，7.9万吨氯化铵，4.3万吨碳棒。因此
13、，对废旧电池进行回收利用，利国利民，势在必行。这就要求人们找出解决废电池污染的途径。 电池可以说是生产多少废弃多少，集中生产，长期污染的物质。但“天生我材必有用”，废旧电池中对人体有害的重金属又是较为稀缺的工业原料。据环保专家介绍，废旧电池中95%的物质均可以回收，尤其是重金属回收价值很高。在废旧电池中每回收1000克金属，就有82克的汞、88克的镉。可以说，回收处理废旧电池不仅解决了环境污染的问题，而且也实现了资源的回收再利用。国外发达国家对废旧电池的回收与利用极为重视，不仅在商店而且直接在大街上都有专门的废旧电池回收箱。100千克废铅蓄电池可以回收5060千克铅。对于含镉废旧电池的再生处理
14、，国外已有较为成熟的技术，处理100千克含镉废电池可回收20千克左右的金属镉。对于含汞电池则主要采用环境无害化处理手段防止其污染环境。我们觉得就目前我国的环境与资源现状来看，采用重金属再生技术处理废旧电池是比较科学合理的途径。 （二）、废旧电池的处理 对于废电池的最佳处理办法是再生利用，提取其中的有用成分，将废物变为资源。废电池的回收，是废电池环境管理的首要环节，也是难度最大的一个环节。由于电池的使用者遍及千家万户，有单位，有个人，而且每个用户的用量又不是很大，导致废电池收集起来十分困难。废电池的环境管理是一项复杂的系统工程，涉及到收集、分类、运输、处理、处置等一系列过程，牵扯面广，需要环保部门、环卫部门、经济管理部门、电池生产企业、电池销售商以及公众共同配合才能做好，同时宣传教育手段要与行政手 段、法律手段、经济手段相结合，多管齐下，才能推动这项工作的开展。 1、国外对废旧电池的处理办法 废旧电池的技术并不成问题，发达国家已经有现成的技术，拿过来用就可以了。据了解，德国马格德堡近郊区正在兴建一个湿处理装置，在这里除铅蓄电池外，各类电池均溶解于硫酸，然后借助离子树脂从溶液中提取各种金属物，用这种方式获得的原料比热处理方法纯净，因
