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1、2019年小小的幸福作文500字 篇一：写幸福的作文500字 写幸福的作文500字幸福说到幸福，可能是有人欢喜，有人忧愁吧。每一个人都对幸福有不同的理解。有人可能正在追求幸福，有人在享受着幸福。而我就是一个沉浸在幸福生活中的人。现在这个时代，每一个孩子都是父母们的宝，每一个孩子都是在他们坚硬的翅膀下成长。早上，妈妈有时给我准备一杯热乎乎的牛奶和我最爱吃的面包，有时给我准备了几粒牛肉丸；晚上，睡觉前爸爸也总是会端来一杯冷藏的牛奶和一杯清水，看着 我喝完漱口后收拾杯子，还不忘给我说声“晚安”，此时，我感到无与伦比的充实和幸福。还记得不久前的那一件事，我和同学在小区里玩，突然，我撞了B一下，B的牙齿
2、便向我扑来，当时我们正在欢笑中，B来不及合嘴，两颗大门牙便烙印在我的额头中央，我晕乎着捂着受伤的地方，泪水顿时在眼眶里打转。他捂着嘴巴也连叫“好疼呀，好疼呀?”渐渐地，我头上起了一个“小青包”。我回到家后，爸妈那两双锐利的眼睛早已察觉到我的额头不对劲儿，问了原因后还煮了鸡蛋，给我小心地滚着。两天下来，我的头已经好多了，但小青包还是鼓鼓的，青青的。昨天晚上，一向不算细心的爸爸也煮了鸡蛋给我轻轻地揉。此时，我感觉那个滚烫的鸡蛋里包含了爸爸妈妈对我无限的爱。而当它们看见我连声喊“痛”的时候，那心疼的眼神看着我，我的心中已经洋溢着幸福。祝愿每人都幸福吧。 篇二：真正的幸福的作文500字 真正的幸福的作
3、文500字什么才是真正的幸福？什么才是真正的幸福？这是一个已经被争论了数千年的话题，时至今日，关于什么才是真正的幸福仍然没有定论，每个人都还在努力诠释着属于自己的幸福。之所以会这样，是因为每个人所处的生活环境和社会立场存在巨大的差异，人们都习惯于从自己的视角出发来对幸福进行定义。关于什么是幸福的争论仁者见仁，智者见智，也就不足为奇了。古今中外的哲人们都曾经阐述过自己对于幸福的理解：苏格拉底认为，人生的本性是渴求幸福，其方法是求知、修德行善，然后自己就能成为一位幸福之人。马克思认为，幸福是指人之所以为人的真理与自己同在时的心理状态，包括一切真实的事物、人性的道理、他人的生命甚至动物的生命与自己同
4、在等等，是一种心理欲望得到满足时的状态，是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。在墨子看来，谋取大众的安宁是人生最大的幸福，所以幸福就是“天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱”。幸福之于每个人的含义是不同的，不同历史时期和社会阶层的人们所追求的幸福自然千差万别。尽管如此，有一些幸福却是几千年来的人们都孜孜以求的，例如和睦的家庭、幸福的婚姻和成功的事业等，或许我们很难去定义幸福，但是我们却很容易在生活中发现幸福。 篇三：幸福,其实很简单(500字)作文 精选作文:幸福，其实很简单(500字)作文 总是羡慕三毛与荷西，他们的生活充满
5、幻想与激情。我以为，那样的生活，对于 我来说，又是一种奢望。回过头来，我是一个平凡的小学生，生活在平凡的家庭。我的 生活没有激情和幻想，有的只是属于少女的那一份天真与梦想。我想：大概我一辈子也体会 不到幸福的滋味了吧。可我渐渐发现，那我小时的幼稚想法。我已经步入青春殿堂，同 时，我也去学会体会属于我的幸福，可能是我太粗心，不会捕捉幸福。终于，在一个洒 满阳光的午后，我在房间里写着作业。恼怒着，咒骂着这如山的作业。当我去客厅拿水时， 看见了这样的一幕：爸爸妈妈正在阳台忙着。爸爸累坏了吧。一滴汗悄悄地从他的额头滴下， 一滴，又一滴。妈妈见此情景，连忙拿了一块毛巾，帮爸爸擦汗。爸爸低声说了声：谢谢。
6、 妈妈笑了。我分明看见幸福在他们脸上洋溢。我心底一块柔软的地方被触动了。看着爸爸妈 妈洒满阳光的笑脸，我明白了：我终于，捕捉到了幸福。尽管，那只是一个小小的细节。爸 爸妈妈的生活虽然没有荷西与三毛那样惊天动地。但他们夫妻间的爱，却如一杯牛奶，充满 了温情，充满了甜甜的幸福。这杯牛奶，需要你去细细品味，才能品出幸福。从那以后，我 开始去捕捉幸福：在妈妈手心里捧来的一杯咖啡，我感受到了幸福；在我不舒服时，朋友的 一声问候，我感受到了幸福；在我遇到难题时，同学小小的提示，我感受到了幸福&六年级: 陈琨钰 篇一：20XX年辽宁省营口市中考作文幸福,其实很简单优秀范文(3篇) 范文一 幸福，其实很简单
7、幸福是什么？我一 直都在寻找着。是金钱.是名利吗？直到现在我才明白幸福其实很简单，就是人与人之间的那 种浓浓的情。 夜，每天都会来到。 从小学至今每晚我写完作业后，爸爸总会抽空和我一块讨论.检查习题。依稀记得那次： 我写完作业已9点半，我早已昏昏欲睡。可爸爸仍要坚持与我一起讨论习题。这时的我哪儿 肯啊？于是我就开始发脾气了：把鞋乱踢，嘴里还念叨着：“那么迟了，你还不让我睡觉，你 这是虐待子女。”原本我还以为爸爸会痛骂我一顿然后，我就可以睡觉了。可是没想到爸爸并 没有骂我，而是语重心长地对我说：“我知道你想睡觉，爸爸也是啊。可是你想想我这么做都 是为了谁呀？如果你提高你的做事效率不要边玩边写作业
8、，再把刚才发脾气的时间都用在学 习上，或许你现在就可以睡觉了，是吗？”听了爸爸的一席话后，也为自己的行为感到后悔。 再想一想爸爸明天还要出差自己却这样，实在是惭愧啊。这七年来，有多少个夜？有多 少滴汗水与夜交融？这难道不是幸福吗？步入初中， 智者当然有智 者的道理，如果回答的很好理解，又怎会被称为智者，幸福其实很简单，只有懂得追求幸 福的人，才有可能在脚步中快乐的前行，即便前方布满荆棘，即使前方曲曲折折，即使前方 电闪雷鸣，也不会止住他们追求幸福的心，因为他们心中有幸福，所以就不会觉得磨难、挫 折、风雨的狠心了， 是呀，只有心中有幸 福，才有可能品味幸福，幸福就在我们的眼前，他够不到也摸不着，
9、但他一直就存在我们的 前方。存在我们心灵深处那广袤的天地里，幸福就是如此。可能会有人问，我还是不懂。 那就打一个比方，幸 福是什么，幸福是一只希望的小船，因为满载着知识，所以日夜兼程地驶向幸福的彼岸；幸 福是一粒坚强的种子，因为承载着梦想，所以无时无刻不在成长，直到长成大树，接受幸福 的曙光；幸福是一条小溪，因为承载着流入大海的希望，所以时刻都在奔腾，时刻都在运动， 直至汇入江流，随着江流汇入大海，接受幸福的洗礼。 幸福其实也就是我 们心中的船、心中的种子、心中的小溪一样，因为有梦想，所以敢担当、敢挑战、敢追求、 敢于拼搏、敢于奋斗，幸福就在我们身边，因为我们没有关注他、追求他，所以才会离我们
10、 的意识越来越远，因此我们应该关注幸福，留意自己身边的幸福，并不断的去争取，才能真 正的把握幸福，把握命运。 每一个人都在追求 幸福，只是每个人的标准不同罢了，所以才会更加有趣，更加吸引人，更加让我们对它产生 仰慕和追求之意，并付诸于行动。 幸福其实很简单，幸 福就是现在，只有努力把握现在，才能享受现在，享受幸福。范文三 幸福，其实很简单 幸福很简单，简单得 在它来到我们身边的时候，我们根本无从察觉。在寻找幸福的大军里，我们缺少的是标榜“真 正幸福含义”的旗帜。幸福是一种感觉，你感觉到了，便是拥有。珍惜全部的拥有，就是最 幸福的人。时时在想，幸福离我有多远？却被自己一个一个的理由推翻，原来，幸
11、福一直就 在我身边。很小很小的时候，有亲人温暖的怀抱，有可亲可爱的伙伴陪着自由的玩耍，一起 唱着的歌如鸟儿的欢叫声回荡在大自然赐于的每一个脚落，那个时候，幸福就在身边。 时间逝去，我们都在 成长。成长中的我们，在一次次考试结束后捧回的奖状，在一次次得到肯定和赞赏的眼光中， 在一次次战胜困难的时候，都会领略到幸福的滋味，虽然当中多了一份苦恼，可是仍然感到 了幸福，幸福就在我们身边。 成长的过程里总会 有些意外的惊喜和意外的悲伤跳跃在眼前。一个可以随意撒欢的年纪是乎渐渐远去，似乎生 命中最初的纯真就那这样恋恋不舍地留在当初那纯粹的心性里了。当面对这世界层出不穷的 复杂时终于忍不住在眼神里注满了无奈
12、时。我理解的少年时那段时光的可贵。 长大以后，面临 着爱与恋的欢喜、痛苦、纠缠，发现自己再也不是那一张白纸，上面有了太多太多的图案。 经历着一次次的爱过后，痛过后，猛然发现幸福来得很快，走得也快。只是，幸福还在的时 候，没有努力抓住它，是自己放走了幸福，回到原点，一个人孤独的走。也许很多人也一样， 幸福在的时候，淡淡的，一旦失去了才知道拥有，可那个时候，幸福不会再停下脚步来等你， 不会的。 人生不停地在岁月 的变幻里交错，许多曾经很特别的经历都在脑海中慢慢平息，甚至消失得没有了踪影。偶然 有些回忆都如风掠过时起伏荡漾。人生似乎像电脑的浏览器，一旦选择了链接就注定无法回 头。想回头，也是已不愿或
13、者已不能了。于是只有继续朝前走，即便是已经身心疲惫！ 于是我在那刻起我 便开始告诉自己，幸福离我不远，也许她正在什么地方等着我的出现，有缘则会相遇，无缘 则会擦肩而过的躲开。从此一切释然。 一直都觉得自己离 幸福并不遥远，却总也找不到，于是用心去做一个漂泊的人，却在不知不觉间好像离幸福又 近了一步。 也许，幸福并不是一 种完美和永恒，而是心灵和生活万物的一种感应和共鸣，是一种生命和过程的美丽，是一种 内心对生活的感觉和领悟。就像花朵在黎明前开放的一刻，秋叶在飘落的短瞬间，执手相看 的泪眼，心中的月亮圆缺?那每个快乐的时光都是幸福的。 幸福是什么？是自 己内心的感觉，而不是别人的评论。真正的幸福和悲哀，只有自己才懂，每个人的幸福含义， 都不会相同吧？宝马香车，富贵荣华就一定幸福么？竹篱茅舍，小几清茶，短笛长箫，和你 的最爱相视一笑，谁又能说不是人生的幸福和快乐呢？然后终于明白了幸福其实就是一种感 觉，你感觉到了，便是拥有。珍惜拥有，便是幸福。 篇二：幸福其实很简 单作文导学案 日照经济开发区中学八年级语文导学
