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1、2019年小学作文写作技巧1 写出一篇好文章，必须具备多方面的因素。前面谈到的观察生活、积累材料”是主要因素，其次还要有丰富的知识，要有一定的文字表达能力。这些知识和能力从哪里来呢?除了在现实生活中观察、实践外，主要靠读书。下面整理了小学作文写作技巧给大家参考! 小学生童话作文写作技巧【1】 一、我们在写之前要弄清什么是童话? 童话:是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。 童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。 其中的人物，也是假想形象，并非真有其人。 但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。 二、童话都有哪些特点呢? 第一:
2、写童话需要幻想和夸张 幻想和夸张，是童话的两只翅膀。 幻想，是我们对未来生活的想象。 童话离不开幻想，幻想离不开夸张。 夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。 没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。 如皇帝的新装中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。 这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高
3、的艺术价值。 一、我们在写之前要弄清什么是童话? 童话:是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。 童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。 其中的人物，也是假想形象，并非真有其人。 但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。 二、童话都有哪些特点呢? 第一:写童话需要幻想和夸张 幻想和夸张，是童话的两只翅膀。 幻想，是我们对未来生活的想象。 童话离不开幻想，幻想离不开夸张。 夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。 没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就
4、会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。 如皇帝的新装中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。 这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。 第二:写童话需要有拟人化的形象 童话里的形象，大多是拟人化的。 童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。 列宁说过:儿童的本性是爱听童话的。 你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。 第三:写童话
5、需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。 由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。 如神笔马良的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。 他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。 三、童话的写作和要求: 优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过幻想处理，创作出来的。 写童话不仅需要细心观察，还要经过一个幻想处理，也就是生活幻想化的过程。 只有经过这个过程，生活才能成为童话。 在创作童话时，还要注意五点要求: 第一:童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
6、第二:童话中的夸张一定要突出事物的本质。 脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。 第三:童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。 第四:在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。 第五:语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。 四、怎样创编童话故事 1、利用假设进行想象 假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。 想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。 例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。 这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能
7、大胆创新。 2、利用绘画展示故事内容，发展想象能力 在创编童话过程中，不要以写故事的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。 画好故事以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。 3、利用表演展现故事情节 例如小红帽，可以五人一组，分别扮演小红帽、妈妈、外婆、猎人、狼，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。 表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。 4、利用续编延续故事内容 如狼和小羊一文的结尾是:狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去可以大胆想象并续编故事:小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过
8、着幸福的生活。 这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。 童话里的形象，大多是拟人化的。 童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。 列宁说过:儿童的本性是爱听童话的。 你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。 第三:写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。 由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。 如神笔马良的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。 他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读
9、后无不称快。 三、童话的写作和要求: 优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过幻想处理，创作出来的。 写童话不仅需要细心观察，还要经过一个幻想处理，也就是生活幻想化的过程。 只有经过这个过程，生活才能成为童话。 在创作童话时，还要注意五点要求: 第一:童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。 第二:童话中的夸张一定要突出事物的本质。 脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。 第三:童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。 第四:在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。 第五:语言简洁活泼
10、，符合儿童的语言特点。 四、怎样创编童话故事 1、利用假设进行想象 假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。 想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。 例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。 这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。 2、利用绘画展示故事内容，发展想象能力 在创编童话过程中，不要以写故事的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。 画好故事以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。 3、利用表演展现故事情节 例如小红帽，可
11、以五人一组，分别扮演小红帽、妈妈、外婆、猎人、狼，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。 表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。 4、利用续编延续故事内容 如狼和小羊一文的结尾是:狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去可以大胆想象并续编故事:小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。 这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。 小学作文写作技巧【2】 因为书籍是前人或别人生活经验和社会经验的总结，一个人的活动会受到时间、环境、体力等各种条件的限制，不能什么地方都去，什么人都接触到，更无法倒退到古
12、代去实地生活，所以一个人的经验是非常有限的。 书籍也是我们向前人或别人学习语言、提高文字表达能力的好老师，读书破万卷，下笔如有神”有古人的经验之谈;熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”也是大家熟知的名句。 它们都很明白地说明了读书下的功夫大，文字水平提高得就会快。 因此，我们要加强对各种有益的书籍的阅读，努力从中摄取营养”，使自己逐步变得见多识广，具有一定写作技能。 首先要大量阅读各类书籍。 只有在读书上下了极大的功夫，打下了良好的基础，尔后才会有作文的轻松逸乐。 写文章无论是积累材料，开拓思路，生发联想，还是布局谋篇，遣词造句都必须有丰富的书本知识作基础。 知识越丰富，借鉴和发展的可能就越大。 小学课本里的文章都是经过严格筛选的，多是文质兼美，素有评定的范文，不少是名人的佳作。 因此，认真学好每篇课文，对提高写作水平是十分重要的。 要扩大阅读范围，多读课
