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1、三角形和四边形师生对话一、课前两分钟：欣赏七巧板拼图作品。师：“接下来，就让我们欣赏一组，七巧板拼图的作品。 ” “看完你有什么感受？”“这些美的背后，是拼图者们付出的努力和智慧，让他们的作品充满了趣味和美感。 ”二、创设情导入新课师：“看，这里还有许多由不同图形拼成的有趣图案。 “在这个机器人里，有哪些图形你已经认识了？”生：三角形，长方形，正方形。师：“长方形和正方形我们已经学过了，谁来说说它们的特点。 ”（要引出几条边，几个角）“老师把刚才的一些图形都描了下来。这么多图形中，有的我们已经认识，有的还不认识。请你先仔细观察一下，它们之间有没有相同的特点，然后根据要求分类。 ”三、动手操作，
2、将图形分类1、读要求。师：“组长拿出信封里的图案，四人一组，开始。 ”2、 分类操作，教师巡视。3、 黑板交流汇报：师：“你是怎么分的？”（1）生：我是按边分的 （板书：边，3 条，4 条 5 条）（2）生：我是按角分的 （板书：角，3 个，4 个，5 个）（3）生（没有分完全的）：（确定分类的统一标准）还能继续分吗？谁来帮助他小结：分类需要有统一的标准，我们可以将这些图形按照边的条数不同（或按角的个数不同） ，分成这样的三类。四、认识三角形，掌握三角形的特征。1、师：（指三角形问）“第一类图形叫做？”（板书：三角形）2、 “它有？”（三个角，三条边）“三角形有三个角、三条边”3、设疑：“有三
3、个角、三条边的图形一定是三角形？”（举例说明）4、课件出示反例辨析：“这些是不是三角形？为什么？”（1）生：它的边不直。师：“这条直的边就是我们学过的？” （线段）出示关键字：“线段”（2）生：三条边没有连起来。师：（手势） “我们可以简单的用一个字“围”来表示”出示关键字：“围”师：“我们已经找到了两个关键字” （板书：线段、围）“谁能再来说说，三角形是怎样的图形？”板书（三角形 的图形）完成板书：三角形是由三条线段围成的图形。五、认识四边形，初步掌握四边形的特征。1、 师:（指四边形） “第二类图形有什么特点？” （四个角、四条边）2、 “给这类图形起个名称。 ”（四边形）3、 “怎样的图
4、形叫做四边形？” （出示关键字：“线段” “围” ）4、 生说，完成板书：四边形是由四条线段围成的图形。5、 通过辨析，知道长方形也是四边形的一种。师：“这两个是什么图形？” （四边形） “为什么？”“哪个是我们已经学过的？” （长方形）“原来我们学过的长方形也是四边形”小结：通过刚才的学习我们认识了三角形和四边形，这就是本堂课要学习的主要内容。 （课题板书，齐读）六、认识四边形，初步掌握四边形的特征。1、师：“黑板上还有一类图形（指第三类图形） ，即不是三角形，也不是四边形，它是什么图形？” （五边形）2、 “为什么叫做五边形？”生：“有五条边、五个角” ；“由五条线段围成的图形”板书：五边
5、形是由五条线段围成的图形。七、类比、归纳，认识多边形，初步掌握多边形的特征。师：“我们已经知道这些分别由 3 条、4 条、5 条线段围成的图形是：三角形，四边形和五边形。（想一想、说一说）1、什么叫六边形？它有什么特征？2、什么叫八边形？它有什么特征？3、一百边形？(生惊讶） “老师也很难画出这样的图形，但你能来说一说它是怎样的图形吗？它又有什么特征？”师：“像这样由三条或三条以上线段围成的图形，数学上统称为多边形。“通过刚才的学习，你能解释下什么是几边形吗？小结: 几边形是由几条线段围成的图形就是，它有几条边和几个角。八、练一练1、师：“你知道下列图形的名称吗？完成练习纸第一大题。 ”核对2
6、、集合：师：“这四个图形都是四边形” （出示四边形，圆圈）“5,6 还可以叫做长方形” （出示长方形，圆圈）“1,3 为什么不能叫做长方形？”生：四个角不是直角，对边不相等师：“所以不是所有的四边形都是长方形” “长方形是 四边形的一种？”板书：长方形 是特殊四边形。师：6 号还有一个名字“正方形” ，为什么？生：它不仅对边相等，他的四条边都相等。正方形是特殊的长方形。师：（正方形）也是特殊的四边形 。 （补充板书）七、搭一搭，初步感知三角形的稳定性1、读要求。2、动手操作。3、举的过程中，你发现了什么？（三角形具有稳定性）生：“变了变了”师：“什么发生了改变？”生：“正方形的形状发生了改变。 ”师：“那么三角形呢？”小结：“所以三角形的形状不易发生改变，它具有一定的稳定性”4、三角形的稳定性在生活中的应用。师：“我们的校园里，就有许多利用三角形稳定性的例子。 ”师：“当然生活中还有许多这样的例子，需要小朋友们自己去发现。 ”8、全课总结：通过刚才的学习，你认识了那些图形？能介绍一下吗？9、扩展1、一张长方形的纸，剪一刀能得到一个怎样的图形？动手操作、交流汇报。2、数一数、填一填：数 一 数 ， 填 一 填 漂 亮 的 房 子 图 中 有 （ ） 个 三 角 形 ，（ ） 个 四 边 形 。47
