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1、2019年可持续发展作文范文 篇一：走可持续发展的作文教学之路 走可持续发展的作文教学之路 小学作文教学是一个内涵丰富、形式多样，与学生身心和才智发展联系密切的系统工程。受传统教育思想的影响，一直以来，小学作文教学投入大，效率低，学生厌写、怕写，产生了较大的副作用，影响了学生身心和才智的发展，抑制了学生写作兴趣和写作水平的提高。新课程标准的颁布实施，使广大语文教师眼前亮起一道曙光。广大语文教师在实践中深入贯彻新课程理念，以科学发展观为指导，尊重学生的年龄和心理特点，正确把握小学作文教学的性质和规律，使作文教学走上一条可持续发展之路，下面就自己的作文教学实践谈几点体会。 一、注重低年级作文起步
2、语文课程标准对小学一二年级的写作训练提出明确的要求，一是使学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物；二是写出自己对周围事物的认识和感想。传统教学在低年级只强调识字教学，忽视写作训练，是造成学生进入三年级以后出现作文教学困境的主要原因之一。实际上，低年级的写作练习，是作文教学的一个有机组成部分，是运用书面语言进行自我表达与人际交往的基础练习。 我在学生学会汉语拼音之后，就让学生通过观察一个事物写一段话，通过一个课间游戏写一段话，通过看图写一段话，或者学习过课文后写感想，或进行仿写、改写、续写等，使学生开始了作文起步。孩子写话时，教师为其创设一定的情境，或让其参照课文内容，要求不高，只要把
3、自己心里想说的话表达出来就行，孩子们写作兴趣很高。这样每天必练，坚持不断，到二年级下学期，学生基本上可以进行命题作文了。 二、大量阅读，积累写作素材 阅读是知识积累的重要方法，大量阅读本身就是一种智力开发活动。进入三年级以后，学生作文开始注重语言的准确性与生动性了。不去引导学生大量阅读积累，并在其基础上引用，学生的书面语言必将流于肤浅，平淡无味。（1）在实践中，我鼓励学生把语文教材中的课文全背下来，要求把记叙文中的一般叙述和人物对话也背下来，目的是让学生体味人物对话描写的特点和作用，并在作文中学会运用。（2）大量阅读课外书籍和上网阅读。我十分重视阅读内容的选择推荐，不能让学生无目的乱读滥读，去
4、读一些长篇甚至去读那些武打、言情之类。我主 篇二：高中英语作文可持续发展 高中英语作文可持续发展 SustainableDevelopment Theideaofsustainabledevelopmenthasbeenacceptedbytheworld.Howtokeepsustainabledevelopmentisabigproblemfacingourplanet.Thepresentsituationisworrying.First，naturalresourcesarebeinglessthanbefore.Second，assomepeoplearenotawareofthei
5、mportanceoftheenvironmentalprotection，theproblemswithitremainextremelyserioustosomedegree.Thegapbetweentherichandthepoorhasthetendencytobeewiderandwider. Toourgreatjoy，manycountrieshavetakenaction.Ononehand，theyhavemaderelevantlawsandregulationsandputlargeamountsofmoneytotheenvironmentalprotection.O
6、netheotherhand，popularizededucationaswellasinternationalcooperationisbeingcarriedout.字串1 Asformyself，Ishouldtaketheresponsibilitytodevotemyselftosustainabledevelopment，ourfutureandthelivesofourchildrenandourgrandchildrenwillbeindanger. 篇三：可持续发展基本原则 幻灯可持续发展基本原则 ?（1）系统协调性原则：即一方面要把人口、科学技术、经济、社会、资源与环境等要
7、素视为一个统一的系统整体,另一方面要把全球范围内的地区间、国家间视为相互依存、不可分割的系统整体；强调解决人与自然界的关系乃是一个涉及各种因素的系统工程,必须按照系统科学的原理,处理好各种矛盾,协调好各种关系,使人-自然系统健康有序发展。 ?（2）可持续性原则：人类所追求的人口、经济、社会发展必须限定在自然和生态系统可以支持的范围之内，发展不能靠耗尽资源和牺牲环境为代价,不应危害支持地球生命长期存在的生态系统。 ?当这一系统受到某种干扰时,它能够加以恢复并保持原有的生命力和出产能力,能够承载其各个环节、各个层次的物质要素,不断地存在并演化下去。 ?可持续发展追求的是人类社会世世代代延续不绝的发
8、展。它不仅要实现当代人自身的发展,而且也要实现未来世代人的发展。 ?（3）公平性原则：是指每个人,不论其国别和种族,也不论其世代,都应享有平等的发展权利,都应享受平等的发展利益。 ?要把消除贫困作为可持续发展过程的重要问题优先加以考虑解决,要给世世代代以公平的发展权。 ?（4）合作性原则 ?解决全球性问题需要全球性合作，我们现在有了地球村的概念，在小小的地球上，所有的人都应当为实现可持续发展而负责，不同国家要加强合作，国际上的环境与发展、人口与发展等组织要制定统一的目标、共同的准则，只有在共同目标和共同行动的基础上，全球共有的资源才能得到很好的管理，各国才能在全球性的可持续发展中受益。 ?所以
9、，建立新的公平的全球伙伴关系，推进国际社会的广泛沟通和广泛合作，确保资源的共有共享,确保环境和生态的恢复和平衡，是协调人与自然关系、实现可持续发展的关键。 幻灯奥康剃刀（Ockhamsrazor） Ockham剃刀是15世纪时WilliamofOckham提出来的一个原理。原意为不应当不必要地增加事物的复杂性。如果你有两个理论，它们都可以解释所有事实。你应当选择其中最简单的一个理论，除非有更多的事实出现。 剃刀背后的理由是，对于任意一组事实，会有无数多个理论能够解释它们。例如，在图上有四个点排成一条直线，那么最简单的理论解释是它们之间存在一个线性关系。当然你也可能做出无数条曲线通过这四个点。没
10、有证据表明直线关系是正确的，但是它是所有可能关系之中最简单的。因此，你可以应用这个理论，直到某个人发现一个不在直线上的点。 同样，如果你有数千个点在一条直线上，而某个人说有一个点在线外。公平地讲，更可能是那个人错了。 下面是一个反对Occam剃刀的论点： 这个最简假说已经被证明是错误的；真理是更复杂的。因此Occam剃刀并不管用。 这是一个典型的稻草人论点（即与并不存在的对手进行争论的论点）。剃刀从来不会告诉我们什么是真理，而是告诉我们应当首先检验什么。一个假说越简单，也就越容易得到检验。 幻灯科学问题的含义：科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下，提出的关于科学认识和科学实践中
11、需要解决而又未解决的矛盾，它包含着一定的求解目标和应答域，但尚无确定的答案。 幻灯无形学院(InvisibleCollege) 则是科学共同体中非正式的、通过科学信息交流网络联系起来的无形的科学家群体。无形学院的成员通过互送未定稿、通信、直接交谈等形式进行迅捷地非正式交流与合作。无形学院的成员之间的这种非正式交流与学派不同，其目的是为了借鉴而不是坚持某种特定的观点，因此，其排他性不明显 百度大科学(BigScience,Megascience,LargeScinece)是国际科技界近年来提出的新概念。从运行模式来看，大科学研究国际合作主要分为三个层次：科学家个人之间的合作、科研机构或大学之间的
12、对等合作（一般有协议书）、政府间的合作（有国家级协议，如国际热核聚变实验研究ITER、欧洲核子研究中心的强子对撞机LHC等）。 幻灯人与自然协调发展的基本途径 （1）更新观念 ?（2）发展科学技术和生产力，提高人类的认识水平和实践能力，开发新领域。?（3）改变不合理的社会制度，促进社会进步。 ?（4）开展全球合作是人与自然协调发展的外部保证。 （1）更新观念 ?一是在人与自然的关系上，传统观念只讲人是自然的主人，片面追求满足人的需要，对自然界进行掠夺式开发； ?而新的观念要求把人和自然看作是相互依存的有机统一体，把人的能动性和受动性相统一起来，以人道主义的态度对待自然界，即将人的伦理原则贯彻到
13、自然界中去，作为一种生态伦理原则，把自然界看作是与人相依存的伙伴或朋友，尊重自然规律和生态学原理，保持自然界的生态平衡。 （1）更新观念 ?二是对发展的理解，要改变把提高经济效益作为生产发展、生活改善和社会进步的唯一指标的传统观念，要把提高经济效益、生态效益和社会效益统一起来； ?要改变无限制地利用和开发自然资源、无限制地向自然排泄废物的传统观念，把改造自然和促进自然界的再生产能力、保护自然环境结合起来； ?在生产中要克服只顾眼前利益、局部利益的急功近利的错误观念，树立从整体出发，从大局出发，从长远利益出发的观念。 （2）发展科学技术和生产力 ?只有高度发展的生产力才能给人和自然关系的协调发展
14、提供可能性。而高度发展的生产力必须依赖高度发展的科学技术。 ?现代科技革命的深入发展为解决全球性问题展示了美好的前景。 ?例如可望通过生物技术解决人类的粮食问题，如无土栽培、基因食品等；在资源方面，前 面说过可以通过发展科学技术开发新的领域，如海洋、太阳能、风能、波浪能以及再生性能源核能等，同时还可以进一步采用新技术提高资源的利用率，并且可以通过技术的开发，收旧利废，循环利用； ?在材料方面可以用大量的人工合成材料取代有限的天然材料；在环境治理方面也出现了多种技术和措施，如生物净化技术和建立人工生态环境等。 ?由此可见，通过发展科学来完善我们的认识能力，通过发展技术来完善我们的实践能力，在科学技术发展的基础上，合理地组织人类生产活动，发展经济，是协调人与自然关系的有效途径。 ?对于科学技术，一方面要大力发展，另一方面要合理利用。 ?要使科学技术的发展真正促进人与自然关系的协调，就要不断改变不合理的社会制度，促进社会的进步，这就是第三个途径。 （3）改变不合理的社会制度，促进社会进步 人与自然关系的不协调,归根结底,还在于人与人的关系不协调。因为人的一切活动都是受社会调节的,人的需求也就是社会的需求,人和自然的关系也就是社会和自然的关系。?马克思指出：人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关
