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1、2019年“冷暖”主题征文 这是学生以“冷暖”为主题写出的一组优秀习作。 如人饮水，冷暖自知 我烹一盏清茶，幽香缓缓而散，然而这杯茶是热是凉，恐怕只有亲口尝过的人才知道。 题记 当冰冷的雨落下，那站在雨中的人有什么感受呢？他是闭上眼睛，感受雨落在脸上的轻柔感觉呢？还是泪水恣意横流，任由雨水泪水交织，模糊了眼帘呢？他的心，是滚烫如火呢？还是冰冷如雨呢？没人知道，是冷是暖，大抵是只有他自己知道的吧。 但我懂得自己啊，我明白自己的心意，知道自己此刻的心情如何啊。闭上眼睛，会想起那些最黑暗的日子，被欺侮，被捉弄，被戏耍，即使我知道要控制自己的情绪，微笑着到桌前，将散落的书一一的拾起，一一放回原位，安静
2、的坐到自己座位上，安静的写字，好像什么也没有发生过一样，然而我自己知道，知道我此刻的手是颤抖的，知道我的手心布满了冷汗，知道此刻自己心乱如麻，知道即使表面依旧平静，但内心已是惊涛骇浪，此刻我的心，是冷的啊！ 择一个安静的午后，捧一本书，于阳光下静静阅读，浸入书中，偶尔抬眼看吊兰缓缓生长，带我读累了，也看累了，就仰面躺在场上小憩一会吧，此刻我表面平静，内心也如止水一般，即使什么一不做，只是躺着晒晒这午后的阳光，内心也是美好的，是温暖的啊！ 在我心灰意冷之时，我多么希望有个人可以来骂我一通啊，问问我为什么，为什么这样颓废，或许我就会清醒了吧。我也希望有个人可以好好安慰我，告诉我别难过，一切都会好起
3、来的，也许我就不再悲伤了吧。不管怎样，我的心都是暖的，我明白自己的所思所想啊！我不希望有一天，我就只是漠然的行走在这世间，连自己的开心与快乐也感受不到了。我不是神，无法明了所有人的心意，无法感知他们的内心冷暖，无法去温暖他们，或是让一盆冷水倾面而下，使他们清醒，但我懂得自己呀，我是懂的我自己的悲伤与快乐的，这样也就够了吧，我会明白自己冷暖，并没有特别远大的抱负，只是想要明白自己，做好自己，这样，也就不枉我在这世间走了这一遭了吧。 我的梦想与人生都很小，只想要明白自己，明白自己的心意；只想抿一口清茶，冷暖自知。如人饮水，冷暖自知。 教师点评：文章标题很有新意，让人感觉小作者文学功底深厚；主体总分
4、结合自己的亲身体会具体叙述了冷暖自知的内涵，篇末点明了文章的主旨：我的梦想与人生都很小，只想要明白自己，明白自己的心意；只想抿一口清茶，冷暖自知。并且与文章的标题相照应，给人结构严谨，浑然一体的感觉。 河南省濮阳市实验中学初四（9）班胜冰琦辅导教师：李茹 通讯地址：河南省濮阳市胜利中路366号实验中学院内 邮编：457000联系电话：15286936585联系人：李茹 心触冷暖 天渐寒，候鸟最先感知，及早的聚集成黑压压的一片远去南方；日愈暖，冰河及早相应，迎着暖阳淙淙地奔赴海洋。世间冷暖，我们应用心触碰。 寒风呼啸的冬日，天空仿佛都瑟缩成了一团惨惨淡淡的白色。凛冽的风紧紧地催促着我加快回家的脚
5、步。当我打着寒颤回到家中，妈妈总是一边为我披上一件衣裳，倒上一杯热气腾腾的白开水，一边问道：“在外冷得很吗？”我冷冰冰的手紧紧地贴着温热的玻璃杯，心下顿顿。妈妈打趣道：“你不知冷暖啊？这都要想想。”此时，我身旁尽感温暖，温馨在朦朦胧胧的水蒸气间漾开一个暖暖的微笑。“至少现在很暖啊！”我答道。 我想，我应是个知冷知暖的人。 料峭春日，当匆匆的行人都裹着羽绒服时，河水还未开化。我去清晨的公园漫步。所有的生机还蜷缩在僵冷的泥层下，我的心仿佛也被冻住了。一些人已经开始从寒冷的控制下摆脱出来，小径上早早地布满了大汗淋漓的健身者，我却因畏寒迟迟迈不开步子，向健身器材那边走去。 此时，一个歪歪斜斜的身影缓缓
6、地移动着，越过了我。看似那是一位不惑之年的大叔，双手戴着一双特殊的手套，以一个奇特而又僵硬的动作摆在胸前;拖着一条不怎么听使唤的腿，缓缓地行进着，仿佛像走在刀刃上的小美人鱼那样痛苦而又麻木。 他挪到一排高低不等的单杠前，艰难地舒活着自己扭曲的手臂。这让我不由得想起当年同样偏瘫的姥姥过着怎样的生活，心下一声叹息，我不再忍心去看他，去瞅那条毫无生机的小河是否“春眠”是否结束。等我再回头时，吃了一惊：他竟高举着自己并不灵活的手臂，去触碰那跟比他还高的单杠！ 一次，两次.他再次垂下手，气喘吁吁的抹去脸颊上淌下的汗水。也许这对曾经的他轻而易举，而如今变得如此可望而不可即。他再次踮起脚，努力伸直右臂，竟然
7、紧紧地握住了那根仍覆盖着白霜的单杠！霎时，我仿佛看到僵化的河水开始破裂，涌出涓涓细流，温润了我的心。一时间，这世界好像春暖花开， 眼观世界，心触冷暖。也许是一杯蒸汽朦胧的白开水，也许是偶尔瞥见的一件小事，但只要用心触碰，都会开化我们心中的冰川。 教师点评：文章最大的特点就是在材料的安排上做到了详略得当。小作者选取了两件事写出了世间冷暖，只有用心感触这样的主题，重点叙述了一位偏瘫的叔叔的坚持，让自己感受到了坚持的力量的可贵，并在篇末点明了文章的主旨：眼观世界，心触冷暖，但只要用心触碰，都会开化我们心中的冰川。 河南省濮阳市实验中学初四（10）班程楠辅导教师：李茹 通讯地址：河南省濮阳市胜利中路3
8、66号实验中学院内 邮编：457000联系电话：15286936585联系人：李茹 冬日里的红太阳 世间万物都有其珍贵之处，但最使我铭记的是那个冬日里的红太阳。 题记 放寒假了，天气也变得寒冷起来，我总是窝在家里，哪儿也不去，打算在家里“宅”一个月。可妈妈却不乐意了，非要我和她一起去活动活动，把我从家里拖了出来。 我把自己裹得严严实实，帽子、耳暖、围巾什么的一股脑全部都往身上弄。妈妈看见了，在我的“誓死抵抗”下，费了九牛二虎之力把我的装备都扔家里，就把我拉出去了。 “好冷，什么鬼天气”我边呵气边搓手，连说道。妈妈却说：“你不是觉得夏天太热吗？”“可这也太冷啦”我立刻反驳，“妈妈，这种天气，愿意
9、上街的没几年，看看这街上的人，也就你兴致最高。”妈妈无奈地摇头说道：“真像你一样，夏天热，冬天冷，春秋季风多。呆在家里窝着，身体肯定好不了。” “哦，知道了。”我表面上赞同，心里却想：这么冷的天，出来走走简直是要命啊！哪里有在家里躺着舒服。风呼呼地刮着，感受到那寒意，我不禁打了个哆嗦。 走着走着，身体不知什么时候暖和了，风也停下了，我对妈妈说：“真好，风停了，但还是有点冷。”妈妈却只是笑笑，没有说话，过了一会儿，我发现地上闪着光，刚想开口问妈妈，妈妈就说了：“太阳出来了。” 我抬起来，看向太阳，发现天空上挂着的太阳比以前都要红，是名副其实的“红太阳”。我笑着向前走，脚步轻快了许多，感觉周围暖洋
10、洋的，很舒服，甚至是幸福。 想着想着，脚步慢了下来，感受着红太阳散发的暖意，突然觉得冬日里的红太阳好温暖。我想：冬日里的红太阳比以往更加珍贵。所以才会更容易被铭记吧！ 教师点评：小作者借助红太阳来写妈妈对自己的爱，对比手法运用得好，突出了冷与暖的内涵，构思新颖。 河南省濮阳市实验中学初四（9）班王一平辅导教师：李茹 通讯地址：河南省濮阳市胜利中路366号实验中学院内 邮编：457000联系电话：15286936585联系人：李茹 纵使再冷，你予温情 雪花从天边撒来，弥漫于天地之间，好似浓浓的雾，覆盖着一切。院子里的枯木还孤零零地倚在风中，一夜的雪花压着它的枝头，在寒风中摇颤。 清晨，雪依然没完
11、没了。我望着窗上的冰花。还没有一丝要消融的痕迹，桌子上的热水，竟也结了薄薄一层冰。外面还是一片白茫茫，雪花无情地舔舐着着玻璃，慢慢的汇聚在了一起，严严地遮住了窗外淡淡的光。 我缩在被窝里，既不想起来，可又冷得睡不着，看着慢慢结晶的玻璃发呆，眼皮也终于沉了下去。 雪依然纷飞着，静静地飞，静静地落。 应该是很长一段时间了吧，我在寒冷中醒来，听见外面有人在走，发出一阵“沙沙”声，似乎是个老人，每走一步便会停下喘气，会是谁呢？我迷迷糊糊地睁开了眼，想看看是谁，但雪花遮住了窗户，屋里黑乎乎的，我也才发现自己是那么的孤独。 门被轻轻地推开了，我用被子蒙住了自己的头，透过缝隙，发现那是一双龟裂的手，还提着一
12、盆木头，一点点挪到了屋里。是奶奶，一定是她，只有她才会有这么苍老的身影，她毛绒的大衣上还粘着雪花，我不禁眼睛有些酸酸的。我一面想着奶奶不用为心，一面又暗暗感动与欢喜。接着，是奶奶的跟班，一只黄狗，也跟了过来，在屋里抖着身上的雪。 奶奶轻轻关上了门，把铁盆慢慢的放了下来，在布袋中摸索了一阵子，掏出了一个打火机把枯草点燃。奶奶蹲了下来，不停吹着火苗，慢慢的，火烧着了，奶奶捂着胸口，咳嗽着坐到了椅子上。静静地，一句话也不说，只有火烧着的“噼啪”声。 万籁俱寂。过了一会，我听到了奶奶的鼾声，轻轻地下了床，穿好了衣服，叠好了被子，看见黄狗正偎依在奶奶脚下，心里暖暖的。 一切都很安详，雪花也是那么安详。
13、窗户上的雪都化了，留下几处淡淡的水痕。我走了出去，雪依然那么大，奶奶的脚印也被雪所掩埋。一切都还一样，枯树依然倚在寒风中，只是渺渺茫茫中，远处的梅花格外显眼。 我到屋内拿了一个单子便赶紧回来了，披在了奶奶身上，黄狗竖起了耳朵，懒懒地看着我。暖暖的火光中，奶奶的脸那么温馨，我的心也好温暖。 我想，此间，便没有如此的美事了，风雪很大，可冉冉的火苗，却暖着几代人的心。我不怕经历无常的冷暖，每一分记忆，都值得被收藏，你给的暖意，再冷也不会孤单。 教师点评：文章最大的特点就是运用了环境的描写，为奶奶的出场起到了很好的烘托作用，篇末点题，写出了奶奶对自己的关爱以及对奶奶的感恩之情。 河南省濮阳市实验中学初
14、四（10）班寇仕基辅导教师：李茹 通讯地址：河南省濮阳市胜利中路366号实验中学院内 邮编：457000联系电话：15286936585联系人：李茹 用心来暖场每一个平凡的人，都拥有自己独立的舞台，都渴望舞台上充满 鲜花与掌声，都希望用宝贵的舞台之魂“心”去演绎人生百态。但是，我相信，最美丽的表演不需要别人来暖场。 题记 在我还是个稚嫩孩子的时候，总是渴望能得到老师与同学更多的关注，希望能有充满关切与赞美的视线集中在身上，我以为那样我的人生才不会太冷寂。我开始努力地展示自己，努力在考试中取得优异的成绩。我竭力在班级中脱颖而出，盼望老师的一点儿视线也能够停留在我的身上。我以为老师的认同与同学的关注能证明自己的生活也是充满温暖与阳光的。是的，我做到了，却没有想象中的那么快乐。风光的背后是痛苦。我开始患得患失，惴惴不安。我害怕因为没有更进一步老师失望的目光，我害怕同学们因为我不再被表扬的嘲笑，我担心我不再优秀后身边的同学讽刺离去，我更害怕失去现有的一切后生活变得寂静，寒冷。我感受到成功的炙热，却拥抱了恐惧的痛苦锋 芒。我竭尽全力去维持着现有的一切，然而转变却来的那么突然，让人猝不及防。一位优秀转学生的到来，我从“好学生”的悬崖上徘徊着，终于掉入深渊
