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1、必 修 I 2.5 力 的 合 成,福建省厦门第一中学 洪 泽 俊,小游戏,挑 战 极 限,步骤一：同桌各拿一根细绳 轻轻提起荷包,步骤二：使两根细绳夹角增大,挑 战：使两根细绳夹角达到180,做引体向上选用哪种姿势？,斜拉桥设计的力学原理是什么呢？,钢结构的鸟巢何以矗立东方？,一、了解共点力,作用于同一点，,或作用线交于同一点的几个力,称之为共点力,物理思想？,效果相同,二、体会物理思想,曹 冲 称 象,等效,等效,替代,几个共点力共同作用所产生的效果， 可以用一个力代替，则 这个力叫做那几个力的 ， 那几个力叫做这个力的 。,合力,分力,求几个共点力的合力叫做 。,力的合成,三、了解分力与
2、合力,四、复习同一直线二力合成,同 向,四、复习同一直线二力合成,反 向,互成角度的两个共点力， 如何得到合力的大小和方向？,实验,发现物理规律的常用手段是什么？,动动手,利用桌上器材 得到两个分力,1. 要记哪些数据？ 2. 怎么记？,动动脑,请小组讨论,通过实验,得到两个分力 并作出力的图示,思考并讨论： 如何通过实验得到两个分力的合力?,注意事项： 1. 弹簧测力计先调零，需估读 2. 拉力与桌面平行，大小适当 3. 作力的图示先取单位长度,活动一,利用等效替代 通过实验得到合力 作出力的图示（用刻度尺） 备注：作出合力图示即可,活动二,二力合成的规律,以表示两个力F1和F2的线段为邻边
3、， 作平行四边形, 则两邻边之间的对角线 表示合力的大小和方向 平行四边形定则,大小：长度,方向：对角线方向,运用平行四边形定则,两个共点力，大小分别为3N、4N，夹角为90，合力为多大？,计算法,合力与F1夹角53 或合力与F2夹角37,运用平行四边形定则,两个共点力，大小分别为3N、4N，夹角为90，合力为多大？,作图法,取单位长度 作分力力的图示 由平行四边形定则得到合力 量出合力的大小和方向,=5N,熟悉平行四边形模型，回答问题,思考,两分力大小不变，夹角变化时， 合力大小如何变化？,活动三,为何拉着荷包的两根细绳， 夹角增大到一定程度时就断了呢？,揭秘,课 堂 小 结,等效,分力（共
4、点力）,合力,替代,力的合成,同向,反向,矢量的合成均遵循平行四边形定则,平行四边形定则,课 后 作 业,2、思考：如何求多个共点力的合力？,3、三个大小为2N、3N、4N的共点力， 夹角可变，其合力范围为多大?,1、通过网络，了解平行四边形定则的 发现历程,谢谢同学们！,课 后 作 业,2、思考：如何求多个共点力的合力？,3、三个大小为2N、3N、4N的共点力， 夹角可变，其合力范围为多大?,1、通过网络，了解平行四边形定则的 发现历程,谢谢同学们！,为何拉着荷包的两根细绳， 夹角增大到一定程度时就断了呢？,课后思考,课 堂 小 结,等效,分力（共点力）,合力,替代,力的合成,同向,反向,矢量的合成均遵循平行四边形定则,平行四边形定则,课 后 作 业,2. 思考：如何求多个共点力的合力？,3. 三个大小为2N、3N、4N的共点力， 夹角可变，其合力范围为多大?,1. 通过网络，了解平行四边形定则的 发现历程。,谢谢同学们！,
