2019年中考政治主观题范文

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1、2019年中考政治主观题范文 篇一：20XX年中考政治主观题答题万能公式及模板 20XX年中考政治主观题答题万能公式及模板主观题答题格式： 材料+观点（关键词）+阐述+点题 一、评析类：（最关键因素：运用所学知识（关键词或短语），结合材料）(一)观点简析答题步骤： (1)这个观点是片面的(正确的，错误的) (2)是正确的，因为，(教材中的观点，结合材料)。但是观点是错误的，因为，(教材中的观点，结合材料)。 (3)总结表态。所以我们既要，又要例题略 (二)不限定知识评析 特点：材料限定，知识不限定 提示：此类题目考察知识广度，答题的关键是用准关键词(短语)结合材料分点作答即可，一般不需要过多阐

2、述。 答题样式：材料+观点(关键词)+阐述+点题(表态或者回到题目中提问)(三)限定知识分析1.限定范围： 特点：材料限定，知识限定 提示：此类题目考察某个范围的知识，作答此题只需运用限定范围内的知识，其余知识不会成为得分点。 答题范式：材料+观点(关键词)+阐述+点题(表态或者回到题目中提问)2.限定具体知识 (1)找出相关的知识点并写出来。 (2)按照材料+观点(关键词)+阐述+总结(表态或者回到题目中提问)格式进行回答 二、联系题：(一)双向联系：答题步骤 (1)二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的 (2)A对B的影响：材料一_(和材料二_)体现了A观点，A观点的实施可以(有助于)作

3、用(教材中的知识、材料中的作用)，这促进了(有助于、有利于)B观点。 B对A的影响：材料一_(和材料二_)体现了B观点，B观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用)，这促进了(有助于、有利于)A观点。 (3)总结：所以(二)单向联系题 思路：首先要从材料中找出相应关键词，再联系到问题中所限定的观点。方法：对于这类观点并非来源于书本所学知识的，直接用材料+观点+解释(作用)+这一观点方法答题即可。 注意：一个材料可能对应两个或以上关键词，也可能两个以上材料对应同一关键词，注意合并同类项。 (三)多个知识间的联系：答题步骤： (1)总述三者的共同点及共同作用 (2)分别论述一个方面

4、对另外两个方面的作用(一般三个方面)。材料+观点A+A观点的作用(解释)+有助于(促进了)观点B和C;材料+观点B+B观点的作用(解释)+有助于(促进了)观点A和C;材料+观点C+A观点的作用(解释)+有助于(促进了)观点A和B; (四)知识结构解读 答题步骤：答题时一方面要准确，同时力求全面。 (1)整体概述。从大括号到小括号;(2)分别叙述：从上到下，从左到右的顺序;(3)解读时要把握知识之间的内在逻辑关系 三、感受启示类 材料+观点(关键词)+阐述+总结表态 【摘要】目前同学已经进入第一轮备考阶段，精品学习网为大家整理了各科目知识，以下是为大家推荐的万能答题技巧：中考政治答题公式一文，希

5、望对大家的复习有所帮助。 主观题重要题型分类 【摘要】目前同学已经进入第一轮备考阶段，精品学习网为大家整理了各科目知识，以下是为大家推荐的中考政治大题答题实际解答需注意一文，希望对大家的复习有所帮助。 （1）读懂题干。 这是常识，但也是最容易被忽略的步骤。通常表现在对题干粗略一看，还一知半解时，就开始看题肢，一旦对选项拿不准时，再回头看题干。不仅浪费了时间，还会造成越分析越糊涂。 所谓弄清题干就是要通过阅读，弄清题干中心思想。要在读题时联想学过的原理，概括出题目的中心大意。需要注意以下几点： 第一、抓住中心词和中心句。这是理解题意的关键。 第二、长题干要读短-概括大意;短题干要读长-精析内涵。

6、深刻、准确的把握题干，才能在选择题肢中不被迷惑。只这样，面对大量信息才能不迷失方向，面对有限的信息才能从容不迫。 （2）抓住设问中的引导词。 所谓“引导词”就是，题中决定和影响对题意理解和决定着答题方向的词语，它是将题干和题肢有机联系起来的部分。主要存在于题干的设问中：如“这说明”、“由此可见”、“因此”、“根本原因是”、“我们可以这样理解”、“下列说法不符合题意的是”、“下列说法错误的是”等。这些词语之所以重要是因为它决定了我们在答题时，如何判断题干和题肢的关系;决定了题肢对题干的依存度。只有抓住了“引导词”才能实现题干和题肢有机结合。 篇二：初中思想品德常见主观题的解题技巧与解题思路 初中

7、思想品德常见主观题的解题技巧与解题思路 一、解题主观题的技巧 1解答的一般思维过程：阅读题目及材料，认真审题，看清题目的要求、规定的角度、 答题的指向等。根据关键词，确定题目类型，思考解题思路、方法。根据关键词，联想 与题目相关的基本知识点。如果知识点较多，根据题目要求需要多角度作答的就要多角度作 答。如果题目已规定了角度就要选择规定的角度知识作答。运用相关基本知识点，根据解 题思路，按题目要求作答。 2只要题目有材料，答案中就必须要有概括材料、联系材料的内容。 3不仅要看清题目作答，还要看清分数作答，一般几分就是几点。 4要从多角度、多方面思考问题的答案，全面作答。 5答案分点（一问一答，一

8、答一点），字迹工整，在指定区域作答。 6尽量用政治术语，尽可能用学过的课本知识，课本词句组织答案作答。 二、常见题型的解题思路 道理（书上的知识点）含义 1、启示题 2、为什么原因、现状怎么做（重点写）（必要性）重要性（意义地 位）/危害 3、重要性含义意义、地位体现的道理 4、原因内因外因总说：相互联系、影响等 5、影响积极影响消极影响 6、关系写出A是什么（或A的相关知识）分说：AB 7、从A的角度写出A与B之间的联系BA 谈B根据B的题型来组织答案 8、评析、辨析类：评析型题目首先要分析题中含有几种观点；哪一个人或哪几个人有哪 些言行，如果观点较多，人数较多、人物的言行较多就必须要分别对

9、每种观点，每个人物的 每种言行进行评析，否则会出现遗漏评析而失分的现象。（一）观点评析(1)全对型正 确分析正确的原因（课本上的道理等）对我们的启示。(2)全错型：错误分析错 误的原因（正确的观点是什么？为什么？观点错误的原因等）对我们的启示？(3)正误 混杂型：观点是片面的分析正确的观点（分析正确的原因、对我们的启示）分析错的 观点（用关联词“但”；指出正确的观点是什么、为什么；观点错误的原因；对我们的启示 等）。（二）行为评析(1)全对型某某行为是正确的行为对的原因（行为的性质；符 合法律、道德的依据；意义；不这样做的危害等）。对我们的启示。(2)全错型某某行 为是错误的错误的原因（行为的

10、性质；违反法律、道德的依据；危害等）写出正确的行 为及对我们的启示。(3)正误混杂型：分析正确的行为：某某行为是正确的，行为正确 的原因（行为的性质；符合法律、道德的依据；意义；不这样做的危害等）分析错误的行 为：某某行为是错误的、错误的原因（行为的性质；违反法律、道德的依据；危害；不这样 做的好处等）写出正确的行为及对我们的启示。 9、请谈谈对理解、认识、看法，劝说题，方法类似问题于-评析题，也可采用：判断3W （是什么、为什么、怎么办） 个人自己（知识、能力、觉悟、法律道德素养、人生价值等） 10、（没有主语）意义他人（用有利于的句式）国家、社会家庭、企业、学校、班级有主语的意义类：围绕主

11、语从多个方面（如个人可从思想品德、 学习、身心健康等角度分析;国家社会：可从政治、经济、文化、和谐等方面分析）分析意 义。 11、危害题的角度：类似于意义题，请用-不利于、破坏了的句式 12、怎么做、建设题、计策题，前面没有主语或者说我们应该怎么做时，必须要下列角度全 面分析自己个人的做法（思想上、行动上等）国家的做法（道德、法律、宣传教育等）社会做法家庭、企业、 学校、班级的做法如果有主语就必须围绕主语，从多个方面思考解答。思想上：树立-意识 13、个人（青少年）怎么做行动上：自觉行动（理论具体的行为事例）宣传-重要性、作斗争、举报投诉、向相关部门提建议 知识：有利于了解-的知识，开拓了视

12、14、参加实践活动（一）开展活动的原因、目的、意义、收获有:能力： 有利于增强创新、实践、组织、搜索信息、分析问题解决问题等的能力情感觉悟：有 利于增强-意识或者情感，有利于使我们自觉落实-行动。（二） 活动途径（研究的方法）：（）上网查询；（）实地考察；（）访问专家；（）查阅 资料等。（三）活动形式：（）主题班会；（）演讲；（）黑板报；（4）手抄报等。（四） 开展研究收集信息、资料的主要方法有：查阅资料、上网查询、调查采访、实地考察、问卷 调查等。（五）小课题研究（研究性学习）的一般过程为：发现问题，确定主题，制定 计划（活动方案）通过多种途径、开展调查，收集资料（信息）整理、分析、 归纳资料（信息）撰写研究（调查）报告提出相关建议措施，交流、展示活动 成果等。（六）成果展示形式：小论文、调查报告、建议书、手抄报、黑板报、专题讲座 等。（七）研究方案主要内容有：研究的主题名称；研究原因、目的、意义；研究的方法； 研究的步骤与具体过程；研究的成果展示方式等等。 篇三：中考政治主观题答题技巧训练 中考政治主观题答题技巧训练答题主意事项： （1）认真阅读全部材料和所有问题，然后从“(N/2)+1”点去答题，举例题和很多的4分题应该多考虑1分一点.(N为本题分数) （2）根据材料找到材料的中心论点，一般一个材料只会有一个中心论点。 （3）