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1、实验四 构造方法与方法重载专业班级 学 号 姓 名实验学时 2 实验类型 验证性 实验地点实验时间 指导老师实验成绩年 月 日一、实验目的：理解构造方法的作用，掌握构造方法继承的原则以及向方法传递对象的方法。二、实验内容：1.参考教材 P118，示例程序 C5_14，掌握构造方法的重载。package ch5;class Addclass public int x=0,y=0,z=0;/以下是多个同名不同参数的构造方法Addclass(int x) /可重载的构造方法 1 this.x=x; Addclass(int x,int y) /可重载的构造方法 2this(x); /当前构造方法调用
2、可重载的构造方法 1this.y=y;Addclass(int x,int y,int z) /可重载的构造方法 3this(x,y); /当前构造方法调用可重载的构造方法 2this.z=z;public int add( ) return x+y+z;public class C5_14public static void main(String args)Addclass p1=new Addclass(2,3,5);Addclass p2=new Addclass(10,20);Addclass p3=new Addclass(1);System.out.println(x+y+z=+
3、p1.add( );System.out.println(x+y=+p2.add( );System.out.println(x=+p3.add( );2.参考教材 P119，示例程序 C5_15，掌握构造方法继承的方法。package ch5;class Addclass2 public int x=0,y=0,z=0;Addclass2(int x) /父类可重载的构造方法 1 this.x=x; Addclass2(int x,int y) /父类可重载的构造方法 2 this.x=x; this.y=y; Addclass2(int x,int y,int z) /父类可重载的构造方法
4、 3 this.x=x; this.y=y; this.z=z; public int add( ) return x+y+z;public class C5_15 extends Addclass2 int a=0,b=0,c=0;C5_15(int x) /子类可重载的构造方法 1 super(x);a=x+7;C5_15(int x,int y) /子类可重载的构造方法 2 super(x,y);a=x+5; b=y+5;C5_15(int x,int y,int z) /子类可重载的构造方法 3 super(x,y,z);a=x+4; b=y+4; c=z+4;Overridepubl
5、ic int add( ) System.out.println(super: x+y+z=+super.add( );return a+b+c;public static void main(String args) C5_15 p1=new C5_15(2,3,5);C5_15 p2=new C5_15(10,20);C5_15 p3=new C5_15(1);System.out.println(a+b+c=+p1.add( );System.out.println(a+b=+p2.add( );System.out.println(a=+p3.add( );3.参考教材 P121，示例
6、程序 C5_16，掌握向方法传递对象的方法。package ch5;import java.applet.Applet;import java.awt.Graphics;class Student1 public String Name;public int age=16; public int score=0;public void ShowStudent(Graphics g,int x,int y) g.drawString(Name:+Name,x,y);g.drawString(age:+age,x,y+20);g.drawString(score:+score,x,y+40);pu
7、blic class C5_16 extends Appletpublic void studentAttributes(Student1 s,String Name, int age, int score) s.Name=Name; s.age=age;s.score=score;Overridepublic void paint(Graphics g) Student1 st1=new Student1( ); /创建 st1 的对象Student1 st2=new Student1( ); /创建 st2 的对象studentAttributes(st1,zhang,23,81); /对
8、象 st1 作为实参studentAttributes(st2,li,24,90); /对象 st2 作为实参st1.ShowStudent(g,25,25); /执行此方法可发现 st1 的对象将新值带回st2.ShowStudent(g,25,120);/再次执行此方法可发现 st2 的对象将新值带回四、实验步骤与结果：C5_15C5_16五、总结通过本次实验，我了解了构造方法的名字必须与类名同名，大小写也必须完全一致，构造方法没有返回值类型，一个类的构造方法，可以有多个，主要靠参数区别。方法重载必须在同一个类，方法名相同，方法参数个数或参数类型（或参数顺序）不同，方法重载与访问权限修饰符和方法返回值无关。在实验的过程中意识到自己需要加强对课本知识的理解，并勤于操作，提高自己的编程水平。
