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1、第二章,第一节 折纸玩教具,目录,第一节 折纸玩教具 一、基本方法 二、范例 第二节 纸编玩教具 一、纸编图案 二、纸编纸盒 三、纸条编小动物 第三节 纸雕塑玩教具 一、基本造型方法 二、基本制作形式 第四节 剪纸 一、剪纸基本方法 二、彩色剪纸 三、撕纸造型,第一节 折纸玩教具,纸材料在幼儿园手工制作中运用非常普遍，纸材料易得且环保，不仅可用色彩漂亮的彩纸，还可用废弃的旧报纸、挂历纸、广告纸。常见的纸玩教具造型方法有折、剪、编及粘贴等方法。 手工折纸富于变化,造型生动可爱，宜于儿童想象和智力的开发，它粗看起来只是一种简单的模仿游戏，而实际上，折纸可以综合培养儿童的观察能力、动手能力、手眼相互
2、协调的能力以及对空间的感知能力。孩子们因纸样的形状与色彩而好奇，因手指与纸张的多种接触而兴奋，因纸张的最终成形而享受成就感，折纸过程是游戏、学习的过程，同时折纸作品可以作为儿童游戏的玩具和辅助教学的教具。,一、基本方法,1对边折：方形纸相对的两边对折,2对角折：正方形相对的两角对折,3集中折：正方形相邻的两边依虚线向对角线折,3集中折：长方形纸两角依虚线向中线集中折,4 向中心折：正方形相对的两角向中心折,4 向中心折：正方形相对的两边向中心折,6单菱形：,8双三角形：,9反正折：,10反折：,二、范例 1、青蛙,基本布骤： (1)正方形四角向中心折，反正各一次，打开即成 (2)装饰粘贴成各种
3、可爱的动物形象,2 大嘴巴,玩法：把手套进去，动物的嘴巴一张一合，可表演角色游戏，讲故事,3 飞镖：,玩法：手持一角，扔出，旋转飞行，似飞碟,第一部分,4 八角花篮：,第二部分,第一、二部分组合,玩法:幼儿游戏活动中可作为道具，用来装东西,基本布骤： 取长宽比例为4:1的长方形纸条，两端依虚线向中间折 翻转图形，下端两正方形分别依虚线对角折 把折好的三角形依虚线向上折 三角形依虚线左右对折,5 三角插：,第二节 纸编玩教具,编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸编是在汲取民间编制工艺的基础上，以纸条为材料的手工编织活动。它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿运用纸条编织形象，可以有力的促
4、进大脑的发育，培养幼儿的动手、动脑和审美能力。,一、纸编图案,材料：较厚的彩纸 工具：刀 制作方法：根据经纬交叉的原理编织 （1）取一张彩色卡纸作为底板，用刀划出等粗的线，可以划水平线，也可以划斜线；注意不要把纸划散，保留一端或两侧的纸边完整，剪各色纸条，做穿插用,（2）经纬穿插一上一下穿插在底板中间，不同颜色彩条的搭配形成美丽的图案,（3）编制好的图案可修剪成有趣的形状,二、纸编纸盒,材料工具：较硬的彩纸或旧挂历纸、方盒、美工刀 方法步骤： （1） 把纸裁成宽度等同的纸条，按经纬方向交叉编织出纸盒的底面 （2） 以方盒为模子，把纸条向上折起，编出盒子的四立面,（3） 编到一定的高度，把纸条折
5、插进纸盒内侧，方盒完成。可用同样的方法编出盒盖，或者加上篮柄作为提篮,三、纸条编小动物,材料：彩纸、旧挂历纸、报纸等稍厚且有韧性的纸张 工具：尺子、裁纸刀 基本方法：把裁好的纸条对折，尺寸规格根据编制的动物大小选定。较 硬的纸也可用单层。,（一）两根纸条编 1基本编法 编纸辫 取两根折好的纸条，其中一根成V形绕过另一根横向纸条一端向上折起左右两部分纸条，围绕中间两纸条，交叉编织，如图成辫子基本形状。同样方法反复多次，一定长度后，把中间两根纸条向上折起，剪去多余纸条，完成,(2)转折编法 起端如纸辫，纸条向右方向编织，纸便会出现转折。也可向左方转折,2制作范例：蜗牛,在辫子基本形状基础上，向右(
6、左)同方向转折编，转折7次，成涡线状，头部剩余两纸条作为触角,用编织小鹿的方法尝试编织鸵鸟,第三节,纸雕塑玩教具,纸雕塑是一门新兴的艺术，它的特点是塑造立体空间形态，舒展于表层，只要掌握了其中的切割、卷曲、扭转、折叠及撕贴等多种技巧，孩子们都能创造出自己的新作。纸雕塑造型选择的材料一般是韧性较大的纸张，基本方法有切折、卷曲、粘贴等。,一、基本造型方法,1、卷曲 曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的弧度，注意纸张的方向性。 用笔杆等圆柱形工具滚压纸面，使纸面形成一定的弧度。 把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上，使纸条呈螺旋状，可作为纸塑人物的须发。 用笔杆等圆柱形工具，在长形纸面的不同
7、位置滚压，课形成波浪状。,2、切折 利用直与曲的折纸，使平面的纸张具有立体效果。曲线切折，先在纸面上轻画切折的痕迹，再用刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。x,3、围合 利用卷、折、粘等手法，将平面围合形成柱体、方体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。,二、基本制作形式,1、纸浮雕装饰画 （1）先在素描纸上画出形象的基本造型。 （2）依照线稿分解剪切出各个部分的形状，分别用笔杆压凸、卷曲、粘贴组合。 2、头饰、面具 头饰是幼儿园活动中常用的道具，在角色游戏、舞台剧表演、讲故事等活动中佩戴面具、头饰，可以提高幼儿参与的兴趣。
8、头饰是幼儿园活动中常用的道具，在角色游戏、舞台剧表演、讲故事等活动中佩戴面具、头饰，可以提高幼儿参与的兴趣。,3、纸塑玩偶 （1）纸筒玩偶 （2）剪折纸立体玩偶 （3）插结纸玩偶 （5）纸袋玩偶 （6）会玩的纸偶,第四节,剪纸,剪纸是我国传统民间艺术之一，早在汉唐就有了，具有悠久的历史。人们以刀代笔，通过剪刻，一切形象都在玲珑别致的形式中展示。剪纸又是一种古老的益智活动，对幼儿思维能力的拓展和判断力的提高有很大好处，我国著名教育家陈鹤琴先生说过;小孩子应有剪纸的机会。剪纸活动可以时孩子有耐心，增强毅力，提高他们的艺术修养。剪纸在幼儿园中海可用于节日装饰、环境布置以及玩教具制作。 剪纸在表现形式
9、上分为阴刻、阳刻。阴刻讲究“线线相断”，阳刻讲究“线线相连”，阴刻阳刻相对相生。一件好的剪纸作品，形象生动、内容充实，不粘不散不破，再加上诸多点染和着色技巧，塑造成一件件精美的艺术作品。,一、剪纸基本方法,（一）对称折叠剪 对称折叠剪法需要在剪之前将纸按不同折法折叠，然后根据设计的纹样剪，有时剪细部还可以用刻刀来刻，剪刻结合。 1、对折剪纸 把纸左右边或上下边对折，画出半个图形，然后剪刻下来。注意所画图形的一侧要紧靠对边折， 2、连续对称剪;花编 把长条形纸连续对折，画上纹样，剪下后成连缀排列的花边形象,3、放射对称折剪 放射对称折剪是剪纸的一种布局格式，呈圆形或方形中心放射性对称花样、四面均
10、齐。這种装饰格式在剪纸中尤能显示其优异性，正方形对角折，折叠二次、三次、四次不等，便可剪出四面均齐的花样，传统剪纸中用這种方法剪成的团花，具有团圆、美满的含义，是民间喜庆节日常用的装饰。,（1）三折剪法 （2）四折剪法 ( 3 ) 五折剪法 （4）六折剪法 （二）不对称剪 以不对称的形象作为剪纸题材，可以先画出纹样再剪刻。也可以凭想象或记忆造型直接剪出。,二、彩色剪纸 （一）套色剪纸 套色剪纸是在事先剪刻好的单色剪纸主稿（一般为阳刻）上再套上各色纸块衬托，类似于套色版画的色彩效果。套色剪纸主稿通常用黑色，也可根据具体表现对象选择颜色。做法是先剪制好主稿，再将需要套色的部分用拷贝纸描下来，用事先
11、设计好的颜色纸一一剪下，将剪制好的衬色纸依次贴于主稿背面。,（二）染色剪纸 染色剪纸，术语谓之“点色”。材料选用生宣纸、高丽纸或吸水性强的纸，以及透明性的水彩颜料和彩色墨水。做法是将不同颜色的颜料配好，盛在小盘里，再将剪刻以后的作品用水湿润，然后分别侵染不同的颜色，也可用毛笔蘸色在局部点染，半干后打开作品平夹在书中，全干后色彩滋润而生动，形成了既有水墨画的韵味，又有扎染布风格的剪纸。因纸薄易洇，渗透性强，每次能染数张。,三、撕纸造型,撕纸就是以手撕代替刀剪，按照剪纸的特点撕出各种造型。对学前儿童而言，撕纸安全性更强，同时也是一项能够开发智力、锻炼其手脑的协调性的有益活动。,课后作业,运用课堂所学的内容制作一幅纸浮雕作品（采用多种方式）,谢谢观赏！,
