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1、第一部分 广东中考名著阅读考点解析,语文课程标准中规定：“第四学段（79年级），学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。” 随着新课程改革的不断推进，新课程标准中关于课外名著阅读的要求也不断得到落实，广东省最新中考考试大纲关于名著阅读具体的考查要求如下：,考纲解读,必读篇目,名著阅读类试题是新课程标准实施以来的亮点题型。近几年来，一直是考题常新，在命题实践中不断丰富考查的呈现形式，趋向于对名著“精读”和“深读”的考查。从考查的内容看，始终不变的是课程标准规定的“关于课外读物的建议”的范围。主要包括：1. 考查积累。阅读文学名著应达到一
2、定的量，特别是对课程规定的名著情节内容熟悉程度的考查。2. 考查理解。即对名著的人物、情节、主,考点透视,题等认识和理解的程度。3. 考查体验。能结合体验表达从阅读中获得的对自然、社会、人生的有益启示。4. 考查评价。能联系作品的内容、思想感情及其相关文化背景做出自己的评价。 题型的常新和考点的细化更要求考生能掌握阅读的方法和技巧，我们以近五年广东省的中考真题为例来透析名著阅读的考点，把握答题的思路和技巧。,真题回放（一）（2019年广东省中考）,正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，原来是行者在山凹里，聚集群妖。那呆子有些怕他，又不敢明明的看他；却往草崖边，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当
3、中挤着，也跟那些猴子磕头。,不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白。便问：“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的？拿上来！”说不了，那些小猴，一窝峰，把个八戒推将上来，按倒在地。行者道：“你是那里来的夷人？”八戒低着头道：“不敢，承问了；不是夷人，是熟人，熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是一般模样。 你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎。若不留你，你敢在这里乱拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞！就拿出这副嘴脸来了！我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是甚么夷人！”行者笑道：“抬起头来我看。”那呆子把
4、嘴往上一伸道：“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。”他听见一声叫，就一毂辘跳将起来道：“正是！正是！我是猪八戒！”他又思量道：“认得就好说话了。”,行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八戒道：“不曾冲撞他。他也没甚么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师父想你，着我来请你的。” （节选自西游记）,1. 选文第段中的“这里”是指_；猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服_。（2分） 2. 西游记的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并做简要分析。（3分） _ _3
5、. 西游记中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。（5分） _ _,真题回放（二）（2018年广东省中考）,宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心 腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开?这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押
6、,司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”,宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：押司稳便，叫他略待一待。”却自槽上鞁了马，牵出后门外去；拿了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。 （节
7、选自水浒传）,1. 结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指_。（2分） 2. 宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。（4分） _ _ 3. 水浒传108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。（4分） _ _,真题回放（三）（2016年广东省中考）,这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。 我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同
8、他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。,“何必推举呢？自然是主张发电的人啰 。”他说。 我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。 从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。 然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：,“哦哦，你是范爱农！” “哦哦，你是鲁迅！” 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛
9、还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。,1. 联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。（3分） _ _ 2. 作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？（3分） _ _ 3. 选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。（4分） _ _,真题回放（四）（2014年广东省中考）,行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇。求将来，一扇息火，二
10、扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，,沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多
11、狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”,1. 选文中孙悟空想借“芭蕉扇”的目的是： （1）_； （2） _。 （2分） 2. 结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。（4分） _ _ 3. 联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。（4分） _ _,真题回放（五）（2012年广东省中考）,A.吴用道：“前日所说央刘兄去探听路程从那里来，今日天晚，来早便请登程。”公孙胜道：“这一事不须去了，贫道已打听，知他来的路数了，只是黄泥冈大路上来。”晁盖道：“黄泥冈东十里路，地名安乐村，有一个闲汉，叫做
12、白日鼠白胜，也曾来投奔我，我曾赍助他盘缠。”吴用道：“北斗上白光，莫不是应在这人？自有用他处。”刘唐道：“此处黄泥冈较远，何处可以容身？”吴用道：“只这个白胜家，便是我们安身处，亦还要用了白胜。”晁盖道：“吴先生，我等还,是软取，却是硬取？”吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一 条计策，不知中你们意否？如此如此。”晁盖听了大喜，着脚道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮。好计策！” B.话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨，穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦，下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；挎口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，袒开胸脯,带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道：“你那泼贼，将俺行李财帛那里去了？”林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。 （节选自施耐庵水浒传）,1. A选文中吴用说“我有一条计策”，这条计策是什么？白胜和吴用在此计策实施的过程中各做了些什么？请简要回答。（3分） _ _2. B选文中“面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须”的汉子是谁？联系水浒传，另举两例说说他的性格有哪些特点。（5分） _ _
