《一年级上册美术课外A班教案-冷冷国的树-全国通用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册美术课外A班教案-冷冷国的树-全国通用（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教案课题:冷冷国的树课次1课次课程分类 色彩构成授课对象5岁以上班级 创造A关键词冷色 暖色 明暗关系 立体感重点：认识色彩中的冷暖色，学会画树干以及树枝，了解树干与树枝形态上的区别，用颜色表现物体明暗变化的体现。难点：对点彩方法的掌握，学会用水粉笔的侧锋画出细的树枝；用笔表现出不同树枝的走向，在平面的纸上用颜色表现出物体的体积感。教学目标 1.知识点目标 认识色彩中冷色调包括哪些颜色 学习色彩给人们视觉的直观感受2.技能目标 在作画的过程中不断地锻炼水粉画中的几种笔触，学会运用点彩的方法渐变色的练习，立体光影的理解3.智慧目标 通过颜色的感知，使孩子更直观的感受世界中的各种事物及带给我们的
2、直观体验 点彩的形式锻炼孩子的手指运动课前准备1、教具：水粉笔、水粉颜料、白色卡纸、彩色卡纸（装裱用）2、额外准备：冷色系颜色的图片、树叶的图片、修拉点彩的图片等。3、放属于冷暖色的水粉颜料在桌上上课流程第一阶段：开场引导导入：一、导入新课 （一） 教师通过互动提问的方式导入本节课的教学内容冷暖色。1、 借由与儿童的互动问好可以将话题引入到当前的季节。2、 让儿童谈一下当前的季节给儿童的感觉3、 观看冬天的图片，让儿童找出冬天的颜色4、 由此导入冷色系的知识，让儿童初步认识到冷色系5、 从课桌上的颜色里找出属于冷色系的颜料6、 跳出冷色系的颜料后，观察剩下的颜色7、 导入到暖色系知识，并懂得区
3、分冷暖色第二阶段：探索发现（头脑风暴）（二） 带来儿童了解渐变色。1、 请儿童将挑出来的冷色系排排队，让他们按照自己所认为的顺序进行站队2、 让儿童讲解这么排序的原因，进而导入渐变色3、 让儿童准备说出这些蓝色的学名（三） 用蓝色的渐变色装饰背景1、 教师首先演示如何使用水粉笔2、 引导学生试着用蓝色家族的渐变色画出背景3、 画出太阳的位置和他的光圈（四） 画出冷冷国的树1、 让学生观察树的形态2、 观察图片，让儿童说出树的特点（尤其是树干与树枝的区别）3、 教师演示树干以及树枝的画法第三阶段：想象力延伸 教师提问：当光照过冷冷国的树上时，树干上会产生有什么变化呢？ 让儿童说出明暗的含义，进而
4、导入明暗概念，让儿童指出明暗是如何变化的，何处为深，何处该浅。提问儿童如何用颜色表现出树的明暗效果以及立体感。让儿童试着用颜色表现出树干的明暗和立体感。第四阶段：创作与表现 让儿童选择暖色调绘画花朵，让整幅画面形成冷暖对比，画花朵时引入修拉的点画法，让儿童观察修拉的作品，让他们自己说出修拉作品的特点，然后学着用点画法画出花瓣。详见创作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：我们今天画的是冷色的树还是暖色的树啊 作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：尊敬的家长您好，下面由我来为各位讲解一下今天的教学内容：今天我们上课的内容是：冷冷国的树各位家长下
5、午好，今天这堂色彩感知与运用的课中，孩子学到了何为冷色，何为暖色，让孩子将冷暖色所带给我们的直观感受描绘在纸上，本堂课中对水粉画中的几种笔触进行了首次综合性的尝试，运用点彩的方式将立体光影表现出来。从而也通过颜色的感知，使孩子更直观的感受世界中的各种事物及带给我们的直观体验而点彩的形式锻炼孩子的手指运动，感受色彩给我们带来的心理感受。课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
