《2019年痴心不改范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年痴心不改范文（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年痴心不改范文 篇一：揭秘朱祁钰为何痴心不改立杭氏之子为太子 揭秘朱祁钰为何痴心不改立杭氏之子为太子 八月十五日，明英宗回到京师，从东安门入宫。景泰帝迎拜，英宗答拜，兄弟二人相抱哭泣，对于传授皇位，两人推让了很久。于是，英宗被送到南宫，百官随之进入，行朝见礼。这个南宫，就在今北京故宫东南角北池子一带。但是，此后十一月辛亥，礼部尚书胡请令百官贺太上皇万寿节，十二月丙午，又请求明年百官朝见太上皇于延安门，都遭到景泰帝的拒绝。荆王朱瞻上表请求朝见太上皇，景帝也下诏制止。对于迎还太上皇有功的杨善，景泰帝也因为迎还并非遣使之本意，赏赐很薄，只升迁左都御史，仍莅鸿胪寺事。 自此以后数年，英宗远离了
2、大明朝的政治舞台。景泰帝做了皇帝后，就想立自己的儿子为太子，但难于开口，犹豫很久。太监王钺、舒良为景泰帝谋划，先赐给陈循、高谷白金各百两，江渊、王一宁、萧、商辂各五十两，想封住他们的口，但最后还是没敢说。这时，有一位广西的土官，名叫黄，他因为私怨杀害了他的弟弟思明土知府黄，并灭其全家。 巡抚李棠将此事上奏，皇帝把此事交给有司办理，黄父子被捕入狱。黄着急，派他的死党袁洪到京师行贿。有人给袁洪出了个主意，让他想办法迎合景泰帝，于是袁洪就上了一封奏疏，请求另立太子，大意说：“往年上皇轻身御寇，驾陷北庭，寇至都门，几丧社稷，不有皇上，臣民何归?今且逾三年，皇储未建，臣惟人心易摇，多言难定，争夺一萌，祸
3、乱不息乞与亲信文武大臣密定大计，以一中外之心，绝觊觎之望。”景泰帝得到这封奏疏，大喜，说：“万里之外乃有此忠臣!”马上让廷臣讨论，并且下令免除黄之罪。 景泰三年(1452年)五月初二，景泰帝改封原太子朱见深为沂王，立己子朱见济为太子。他改立太子的行为在朝堂上遭到许多大臣的反对，太监兴安看到这种局面，便厉声说：“此事不容已。即以为不可者勿署名。毋得首鼠持两端!”于是，群臣唯唯署议。礼部尚书胡等上书说：“陛下膺天明命，中兴邦家，统绪之传，宜归圣子。黄奏是。”立太子之日，大赦天下，赏赐百官，赦免黄之罪，且赦免其子，诏书中有“天佑下民作之君，实遗安于四海;父有天下传之子，斯固本于万年”的句子。同一天，
4、景泰帝下诏废皇后汪氏，立杭氏为皇后。因为汪氏不同意改立太子，而朱见济为杭氏所生，汪皇后便同意让位。 景泰四年(1453年)十一月，刚立的太子朱见济病死，从立为太子到病死共十一个月，太子之位再次成为问题。不久，由于出现灾异百官纷纷上言，要求恢复朱见济的皇储地位，而且涉及广泛的问题。一个叫章纶的官员上书提出：“内官不可干外政，佞臣不可假事权，后宫不可盛声色。”他又说：“孝悌者百行之本，愿陛下退朝后，朝谒两宫皇太后，修问安视膳之仪。上皇君临天下十有四年，是天下之父也。陛下亲受册封是上皇之臣也望陛下或朔望，或节旦，一幸南宫，率群臣朝见，以展友于之情，极尊崇之道。更请复汪后于中宫，正天下之母仪。还沂王于
5、储位，定天下之大本。” 景泰五年(1454年)春，积雪恒阴。这一自然现象在我们现代人眼里没什么，但是在古代，这是上天给施政者的警示，因此朝廷下诏，向群臣征求直言。因此，御史钟同准备上份奏章，请允许朝见英宗，要求复太子。在奏章呈上之前，他把奏章给御史刘广衡看，刘广衡看了奏章后，劝他不要这个马蜂窝。钟同不听，稍稍改了几句话，然后就把奏章递上去了。章纶当时是仪制郎中，见到钟同上疏，也急忙上了一道奏疏。与钟同的上疏差不多。 午后，景泰帝收到了这两份奏章，读毕奏章大怒。这时候，太阳已经下山了，宫门也关上了。但是皇帝竟然命令人从宫门缝隙递出圣旨，命锦衣卫即时将章纶逮捕入狱。第二天就对他大加刑讯，但没有结果
6、。又过了一天，经过一番拷打后章纶已经体无完肤，不得不供出了钟同。锦衣卫立即将钟同抓来对口供。在对钟同进行拷打后，锦衣卫强迫二人供认他们“通南内”，但两人都不认罪。最后，锦衣卫用炮烙之刑折磨他们，他们还是不服。再这样下去，刑罚会更加惨酷，他们二人就会死去。巧合的是，北京这时刮起了沙尘暴，景泰帝心存忌惮，于是命令将二人禁锢狱中，要把他们关到死。 这时候，大理少卿廖庄虽然在服丧，但也上疏言复储之事。景泰帝又大怒，下令等他孝满后处治他。后来，景泰帝在朝堂上见到廖庄的时候，当即命令于朝堂之上以大杖杖之八十，将廖庄打得快死了才停下，然后将他贬为定羌城驿丞。打完廖庄后，皇帝又命令锦衣卫拿出六根巨杖，选择六个
7、壮卒，到狱中痛打钟、章二人各一百杖，并且是每打五杖就换人接着打。钟同被打倒第三十杖的时候，已经动弹不了了。打完以后，过了很久才苏醒。后来，钟同死在狱中，而章伦则因为忠直而在英宗复辟后被放了出来。 总之，景泰帝无超人之胸襟，对上言诸臣痛加刑罚，核心在于追查主使。他怀疑这些大臣们的后台是关在南宫的明英宗，逼引诸臣交代与明英宗勾结交通的情况。这使得关在南宫中的英宗十分难堪，激化了景泰帝与英宗之间的矛盾，为以后的事变留下了隐患。太子之死，使得朝廷前景不明，因为景泰帝没有别的儿子。一旦沂王回到太子之位，支持景泰帝的人将面临险境。所以，有人建议将沂王赶快安置到他的封地，断绝人们对他的期望。 同时，另外选亲
8、王之子在宫中培养，但景泰帝没有同意他们的意见。这时，让景泰帝没有想到的是，一场阴谋在悄悄酝酿，阴谋家们正在等待着机会。幽居南宫的太上皇朱祁镇即将在这些阴谋家的拥立下复辟，而病重的景泰帝的皇位即将丧失，无论是对于景泰帝自己，还是对于太上皇朱祁镇，乃至对于整个明帝国的官员和百姓，历史即将跟他们开一个大玩笑。十年如一梦，景泰帝的时代即将结束，朱祁镇就要再次登上帝位。 篇二：金池痴心不改歌词作词麻牧作曲张萌萌 痴心不改作词：麻牧作曲：张萌萌 演唱：金池 天黑思念就像一张网站在中央泪水流在两旁你把爱在我心中点亮又拒绝了我所有的期待缘分也许是上天安排既然幸福已注定变成伤害你用微笑断送我们的将来只留下悲伤排
9、山倒海世界太精彩让爱各自的存在我把梦打开只为等你回来无人缘说的痴心不改世界太苍白时间欺骗了等待说爱与不爱都是老天安排谁来填补你带走的伤害还我的未来 世界太精彩让爱各自的存在我把梦打开只为等你回来无人缘说的痴心不改 世界太苍白 时间欺骗了等待 说爱与不爱都是老天安排谁来填补你带走的伤害世界太精彩让爱各自的存在我把梦打开只为等你回来无人缘说的痴心不改 世界太苍白 时间欺骗了等待 说爱与不爱都是老天安排谁来填补你带走的伤害 还我的未来 篇三：痴心不改爱洒教坛 痴心不改爱洒教坛 一记共产党员蔡甸区侏儒街军山小学校长余开国 关于学生、关于教师于学校一一我殚精竭虑。 摘自余开国同志手记 质朴方正、俊毅儒雅
10、的余开国同志，在教坛这片沃土上已经奋斗了二十八个春秋。多年来，他痴心不改，爱洒教坛，敬业乐道，率先垂范，他是一个大写的人民教师，是一个优秀的共产党员。 爱学生无私奉献 一个杰出的艺术家，可以创造山有血有肉、栩栩如生的人物形象，而一个优秀的人民教师却可以塑造实实在在的人的灵魂。 近三十年来，不管遇到什么艰难险阻，余开国同志都始终不忘用健康的思想乳汁浇灌那一株株可爱的幼苗。 是啊，一株株幼苗象一朵朵喜人的花蕾，这是国家的未来、民族的未来啊，他爱每一个孩子，爱得那样真诚、深沉。他严格要求却从不姑息哪怕是些许的错处，他象爱护自己的眼睛一样，精心保护每个孩子的心灵，不，远比爱护自己的眼睛要深、要切。 只
11、有“热爱”才是最好的教师，它远远超过责任感。 他爱学生，更爱“差生“。身为共产党员、学校校长，关 爱学生的情愫特浓。几年来，他带头“承包?问题生，并在繁 忙的工作中抽出时间多次同班主任、科任老师一道走访学生家 庭，实施帮教，得到学校周边家长的好评。我校原五年级学生 肖琪，无母亲，家庭经济不宽裕，条件特差，父亲忙生计，无 暇顾及他，失母爱无父爱向常常逃学，在社会上游荡，打架滋 事，性格倔而凶，学习成绩一落千丈，是全校有名的双差生， 随时都有辍学的可能。余开国同志认为：人无全才，人人有才， 在教师心目中不应有“差生”这个概念。对他要以爱动其心， 以严导起行。于是他竭力去亲近、千方百计去了解他，办公
12、室 里，帮他练习基础功课，寝室里和他畅谈理想、前途，激发他 学习的热情，用爱让他领悟人生，以“爱”暖人，用“爱”，感 人，并做他父亲的T作，使其得到父爱。一次，该牛病了，家 里因经济拮据，得不到及时治疗，余开国同志知道后，立即上 门，将他送到医院，掏钱为他打针、配药，事后还多次上门探 访，送去问候，送去温暖。另一方面余开国同志尽量找他的优 点。该生爱好体育，不但活跃，而且表现突出，有些项目还在 伞校运动会上获得前一、二名，他充分抓住这一极好的教育切 入点，?方而及时到该生家报喜，让他感到成功的喜悦，同时 提名选举他当上体育委员。从此，该生不但没有辍学，而且彻 底改变了，学习积极性渐渐高涨起来，
13、各种不良习惯慢慢改掉 了，去年，该生以语、数双优的成绩顺利升入初中，从而得到 了家长的感激和学生的敬慕。 余开国同志用他那颗质朴的爱心，坚持不懈的耐心和高 度的责任心培样了一棵棵幼苗。挽救了一个个辍学顽童。向党 和人民交上了一份份优秀的答卷。 余开国同志不仅关爱学生，也关爱每位教师。 他对老教师尊重、理解，对青年教师宽容、鼓励。他认为： 尊重能托起人格形象，能揩去人们心灵上的尘埃；理解是打开心灵大门的钥匙，是启动人前进的初速度；宽容是汇纳百川的大海，原谅是最好的教育；鼓励是情感的加温，是前进的风帆。老年教师教了大半辈子书，年纪大了，不受人们注目，评优、评先难，余开国同志尊重他们的主角意识，理解
14、他们的困惑，力排众议，让他们在教育第一线大显身手，并对青年教师传、帮、带，年终他们有的评上的先进，有的考核为优，解除了他们的困扰。 青年教师工作刚起步，能力有限，态度较差，甚至流露出“默默无闻”的感叹，余开国同志和他们推诚相见，倾心交谈，对他们宽容原谅，并鼓励其自我完善，他那汇纳百川的宽容使其感动，他那情感加温的鼓励，使其奋发向上。 民师工资较低，个别家庭很困难，余开国同志组织党、团员、青年积极分子，帮困脱贫，有力的帮种责任田，有钱的献上一份爱心，尽力想办法，帮助渡过难关。 教师子女上学，有的家庭子女多，难交齐学杂费，余开国同志一方面与有关方面协调，一方面从学校给予补贴、资助，帮其脱离困境。 教师或家属生病，余开国同志及时组织校领导上门或到医院探望、慰问，送去温暖和关怀。 老师们都说：“余开国同志很有人情味，我们工作起来特有劲。” 余开国同志对教师的关心不只停留在生活方面，对教书育人、教育教学言传身教，和他们一起探讨教学经验，砌磋教学技巧，交流教育学生方法，利用社会造就，提高教师知名度，成果造就，提高教师声誉，
