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1、2019年爱学生的格言范文 篇一：爱生格言 爱生格言： 守护纯真，爱心永驻 教师爱生格言征集 立岗小学吴春霞 1无声世界，至爱无言! 2爱生必须用真情，情真方能育良才。 3用“真”启迪学生智慧，用“善”塑造学生心灵，用“美”陶冶学生情操。 4爱生之道，在于以德感之，以志导之，以趣引之。 5一个会心的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。 6教育学生的首要是呵护其自尊，激发其自信。 7用宽容对待学生的过失，用爱心荡涤心灵的尘埃。 8尊重学生人格，允许学生解释，远离惩罚教育，注重情感交流。 9宽容、理解、尊重是打开学生心灵密码的一把钥匙。 10孩子欢乐的笑声是老师最爱听的音乐。 11放大学生的优点，理
2、解学生的难点，宽容学生的缺点。 12对需要鼓励的学生，请不要吝啬你的掌声。 13“爱”使学生温馨，“严”使学生坚强，“爱”、“严”得当，才能促进学生健康发展。14博大的爱心与高尚的人格是照亮学生心灵窗户的烛光。 15苛求自己，善待学生，让我们用智慧带领学生共同进入心灵的绿洲，共享生命成长的快乐。16师生平等对话，用心灵浇灌心灵。 17用诚心呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生，用热心温暖学生。 18多沟通，师生如友;多交流，教学相长。 19教师的任务是告诉学生哪里有金子，并与学生一起去寻找。 20教师对学生的爱,要体现在精湛的业务水平上，要体现在教师的人格魅力上，更要体现在教学的艺术性上。
3、 21学生对学校也许是个别，对家庭可能是全部。 22教育是以生命育生命，是以成熟的生命育成长的生命。 23为师须有父般严，待生须有母般慈。 24若是心中蕴深情，举手投足皆是爱。 25平等的对话最能触及心灵。 26俯下身去交心，挺直腰教做人。 27当你蹲下来平视学生时，你会发现你满眼装的都是好学生。 28不会说谎的眼睛最美。 29用善良引导善良，用美好指引美好，用爱牵引爱。 30每一个学生都有自己闪光的地方，关键是应该从不同角度去捕捉和欣赏。31在导学的键盘上，始终要把一个手指按在“帮助”键上。 32学生，也是一本教科书。只有爱，才能读懂它。 33当学生对你说悄悄话的时候，你的教育也就成功了。
4、34学生需要爱，特别是当他们犯了错误的时候。 35以高尚的人格作为学生的表率，以宽阔的肩膀甘为学生的阶梯。 36爱生的前提是理解，爱生的表现是尊重。 37爱学生不是挂在嘴上的语言，而是自然流露的行动。 38能成为学生成长道路上的一级有用的台阶，我心足矣。 39严和爱是教育这辆车上的两只轮子，缺一不可。 40用心聆听学生的声音，用情赢得学生的信任。 41只要细心去发现每个学生身上的闪光点，你就没有办法不喜欢他(她)。42以苦为舟达佳境，以爱为桥通心曲。 43微笑是盛开的花朵，让学生分分秒秒都能看到她的盛开! 44宽容出创新，赞赏塑个性。 45爱生，从赏识学生开始。 46一片诚心，一番苦心，一颗爱
5、心，必然会打造出一批精品。 47守护纯真，爱心永驻。 48和孩子们在一起，我童心未泯，青春永驻，许身孺子，无怨无悔。 49宽容但不放纵。 50你们的明眸就是我心空中最亮的星辰。 爱生格言： 用爱抚慰孩子的心 教师爱生格言征集 立岗小学马翠琴 1信任，沟通彼此;信心，支撑你我! 2把关爱洒满每个角落，不遗忘任何一颗心灵。 3爱生不需要理由，爱生是硬道理。 4育人贵在明理，明理源自爱心。 5生是子，生是友，生是师，生是镜。 6家境贫寒的学生，更需要阳光、雨露。 7不能体罚，更不允许心罚。 8给“留守学生”关爱，为打工父母解忧。 9把机会让给学生，把精彩留给学生，把希望带给学生。 10一个希望的眼神
6、，能令受挫的学生点燃自信之光。 11让每个孩子意识到：你是爱他的，他对你很重要。 12我的学生,是我的孩子，也是我的朋友，更是我的老师。 13教育的真谛在于用良知去感悟学生。 14爱生无小事。 15如果你是一粒种子，我要让你发芽;如果你是一粒金子，我要让你发光。16教师的爱不是一种时髦的附庸，而是一份对生命的关注和对未来的责任。 17把爱洒向每一个可能被遗忘的角落,用温暖的双手去抚慰那些不引人注目的心灵.18师爱就意味着奉献。 19学生需要表扬甚于批评。 20不要吝啬把爱给予暂时后进的学生。 21教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童的个性。 22一片赤诚的心，三尺小讲台，洒向学生全是爱。 23爱
7、生是教育的灵魂，是打开教育之门的钥匙。 24心爱出自本性,她最无私;师爱源于责任，她最伟大。 25欲打开学生的心扉，爱是最有效的钥匙。 26今天我教会孩子们音符,明天孩子们将奏响动人的旋律。 27爱生是教师的伟大情怀。 28爱在付出中体现，与汗水成正比。 29给学生一点信任，学生将给你无限惊喜! 30没有爱的教育是失败的教育。 31爱生就是爱事业。 32浇树要浇根，育人要育心。 33“爱”能使一切“玩石”熔化。 34学生的理想就是我的奋斗目标。 35一支粉笔，绘杏坛华章;十分爱心，育天下桃李。 36对孩子的努力，无论结果如何都应给予掌声。 37可以不同意学生的某个观点,但请给予他说话的权利。
8、38走进学生，和他们共思想同呼吸,我们的世界将更精彩。 39棒孩子是捧出来的。 40多一点童心，多一点爱心，学生就会与你同行。 41对一个学生来说，被忽视是最可怕的。 42无论学生的成绩出现多大的落差，都要安慰一句：“我相信你能行”。 43请相信,每一个学生都是一块金子,只是有时你要用耐心和智慧拂去表面的灰尘。44没有爱，就没有教育。 45理解是沟通师生情感的金钥匙。 46爱生无言，爱生亦有严。 47用“爱心”理解“童心”。 48孩子，让老师成为你快乐的一个理由吧! 49老师爱学生如同母亲爱儿女是不需要理由的! 50爱生不需要理由，爱生不图回报。 篇二：爱学生的格言 爱学生的格言 、世界上没有
9、一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。冰心 、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。苏霍姆林斯基、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。苏霍姆林斯基 、什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。苏霍姆林斯基 、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。卢梭 、教育的秘密在
10、于尊重学生。爱默生 、教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。高林生、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知 、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。赫而巴特 篇三：关于爱学习的名言 关于爱学习的名言 书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。高尔基 书，能保持我们的童心;书能保持我们的青春。严文井 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾玻-章学诚 善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。-谢觉哉 勤奋就是成功之母-茅以升 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。培根 每一本书
11、是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美自，请保留此标记好生活的观念，更热爱书籍高尔基 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果 书到用时方恨少，学富五车不为多。 书犹药也，善读可以医愚。-刘向 书中自有黄金屋，书中自有严如玉。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 读书破万卷,下笔如有神 仅在字母、文字和书页中浏览一番这不是读书。 有关勤奋学习的名言警句、诗句： 名言： 业精于勤，荒于嬉。韩愈 应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。 高尔在 学问是苦根上长出来的甜果。李嘉图 要知天下事，须读古人书。冯梦龙 不知则问，不能则学。董仲舒 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀况 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。爱因斯坦 读书百遍，其义自见。陈遇 读书破万卷，下笔如有神。杜甫 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠 地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。西塞罗 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远
