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1、2019年“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”的意思 篇一：八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅意思和出处_名人故事 诗句出处：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。唐杜甫茅屋为秋风所破歌 意思翻译：八月深秋，风怎么这么大啊。只听得狂风怒号，卷走了我屋顶上的好几层茅草。意蕴解释：写出了秋风来势之猛，声音之大，速度之快，力量之强。作者好不容易盖起的茅屋被秋风轻易摧毁，实在令诗人万分焦急。我们现在借用此句，亦表现秋风之势猛力烈。 篇二：题目d4578e6648d7c1c708a14536 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理
2、解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解
3、决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇三：语文版八年级上册诗词赏析 (语文版)八年级上册诗词赏析 一、茅屋为秋风所破歌杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老
4、无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅人竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 评析：诗中茅屋即现在的杜甫草堂。全诗通过自家茅屋为秋风吹破、大雨如注、长夜难眠，推己及人，联想到国家命运、战乱给人民带来的苦难，抒发了诗人的忧国忧民的思想感情。本诗选材典型，生活气息浓郁，篇末的感慨和憧憬有深厚的生活基础。（即前面部分的叙事、描写的内容，不是空喊口号）语言通俗朴素，明白如话，但又韵味十
5、足，平淡中见神奇。句型打破七言和骈偶的形式束缚，兼用长短句和奇句，便于刻画形象和抒发感情。 1、赏析杜甫的茅屋为秋风所破歌并答题。 A、第一节中写暴风对茅屋肆虐的几个动词是：卷飞渡洒挂罥飘转 诗中升华精神，最能表现诗人关心社会、兼济天下的胸怀的两句诗是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ B、本诗是一首歌行体的古诗，诗中有描写，有叙事，有抒情，请在诗中各找出一个例子写在下面横线上。描写：；叙事：；抒情：如：第一节开头两句是叙事，以下三句是描写；第二节全部是叙事；第三节开头两句是描写，最后一句是抒情，其余都是叙事；第四节全部是抒情，兼有议论（以上答案供参考，答出一点即可） 仔细品读该诗，用简练
6、的语言说说杜甫在这首诗中表现了怎样的情怀。 表现了杜甫一种饱览民生饥苦、体察人间冷暖的关心社会、兼济天下的济世情怀 2、下面对茅屋为秋风所破歌的赏析有误的一项是（A） A、“忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去”意思是忍心能够当面做贼,公开抢抱着自己的屋上茅草钻入竹林。 B、“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”，自从丧乱以来已不知有过多少个这样的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢？ C、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”这是诗人的理想，这是一种饱览民生饥苦，本察人间冷暖的情怀，就像他在兵荒马乱中写“三吏”、“三别”一样。 D、本文是一首歌行体的古诗，连续的频繁的韵角体现了“歌”的特点，单行
7、散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“行”的动感。全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。 3.诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的？诗人为什么要作这样的描绘？ 答：“风怒号”从听觉上突出风狂，“卷”从视觉上突出秋风肆虐、“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇雨、自己的境遇之惨蓄势。 4杜甫一向关心人民的疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。答：以小见大，忧国忧民，推已及人地表达了诗人忧国忧民的情怀。 5解释诗中加点词： 俄顷
8、：一会儿何由彻：(彻夜、通宵) 6将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。 7填空：段中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间，并渲染了特定的氛围、气氛；二是烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境，为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。 8就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例：(古今的例子均可) 参考：（1）范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。 （2）孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁，死而后已
9、的感人故事。 1、诗歌开头两句的景物描写起到了怎样的作用？“风怒号”从听觉上突出风狂，“卷”从视觉上突出秋风肆虐。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩，诗人好不容易盖起了茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分，有位下文做铺垫。 2、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”在诗中有什么作用？ 一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间，并渲染了特定的氛围、气氛；二是烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境，为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。 3、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”描绘了一幅什么样的画面？ 过
10、了一会儿，狂风停息，黑云如墨，天空阴沉迷蒙，一下子就昏暗了。作者以饱蘸浓墨之笔，渲染出暗淡愁惨的氛围，描绘了一幅狂风甫定，阴沉迷蒙的图画。 4、对“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”这一句进行赏析。 运用比喻的修辞手法，形象地描写了秋雨的细密连绵。 如何理解“长夜沾湿何由彻”？ 语义双关，“长夜”是诗人难以入睡，凄风苦雨的漫漫寒夜。而“安史之乱”造成的黑暗混乱的政治局面给人面带来的深重灾难正如这漫漫长夜一样。 二、过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 1、诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？开轩面场圃（多写“把酒
11、话桑麻”一句不算错）哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？“待到重阳日，还来就菊花”。 2、“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿
12、树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。） 3对过故人庄品析有误的一项是（B） 、一二句写朋友邀我作客。“具鸡黍”、“至田家”，表现了老朋友之间真挚的感情，洋溢着愉悦的田家情趣。 、三四句写风光。绿树环抱着村庄是远景;郭外青山逶迤是近景。由近渐远,景色开阔，气氛清幽淡静。 、五六句把酒闲话，轩窗一开，扑到眼前的是谷场和菜圃，远处是绿树、青山，知心朋友们喝着酒，谈谈农事，风儿阵阵送来泥土和庄稼的气息。这田园风味简直令人陶醉！ 、七八句写诗人告诉朋友：重阳节我还要到你家，喝菊花酒。朋友间融洽的感情、诗人对田园的喜爱溢于言表。三、游山西村(陆游) 莫笑
13、农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 评析：首联：写诗人到山西村做客受到热情招待，描写了淳朴的风俗、善良的农民、美丽的风景。颔联：意境优美而含蓄。诗句的字面意思是山西村山环水绕，正当诗人觉得无路可走的时候，看见前边绿柳飘飘，花团簇拥，一个村庄出现在了他的眼前。现在用来比喻人在遇到困境时，豁然开朗，突然生出许多希望（突然想到了解决困难的办法）。 1、赏析陆游的游山西村并答题。 一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“疑”写出曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。 道出了世间事物消长
14、变化的哲理的句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 2、下面是对游山西村的分析，理解不恰当的一项是（C） A、这首诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，记叙了当地的风俗以及得到山西村主人的盛情款待。 B、三、四两句流传最广，写了村庄周围的景色。山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团簇拥的景象。现在作为成语富有生活哲理。指遇到困难，前途渺茫时，不丧气，只要坚持不懈，会生出许多希望。 C、这首诗结尾与开头呼应,写如果有机会要“闲乘月”“夜叩门”，但说得不肯定，说明再也没有希望了。 D、这首诗描写了游山西村古朴的民风，也表达诗人的向往之情。虽是写游的诗，未必与政治无关，因为当时世风衰颓，跟山西村这种古朴的风尚形成鲜明的对比。 3、诗人游山西村有哪些亲切感受？ 景色优美，民风淳朴，主人盛情。 4、这首诗的尾联意蕴丰富，余味无穷。谈谈你对这两句诗的理解。 山西村有巨大的吸引力，诗人游后意犹未尽，想从今以后拄杖乘月，
