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1、2019年丰富多彩的世界手抄报 篇一：生物多样性手抄报 我国生物多样性的特点 我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。1物种高度丰富我国有高等植物3万余种， 2特有属、种繁多我国高等植物中特有种最多，约17300种，占全国高等 植物的57%以上。3栽培植物、家养动物及其野生亲缘种的种质资源异常丰富 4生态系统的类型丰富 森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。 6空间格局繁复多样 林、温带针阔叶混交林、暖温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带季雨林。 篇二：小学手抄报图片 小学手抄报图片（波板 快乐果盘手抄报欣赏 读书手抄报图片读 唱支颂歌给党听手 中学生元旦节手抄报： 圣诞节黑板
2、报设计图 关于班级的黑板报设计 小学生新年黑板报设计 我是语文的小主人黑板 关于描绘明天黑板报 我劳动我快乐黑板报 快乐的一家人黑板报设 千里之行始于行规 有关于植树的黑板报图讲普通话写规范字黑板随着近年来“绿色学校”创建活动的推广，我国有越来越多的学校开始重视对学生进行环 境教育，并且采取多种措施，争取成为“绿色学校”大家庭中的一员。数据表明，截至目前， 全国共创建各级“绿色学校”16933所。国家环保总局、教育部曾于2000年和2003年联合 表彰了两批共计284所全国“绿色学校”创建活动先进学校，今年年底，还将表彰第三批全 国“绿色学校”。“绿色学校”创建活动不仅使老师和学生的环境素养得
3、以提高，学校环境 得到改善，而且还通过学生带动家庭，家庭带动社区，社区带动公民，使更多的人参与到保 护环境的行动之中。与此同时，“绿色学校”创建活动也成为国家环保模范城、生态省、生 态市、花园城市等重大环境建设工程的评价内容之一；有的地方政府还将其纳入地方行政工 作目标和政绩评估系统中。 “绿色学校”创建活动始于1996年。当年12月，国家环保总局、教育部、中宣部联合 颁布了全国环境宣传教育行动纲要（199620XX），提出创建“绿色学校”的倡议。什 么是“绿色学校”？在总结经验和借鉴国外生态学校理念的基础上，我国提出了自己的“绿 色学校”概念，即在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想
4、为指导，在全面日常 管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会，全面提高师生环 境素养的学校。它以环境素养为核心，以绿色课程、绿色管理、绿色生活和绿色校园4个方 面为基本领域。 “绿色学校”创建伊始，并没有具体的文件可供指导，边工作边摸索经验。2000年11 月，绿色学校指南的基本思路第一次公开，经过国家和地方环保部门多次讨论、修改， 绿色学校指南（暂定稿）于2003年3月出版。在这份“指南”中，既有“绿色学校” 创建指南、评估指南，还有“绿色学校”创建活动管理指南。同时，从2002年4月开始， 国家环保总局宣教中心开展了中国绿色学校发展策略和运行管理研究项目，计划于今年
5、 年底或明年年初结题，结题后将颁布新版的绿色学校指南和新的评估标准。 “绿色学校”创建活动之所以取得如此斐然的成绩，除了国家有关部门每两年一次对全 国“绿色学校”创建活动先进学校进行表彰起到了较好的带动作用外，对“绿色学校”理论 的积极探讨、开展全国性培训、召开重大会议、加强国际交流等，都对“绿色学校”创建活 动起到了有力的推动作用。国家环保总局曾组织多期针对省级“绿色学校”主管人员及中、 小学校长和教师的培训，向他们宣讲“绿色学校”理念、创建“绿色学校”的具体思路和优 秀案例；与国外环保组织积极合作，开展培训工作；开展全国性的相关活动，先后举办了全 国“绿色学校”环境教育多媒体大赛、环境意识
6、中国少年儿童环境绘画比赛等多项大 型活动，在社会上营造出保护环境的良好氛围；组织召开重大会议，加强国际交流。 国家环保总局宣教中心“绿色学校”项目主管曾红鹰表示，“绿色学校”创建活动也存 在一些问题，亟待在今后的工作中加以解决。各地普遍存在环境教育培训不足的问题，目前， 全国各级环保部门开展的培训只能满足平均每年两万人（次）的需求，还有大量的学校管理 者和教师需要加强环境教育和培训。各地在环境教育方面的相互交流比较匮乏，跨地区间的 交流对于提高环境管理和环境教育教学非常重要。此外，一些学校因为产生的污染轻，往往 忽视环境管理工作，忽视环境友善行为的实施。 毋庸讳言，经过8年的发展，“绿色学校”
7、如今已成为涉及地区最广、参与学校和师生 最多、影响面最大的全国性的环境教育项目。然而，国家环保总局宣教中心有关官员表示， “绿色学校”创建活动是一项长期的工作。全国有60多万所中、小学校，但目前拥有各级 “绿色学校”称号的只占总数的2.5。而且，“绿色学校”目前只在全国中小学、职业学 校、师范学校及幼儿园当中评选，没有包括大学。希望通过继续努力，到20XX年，全国各 级“绿色学校”能够达到7万所左右，占学校总数的11。 新氧气源于绿色健康生命源于自然 同处蓝天下共栖地球上让我们的世界更好 保护环境迫在眉睫共建绿色家园任重道远 保护人类生态环境倡导全球绿色文明 同顶一片蓝天共护一方水土 花草丛中
8、笑，园外赏其貌 带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远 愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴； 欲揽春色入自家，无可奈何成落花； 一花一草皆生命，一枝一叶总关情； 草木绿，花儿笑，空气清新环境好； 种一棵树，种一枝花，世界会更美好 保护环境，始于手上，止于嘴上 今天节约一滴水，留给后人一滴血 没有地球的健康，就没有人类的健康 请让我们的校园永远充满绿色 草儿绿、花儿香，环境优美人健康! 鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护! 绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命 创建绿色学校，促进可持续发展 环境保护重在自主探究，实践体验。20XX年度绿色学校创建计划 一、指导思想 认真贯彻、落实全国环境宣
9、传教育行为纲要，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，影响于家庭，服务于社会的环境建设模式。倡导校园绿色文明，提高广大师生的环保意识和素养，争创泰州市绿色学校。 二、主要措施 我校的环保教育取得了一定的成绩，已经被评为姜堰市绿色学校，以后的创建工作迈出了实质性的步子。在今后的一年里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。本年度，我们将巩固以往创建的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。通过教育一个学生，影响一个家庭，带动一片社区。 1、突出课堂渗透 学校教育是以课堂教学为主的教
10、育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。为了提高干部、教师关于环境科学知识和自身环境意识，要定期组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动。要求各教研组组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点。使环境教育能有目标、有计划、有内容、系统地全员参与，逐步探索、逐步深入地开展起来。 2、抓住活动关键 丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的 课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的
11、环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。并将环境教育与校本课程、地方课程、综合实践活动课程有机结合。 学校还要成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。重视每
12、年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。每学期开展环保教育周活动。 3、强化环境熏陶 过去的一年，我们一方面对已建成的绿化进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设。今年，我们要努力创造校园文化环境氛围，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。 4、常抓习惯养成 我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为
13、规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”、“弯弯腰，捡起一个洁净的校园”等。在校园里设置废品回收箱，要求学生不乱扔电池，分类投放垃圾。要加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。 总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，争创泰州市“绿色学校”。 市级绿色学校创建工作总结 - 市级绿色学校创建工作总结大市聚镇西山小学市级绿色学校创建工作汇报
