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1、2019年三严三实专题三严以用权发言 篇一：三严三实第三专题严以用权专题思想小结 “三严三实”专题教育第三专题“严以用权”思想小结 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”-论语子路“以令率人,不若身先”-宋欧阳修陈公神道碑铭。 “枉已者,未有能直人者也”-孟子腾文公下 “君子为国，正其纲纪，治其法度-宋苏辙新论下许多古典名言，都揭示了干事创业要遵守“国以民为本，社稷亦为民而立。”“欲明人者先自明，欲正人者先正己。”的“用权于民”的基本规矩。20XX年3月9日，习总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时的讲话中指出：“严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进
2、制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。” 按照市教育局部署（汴教党文【20XX】64、65文件）和我校党支部关于认真组织开展“三严三实”专题教育第三次专题学习研讨实施方案，党支部书记祁庆丰同志在支委生活会（11月4日上午）上，总结了“第二次专题学习”的开展情况，布置了“第三次专题学习”的工作安排，提出了具体要求。
3、并于组织学习了习近平总书记关于“四个全面”的重要论述等内容。11月4日下午，又召开支委“民主生活会”，认真学习了习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编等内容。11月5日，召开支委“民主生活会”，专题研讨“严于用权”。按照上级要求和学校部署，通过认真学习和专题研讨，提高了对“严于用权”的认 识，认真反思自己工作中存在的问题，现小结如下： 一认识与体会 1.坚持宗旨意识，坚持用权为民。“治天下者当用天下之心为心，不得自专快意而已也。”（汉鲍宣上哀帝书）从根本上说，任何公共权力都是属于人民大众，我们党的权利，党的各级领导的权利从本源上讲都是人民的权利。因此做为学校干部，身处领导岗位，我们的权利只
4、能为教职员工所用，不允许搞任何形式的以权谋私。要用手中的权利解决好老师与学生最关心的问题，特别是要下大气力解决好他们不满意的问题。急群众所急，想群众所想，不唯上，只唯实。为此，领导干部要经常深入年级段、组处室，了解一线教职员工的实际需求，广泛征求意见，做到“权为民所赋，权为民所用”。只有树立“甘当人民马前卒”的公仆精神，才能真正践行立党为公、执政为民的理念，为人民掌好权、负好责。 2.扎牢制度篱笆，坚持依法用权。“君子为国，正其纲纪，治其法度（宋苏辙新论下）”没有制约的权力，必然会走向腐败。因此在行使自己手中宝贵权力的时候，我们要用制度规范权力运行，形成科学有效的权利制约和协调机制，使权力使用
5、者无法滥用权力、亵渎权力。就要从建立制度抓起，坚持用制度管权管事管人，“把权力关进制度的笼子里”自觉按照规则和制度处理事务、行使职权，坚决杜绝以权压人、以权代法。切实维护制度的严肃性、权威性，真正形成靠制度管人、按制度办事的良好风气。 3.主动接受监督，坚持阳光用权。“国以民为本，社稷亦为民而立。”（宋朱熹四书集注）党的十八大报告指出：“加强党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。”正所谓公开才有公平，透明才会清明。因此领导干部必须要按照党纪、法律、准则、规定的要求自觉当好定规立规的“明 白人”、遵章守纪的“带头人”，于此同时，我们要广泛动员群众积极参与到企
6、业建设当中，一方面可以做到集思广益，另一方面也可以形成强大的监督力量。要不断完善公开制度，坚决推进决策公开、执行公开、结果公开，实现每一个环节都有相应的制度设计，运用民主权力做到依法治校。 4.自觉抵制诱惑，坚决不搞特权。两千多年前，圣人孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“为政以德”等至理名言。南宋洪迈容斋随笔油污衣里写到：“一滴清油污白衣，斑斑驳驳使人疑。纵使洗遍千江水,争似当初不污时。”诗的大意是说有一个油点把白衣服染了，恢复不到以前了，用一江清水整天洗也洗不干净，终生遗憾。洪迈从中悟出一个道理，我的正身、我的人格、我的形象就像这个白袍，绝不能够因为一次不廉洁，把正身给玷
7、污了，后悔终生。 习近平总书记强调，“先禁己身而后人，打铁还需自身硬”。因此，在我们的工作生活中，修身律已是极其重要的。 清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官，作为学校的班子成员，从自我做起，从“严以用权”做起，真抓实干，时时以共产党员的标准要求自己，自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，把群众的利益当作第一考虑，把教职员工和学生的满意当作第一标准，做教师和学生的真诚服务者。 二问题与反思 按照教育局党委部署和学校的要求，我认真学习和领会党的十八大、十八届三中、四中、五中全会的有关文件、学习习近平总书记系列重要讲话精神以及市教育局下发的文件，并结合自身工作实际，深入细致地查找自己
8、“严于用权”方面存在的问题。 （一）问题 1.学习缺乏主动性，对自己工作标准要求的不够高。对“严于用权”认识不够。认为自己不掌管钱物，也没有利用职务为自己谋福利，不存在“用权不严”问题。 2、执行管理制度不细致，工作布置多检查少。把上级的精神和工作安排部署，不经过认真学习，直接传达给下级。下级怎么执行，很少再过问，只求结果，不重视过程。只懂分管业务，对分管以外的业务参与少。工作不深入，工作统筹性不够高。 3.执行民主集中制不到位，对下属关心指导不够，不够体贴。有时明知下属工作方法不恰当或不周全，没能及时提醒，听之任之。有时不了解情况，就批评下属或布置些不合实际的工作。 4、深入基层调研不够。虽
9、然也经常下组处室，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有真正了解师生想什么、要什么，没有真正和师生打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。 （二）反思 分析自身存在的以上几个问题，我认为既有主观原因，也有客观原因。但主要是主观原因。对“严于用权”的重要性认识不足，对理论学习重视程度不够，对相关业务工作及工作标准要求不高，工作中安排多，抓落实少，自身要求不够严格，不能时时刻刻以一名优秀共产党员的高标准来要求自己。 三、思路与打算 1、要进一步端正学习态度，牢固确立终身学习的理念，加强政治理论学习和业务学习，努力提高自身素质和业务工作水平
10、，在学习中充实自我，增长才干，提高本领。建立健全各项学习制度，在时间、内容和效果上狠抓落实。 2、按照“三严三实”专题教育要求，在更深层次、更好的解放思想。坚持 与时俱进，破除因循守旧、按部就班的保守心态，破除自我封闭、不求进取的狭隘思想，树立强烈的发展意识、开放意识和改革意识，大力深化教学改革，积极开发校本课程，努力提高教学质量。 3、做为主抓教学和师资培训的负责人，今后我决心一方面要抓好师资队伍建设和教学工作，另一方面还要抓好相关业务的学习，对安排的工作亲自督促检查，真正发现新问题，解决问题，推动学校各项工作向前发展。 4、尽可能多的深入基层，到教师和学生中去，了解情况，积累经验教训，多做
11、事情，增长见识、总结教训、积累经验，多实践具体工作，力所能及地解决教师和学生在工作学习中的困难和问题。 开封市第十中学朱汴梁 20XX-11-6 篇二：三严三实专题三发言稿：严以用权要做到“五个不” 三严三实专题三发言稿：严以用权要做到“五个不” 三严三实专题三发言稿：严以用权要做到“五个不” “三严三实”的要求中，唯有“严以用权”的要求，是完全针对掌握权力的领导干部所讲的。习近平总书记指出：“严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。”这些重要论述，是各级领导干部从政为官的基本准则、干事创业的行动指南、掌权为民的毕生追求。领
12、导干部严以用权要做到“五个不”： 一、不能有权不用。领导干部手中的权力代表着地位、使命、责任、手段，分量很重，作用很大。权力和责任紧密相连，有多少权就要尽多少责，尽多大的责才会有多大的作为。权力不同于权利，不得放弃和转让。严以用权包含了在职责范围内勇于担当、尽职尽责、积极作为的要求。领导干部不能有权不用、为官不为、懒政怠政，不能是光当和尚不撞钟，不能只是戴帽子、占位置、领票子、坐轿子，而是要想事、干事、干成事，主动作为，把钟撞响，不辜负期望，更好地为群众谋福祉。不想负责，不敢用权，不求有功，但求无过，宁可权力放空，以不作为来保证不犯错误的惜权思维，也是违背权力的本意的。在当前经济下行压力和“十
13、三五”关键时期到来之际，面对艰巨而繁重的任务，每位领导干部在其位就要谋其政、用足权、负起责，做到守土有责、守土负责、守土尽责，真正把严以用权的本质要求落在实处，把高标准履职尽责作为基本要求。 二、不能以权谋私。习近平总书记认为马克思主义的权力观是两句话：权为民所赋、权为民所用。领导干部的权力是党和人民给的，是用来为党工作、为人民服务的，有权要用于人民、国家和社会，而不是用来为自己谋取私利、把权力当待遇、把权力当荣耀。而在一些领导干部那里，存在着权力私有，把来自组织信任和人民重托的权力,当做自己可以任意使用的“私器”。“一人得道鸡犬升天”，搞权力寻租，明里暗里权钱交易、权物交易、权色交易、权权交
14、易。这些现象，无不折射出权力观的偏差、扭曲甚至倒置。只有树牢为人民服务的“官念”，坚持权为民所用，始终将群众利益放在第一位，才能保证权力的正确行使，才能赢得群众的拥护和支持。相反，如果在权力行使问题上搞小集团主义、特权主义，甚至将权力视为谋取一己私利的工具，不仅背离了党的宗旨，而且迟早会滑向腐败的深渊。 三、不能用权压法。习近平总书记指出：“不能把党的领导作为个人以言代法、以权压法、徇私枉法的挡箭牌。”他还说，各级领导干部要带头依法办事，带头遵守法律，对宪法和法律保持敬畏之心，牢固确立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念，不要去行使依法不该由自己行使的权力，也不要去干预依法自己不能干预的事
15、情。在现实生活中，一些领导干部法治意识比较淡薄，有的认为“老子就是法”，把自己的不当言行当做“法”，以“红头文件”代替“法”，存在有法不依、执法不严甚至徇私枉法、以身试法等问题，影响了党和国家的形象和威信，损害了政治、经济、文化、社会、生态文明领域的正常秩序。所有领导干部都要警醒起来、行动起来，善于法治思维，努力提升依法用权的能力，坚决纠正和解决法治不彰问题。 四、不能让权任性。习近平总书记提出“要把权力关进制度的笼子”。李克强总理说“大道至简，有权不可任性”。权力必须要有制约，不受制约的权力就会无法无天，就会祸害百姓，就会葬送事业。制度是制约权力的重要手段，是保障权力正确运行的重要条件。“法无授权不可为”，任何级别的领导干部都没有法外之权。要坚持有限用权， 依法用权。用法律明确权力边界，必须完善党内法规建设,全面推进依法治国，构筑规范权力运行的制度轨道。
