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1、2019年初三语文模拟期末试题 引导语：中考将要迫近，大家的复习情况如何了?以下是分享给大家的20XX初三语文期末模拟试题，欢迎练习! 一、基础运用(共20分) 清明是二十四节气之一，处于仲春与暮春之交，又是中国的一个传统节日。 1.阅读下面文字，根据要求，完成(1)(3)题。 我国古代计时大多是以农历为依据，这也注定我国的传统节日基本是以农历时间为准。如春节是正月初一，元宵节是正月十五。与春节、元宵节、中秋、端午等传统节日不同的是，清明节属阳历，其日期基本落在阳历的4月4日(或5日、6日)。这主要是因为清明“身担二职”，它既是我国的一个传统节日，又是二十四节气之一。 作为节气的清明，春意盎然
2、，天气清朗，四野明净，处处显示勃勃生机，用“清明”称这个时期，再合适不过了。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节，这个节气与农业生产有密切关系。 作为节日的清明，有这样一个传说：春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。流亡途中，重耳没有了力气。随臣介子推走到僻静处，从自己腿上割下一块肉，用火烤熟了给重耳吃。后来，重耳做了国君(史称晋文公)，重赏了和他同甘共苦的功臣，唯独忘了介子推。后来晋文公【甲】忆起旧事并亲自去请。可是介子推因不愿见他，背着老母躲进了绵山。晋文公听说后，就想把介子推从山上拉下来。可山上树木太多，不好走，晋文公就想用烟把他熏下来。结果介子推母子俩一起抱树而死，
3、还留下了一封遗书：割肉奉君尽丹心，但愿主公长清明。 第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示【乙】。行至坟前，只见那棵老柳树死而复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。 (1)对文中加点字的注音和划线字笔顺的判断，全都正确的一项是()(2分) A.身担二职(dn)“臣”的第六笔是：竖 B.身担二职(dn)“母”的第三笔是:横 C.春意盎然(ng)“臣”的第六笔是：竖折 D.春意盎然(yng)“母”的第三笔是:点 (2)根据语意，从下面备选词语中选出两个，分别填入文中甲、乙两处。(2分) 备选词语：猝然猛然哀悼哀伤 填入的词语分别是:【甲】【乙】
4、 (3)请结合语境，分别解释文中两处“清明”的意思。(4分) 清明：_ 清明:_ 2.在“走近清明”主题班会上，小明同学为大家展示了一则趣味对联故事。请你帮他分析这幅对联巧在何处。(2分) 相传，古时一姓陈的才子，常与一姓李的才子作对互娱。一年清明节，两人路过一湖畔，姓陈的才子吟道:“日临，清明水底见重阳。”姓李的才子也不甘示弱，脱口而出:“风起大寒，霜降屋檐成。”两人不禁相视一笑。 分析：上联巧嵌“”“清明”“重阳”三个节日，下联巧嵌“大寒”“霜降”三个节气。上联是，下联是风霜，景观不同，对比鲜明，可谓构思巧妙，独具匠心。你认为三处填写内容最恰当的一项是()(2分) A.端午小雪丽日B.中秋
5、大雪丽日 C.端午大雪水清D.中秋小雪水清 3.清明节的习俗丰富有趣，除了禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、放风筝、插柳等一系列风俗活动。下面古诗中没有涉及清明节相关习俗的是()(2分) A.风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来? B.不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 C.石马当道立，纸鸢鸣半空。 D.马穿杨柳嘶，人倚秋千笑。 4.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫思念李白时所写，诗句饱含着对诗仙的高度赞誉。如果把这句诗送给你的一位喜欢诗仙的同学，你会选择哪一幅?请结合他(她)的性格、爱好说明理由。(2分) ABCD 选项：_ 理由：_ 5.默写(共6分) (1)山河破碎风飘絮，_。(文天祥
6、过零丁洋)(1分) (2)送杜少府之任蜀州中劝勉友人不要像青年男女那样，为离别泪湿衣襟，而要心胸豁达、坦然面对的句子是_，_。(2分) (3)在一年一度的踏青活动中，同学们来到了美丽的蒲洼景区。这里桃花、杏花开满一座座山脊，同学们欣赏到了高山草甸和梯田花海。漫步林间，一位同学引用古诗文描述了眼前的美景，你觉得下面哪一项是他引用的句子?说说理由。(3分) A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B.落红不是无情物，化作春泥更护花。 C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 D.芳草鲜美，落英缤纷。 选择： 理由： 二、文言文阅读(共10分) 阅读甲、乙两文，完成6-9题。 【甲文】 十年春，齐师伐我。
7、公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱
8、，望其旗靡，故逐之。”(选自曹刿论战) 【乙文】 项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万，渡河救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。(选自史记项羽本纪) 【注释】：“卿子”尊称，这里指上将军
9、宋义，其为军中之冠，故称“卿子冠军”。陈余：秦将。甑(zng)：蒸煮工具。王离：秦将。苏角：秦将。涉间：秦将。壁：营垒 6.解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)牺牲玉帛牺牲：(2)及楚击秦：及： 7.用现代汉语翻译下列句子。(2分) (1)小信未孚，神弗福也。翻译： (2)以示士卒必死，无一还心。翻译： 8.甲文中哪些地方体现了庄公之“鄙”?作者写庄公之“鄙”用意何在?(4分) 答： 9.曹刿有“夫战，勇气也”的论断，请结合乙文内容，说说项羽是怎样运用这一论断取得钜鹿之战的胜利的。(2分) 答： 三、名著阅读(共10分) 10.人物语言鲜明、独特是骆驼祥子一书的语言特色。话到人到，不同
10、身份，韵味不同;不同语汇，色彩不同。阅读下面三个语段，将正确的选项填写在对应的横线上。(3分) 【语段一】说：“我要这辆车!”卖车的铺主夸耀车好，希望加钱。他还是那句话：“我要这辆车，九十六!”只加了个钱数。这同他的坚实沉默的性格是一致的。 【语段二】劝祥子放钱，那语言爆豆一般：“告诉你，祥子!搁在兜儿里，一个子永远是一个子!放出去呢，钱就会下钱!没错儿，咱们的眼睛是干什么的?瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去!一句话，他的差事得搁下，敢!打听明白他们放饷的日子，堵窝掏;不还钱，新新!将一比十，放给谁，咱都得有个老底;好，放出去，海里摸锅，那还行吗?
11、你听我的，准保没错!” 【语段三】说：“呕!不出臭汗去，心里痒痒，你个贱骨头!我给你炒下的菜，你不回来吃，绕世界胡塞去舒服?你别把我招翻了，我爸爸是光棍出身，我什么事都做的出来!明天你敢再出去，我就上吊给你看，我说得出来，就行得出来!” 备选人物：A.小福子B.小顺子C.虎妞D.曹先生家的女仆高妈E.杨太太F.祥子 选填的人物依次是： 11.阅读下面的连环画，完成(1)-(2)题。(7分) (1)船过了赤道，突然来了一股飓风，一连十二天，我们被狂风卷来卷去，随时面临着船毁人亡的危险。 (2)别人都葬身海底了，我在海浪中拼命挣扎，最后侥幸抱住一块岩石，死死不放，才保住了性命。 (3)上岸后，一夜
12、醒来，我发现那艘坏掉搁浅了的大船被冲到离我不到一里的一堆礁石上，我决心把船上的东西找来度日。 (4)在整理东西的时候，我把塑料口袋里的土随意抖落在围墙边。过了一个月，使我惊奇的是那里竟然长出几棵绿苗，仔细辨认，原来是和。 (5)为了吃上粮食，我摸清了岛上只有旱季和雨季，从失败中知道了下种的时间。没有工具，我就砍倒了一棵铁树，削成一把木铲，掘地下种。 (6)庄稼成熟了，我用水手用的腰刀代替镰刀收割。我一点都不舍得吃，全部留作种子，我为总有一天能吃到面包感到高兴。 (1)上面连环画选自鲁滨逊漂流记，这是鲁滨逊第次航海的经历。第四幅图他在岛上种植了和，这得益于他曾经有过在巴西做的经历。(4分) (2)从连环画中可以看出鲁滨逊是一个的人，书中能体现这一特点的情节还有。(3分)
