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1、2019年小学心理辅导活动课教案:感恩的心 篇一：小学心理健康教育感恩的心教学设计 小学六年级心理健康教育感恩的心教学设计 教学目的： 1使学生认识到应该要有一颗感激之心。 2使学生能够用恰当的方式向父母、老师表达感恩之情。 3丰富学生的生活和情感积累，激发学生用感恩的心面对生活。教学重难点： 重点：在教学过程中培养学生感恩的情怀。 难点：通过学习，教育学生在实际生活中学会感恩。 教学方法：根据小学生的心理特点以及本节课的内容，采用创设情境、团体讨论、听故事、合作交流、习题测试与体验感悟等方法进行教学，充分调动学生的积极性，参与性，发挥学生的主体作用。教学过程： 热身与导入活动 创设情境，导入
2、课题感恩的心。 1、播放视频感恩的心，学生边唱边跟着做手语动作。 我来自偶然像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方我情归何处/谁在下一刻呼唤我/天地虽宽这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天知道我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心感谢命运/花开花落/我一样会珍惜? 2、团体分享（小组合作）唱完歌曲后的感受，教师引导点评。学生反馈。 3、教师总结：这首歌曲就是告诉我们每个人都要有一颗感恩的心。板书感恩的心 4、引导学生一起听故事。 曾经有这样一个故事：有两个人在沙漠中行走多日，口渴难忍，于是向一位老人讨水喝，每人得到半碗水，其中一
3、个人嫌少生气地倒掉了，结果渴死；另一个人则心存感激喝下了那半碗水而走出了沙漠。思考：读了这个故事你有什么感想？ 同桌交流。 （1）故事中的老人施舍的是一种爱心，而故事中的第二个人喝下的不仅仅是那半碗水，他喝下的是一种感激，正是这种感激支撑着他走出沙漠。 （2）我们要学会感激，一方面是对自己有帮助的人的一种感谢，同时自己也会收获很多。 一、主题活动一感恩父母： 请全体学生朗诵孟郊游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 1、由诗歌导入：父母把所有的爱都给了我们，他们无时无刻不在牵挂我们，那我们对父母又有多少了解呢？ 2、爱的小测试（请你如实回答以下问题
4、） （1）你父母亲的生日是哪一天？ （2）你父母的亲体重是多少？ （3）你父母亲的身高是多少？ （4）你父母亲穿多大的鞋？ （5）你父母亲喜欢的颜色是什么？ （6）你父母亲最喜欢吃什么？不愿吃什么？ （7）你父母亲的健康状况如何？ （8）你父母亲喜欢做的运动是什么？ （9）你知道母亲节是哪一天？ （10）你知道父亲节是哪一天？ 母亲节：每年5月的第二个星期日；父亲节：每年6月的第3个星期日。 （温馨提醒：有心的同学可以把达案写在一张纸上给你的父母评分，答对6道习题以下的请你以后多与父母沟通，多关心体贴一下父母。） 3、学生反馈填写情况，教师点评。 4、教师小结：通过刚才的活动，我们看到有不少同
5、学并不了解自己的父母，说明我们平时不够关心父母。父母为了我们，一生辛辛苦苦，无怨无悔，那么作为儿女，应该怎么做呢？ 5、以小组为单位，展开讨论。 学生反馈。 （1）多向父母表达你爱他们； （2）主动承担家务； （3）生日、节日送点小礼物给他们； （4）多听父母的话，遇上烦恼告诉父母寻求帮助； （5）为父母倒杯茶水，削个苹果等； （6）回家外出主动给父母打招呼； (7)时时牢记，父母只会爱孩子，不会害孩子； （8）主动为父母捶捶背，洗洗脚； ? 6、（配乐朗诵）诗歌感谢 让我怎样感谢你，当我走向你的时候 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天 让我怎样感谢你，当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花
6、，你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你，当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林 7、教师小结：在以后的生活中，我们要做一个有心的好孩子，多多去关心父母，走进父母的心灵，倾听父母的心声！ 二、主题活动二心理直播 1、导入语：同学们，在这个世界上除了父母，我们还需要感恩的还有哪些人？ 2、结合课本的图片说一说： 情景一“别说话了，看老师多难受！”“老师，喝杯水吧！” 情景二“我送你回家吧。”“太谢谢你了！我正发愁呢。” 情景三清洁工扫垃圾，一女生从跟前经过“臭死人了” 3、讨论交流：你对以上同学的行为有什么看法？ 组内讨论，交流汇报。 师：你以前有过不尊重老师的行为吗？ 学生回答。
7、 A、 B、犯错误时不虚心接受老师的批评，还顶撞老师?有时上课不认真听讲，经常开小差，有时还左顾右盼，和别人交头接耳，是对老师的不尊重? C、有时在校园中碰到老师没有主动打招呼，这是不礼貌的表现? 师：你打算在今后怎样尊敬老师？ 学生反馈。 4、教师分享教师节收到的礼物一封学生写给老师的信敬爱的语文老师： 您好！今天是教师节。首先祝你节日快乐！我想对您说出我的感谢。你是一位关心学生的好老师，我能成为您的学生而感到骄傲自豪！感谢您，您那鼓励我的眼神，让我觉得您是那么的慈爱。我忘不了第一次上您的课！您的眼神充满了对我的鼓励和期盼，从此我喜欢上了语文，我的语文成绩也有很大的进步。老师，真的真的谢谢您
8、！ 我的一次次进步，和您的耐心开导、鼓励是分不开的。每当我退缩的时候，你鼓励我：“每一个人都有失败的时候，我相信你会重新 篇二：班级心理辅导教案感恩的心 心理辅导课教案 感恩 的心 班级心理辅导课教案 【活动主题】；感恩的心【活动目标】： 1、通过活动使学生更深的体会到父母、老师和同学给予自己的爱与帮助，拥有感恩之心，懂得对别人要心存感激。 2、通过活动学会感激别人的方法。【活动年级】：六年级【活动人数】：22人【活动时间】：40分钟 【活动准备】：糖果、心形盒子、心形卡片（感恩卡）、课件【活动过程】：一、热身活动：分糖果 1、糖果分组 孩子们，今天，老师给每个同学都带来了一份小小的礼物，你们
9、想知道是什么吗？每人摸取一颗糖，糖纸是什么颜色，就找到相应的桌子坐下。（每组桌上放一种颜色的心性盒子） 2、幸福甜蜜的感受 糖果代表的是什么？ 幸福甜蜜? 拿到代表幸福甜蜜的糖果心里是什么感受？学生谈感受（挖掘得到意外的礼物后高兴快乐的感受）3、请孩子们记住，这是本次活动中老师送给大家的最珍贵的礼物。二、冬日暖洋洋 1、温暖的图片 看看窗外，已经是冬天了，冬天带给大家什么感受呢？ 寒冷没有生气? 再看图片，又有什么感受？（课件出示阳光普照的冬季） 温暖舒服?（与冬季带给人的感受产生对比）2、温暖的节日 在这样一个寒冷的冬天，除了这张照片让我们感到温暖以外，还有一个很美好的节日，也会让我们感到温
10、暖。在那个节日里，我们会想起很多帮助过我们的人，我们要对那些人说声谢谢。你们知道那是什么节日吗？教师介绍感恩节的故事 三、学会感恩 1、怎样才能向别人表达自己的感恩之情呢？老师今天就给大家介绍锦囊妙计。2、记住恩情父母的恩情 看看图片，你们想起了谁？（课件出示体现动物间亲情的图片） 父母 是啊，是父母给了我们生命，一生中最该感谢的，就是我们的父母了，孩子们，此时此刻，我们是不是该好好回忆一下父母为我们做过什么吗？学生伴随音乐回忆，与大家分享同学的恩情 看看身边，有朝夕相处了快六年的同学们，你是否记得彼此的恩情呢？小组同学讲述恩情忽略的感情 看看图片，生活中还有很多恩情是大家习以为常的，已经被大
11、家忽略了。（课件出示校园中大家忽略的事物） 再想想你身边是否还有些恩情，被我们忽略了。3、说出恩情 在感恩卡上写恩情大声说出恩情 交换感恩卡片，谈感受。（挖掘快乐的感受，教师关注没有得到感恩卡的学生）4、回报恩情 开始上课时，老师给了每人一份珍贵的礼物，还记得是什么吗？现在，就让我们把手中的这份甜蜜，去和你想感谢的人进行交换，用你的一份真诚一定会换来一份更甜蜜的感受。当然，你也可以把它送给你很想感谢的人，一起分享“感恩的甜蜜”。 你和别人交换后有什么感受？ 你收到别人的糖，有什么感受？以后会怎么做呢？ 教师表达自己对所有同学的感恩之情，送糖果。四、感恩的礼物 还有一份非常珍贵的礼物要送给大家，
12、需要同学们和身边的人手拉着手接受礼物。（课件出示诗歌：感恩师生同读）让我们抛却所有愤恨和不平，让我们心怀感恩。让我们感谢父母， 因为他们给了我们最宝贵的生命让我们感谢所有爱过我们的人，因为他们让我们沐浴了阳光；让我们感谢所有伤害过我们的人，因为他们教会我们成长； 让我们感谢生活中所有的快乐幸福，因为它们让我们心田洋溢着芬芳；让我们感谢生活中所有挫折， 因为它们让我们的心灵变得更加坚强。五、感恩的甜蜜 剥开糖纸，含着糖，怀揣着一颗感恩的心，来共同感受冬天里最温暖的阳光。 篇三：感恩的心44444444444心理辅导活动设计 感恩的心心理辅导活动设计 一、主题辨析 孝敬父母是中华民族的传统美德，今天的孩子们大都自小就沐浴在爱的阳光里，来自家庭和社会的种种关爱让孩子幸福地成长着，可是由于受多元文化的影响，中华传统美德也受到不同程度的冲击。其中，对父母的孝心和赡养观念，在许多人的心目中已大打折扣，甚至很淡漠。根本原因是对父母感恩意识的缺失。有太多的孩子在接受爱的同时忽略了爱的回报，甚至他们对爱的施与者父母还产生了不敬的情绪，常常在家跟父母无理取闹。苏霍姆林斯基认为：如果一个孩子连生他养他育他的妈妈也不爱，还能指望他爱别人、爱家乡、爱祖国吗？ 叛逆心理也是该年龄阶段青少年的
