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1、2019年小学版画教案范文 篇一：小学吹塑版画教案 吹塑版画 教学目标： 1、学习吹塑纸版画的表现方法，了解吹塑版画的艺术特色。 2、学会印制吹塑纸版画。 3、通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。 教学重点： 吹塑纸版画的制作方法。 教学难点： 吹塑纸版画的艺术处理。 教法： 讲授法、演示法、练习法。 学法： 指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。教具： 吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。 教学过程： 一、组织教学： 检查学生工具准备情况。 二、复习旧知识： 1、吹
2、塑纸版画的特点： 吹塑纸版画是以吹塑纸作为底版材料，在吹塑纸面上以刻、划、剪、撕、镂等方法制作版面，然后拓印而成的版画。其特点是，制作方便，印出的线条流畅，画面肌理丰富。 2、说明本节课的任务是制版和拓印。 板书课题：吹塑纸版画 三、新授课 板书：制作步骤（教师演示） 1、过稿： 用圆珠笔或铅笔把事先画好的底稿拓印在吹塑纸上。 2、刻版： 刻线法：用铅笔削尖后磨成圆头或圆珠笔在纸面上较重地刻划，刻划时注意线条要流畅要疏密结合，用力适当，不能太浅，也不宜划穿底板。其印制的效果酷似阴刻版画。 撕刻法：用双层吹塑做底版，把画稿复印上去，然后用平口刀或美工刀刻去不要的部分（仅挑去上面的一层）。结合刻线
3、法会使形象内部更丰富。用油墨印制后的作品会带来如同木版画般的意韵。 3、拓印： 粉印法：底版用肥皂去油或在颜色里加点洗衣粉或洁净液，以增加水粉色的附着力。把制好的底版和准备好的黑色印纸用夹子固定一侧，然后用画 笔沾水粉色在版式上局部着色，把印纸轻轻地盖在版上，用小瓶在纸背上轻轻滚动，版面上的颜色就会均匀地吸附在印纸上。但一次着色不要过多，分几次印完效果较好。全部印完后，要调整大的色彩关系，最后揭下印纸。油印法：在制好的版面上用胶磙滚上油墨，蒙上白纸，用棕托压印（或用磨托磨印），揭开白纸，白纸上即印出了一张版画。 4、装裱签名 用前面讲的托裱或衬裱进行装裱，待作品干后签上姓名、时间。 四、作业练
4、习 内容：选择一种方法创作一幅吹塑纸版画。 辅导要点： 1、由吹塑纸面的质料决定，运用圆珠笔在纸面上以较重的划线塑造形象较为便利，效果也好，划线时要保持线条的流畅和力度，刻线不能太浅，防止印时模糊，也不宜划穿底版。 2、印刷用的水粉色不宜太稀薄，印纸不宜太湿，以防止颜色印糊。 3、注意保持画面的整洁。 板书设计 吹塑纸版画 制作方法与步骤 1、过稿 2、刻版 刻线法撕刻法 3、拓印 粉印法油印法 4、装裱签名 篇二：版画课教案 （PPT替换出一张水墨画）同样是表现水乡的，你能看出有什 刀刻传奇 么不一样吗？ 教学环节教师活动学生活动说明对了，水墨画是用什么材料画出来的？版画 导入新课课题深入新
5、课导言：同学们，大家都知道艺术来源于生活，生活中的一景一物都可以是我们描绘的对象（PPT1）我们可以用画笔快速地提炼并记录下来。（PPT2）也可以通过特殊的方法将它表现出来，这就是我们今天要学习的版画。（PPT3）版画在我国历史悠久，简单的来分，可以分为单色和套色，单色就是用一种油墨印制的，套色用两种及两种以上印制出来的。（PPT4）今天我们就一起来学习单色版画的制作。（PPT5）看这幅画，表现的是什么？【白色的猫】背景是什么颜色？【黑色】为什么用大面积的黑色？【为了突出这只猫】，使猫显得更加精神，这种强烈的黑白对比就显得画面干净、利落。（PPT6）我们来对比一下这幅图左半部、右半部，你们发现
6、了什么？点线面启发与思考巩固与总结不一样第一幅。第二幅。那版画呢？（PPT水墨去掉，上来刻刀等版画工具）对，版画的工具就是以刀为主。像这类材质较软的，我们以笔代刀采用木刀（师示范）或者小木KT版、雪弗板，吹塑纸板棍等较坚硬的工具来刻压。有了这些工具之后，我们怎么来制作底版呢？（实物投影仪展示）画的物体不一定是非常具体写实的形象，你可以夸张变形，轮廓画好了，我想请2位同学为这只眼睛再进行些添加，完成底版。过程中点评学生，我们还可以有很多手法让画面具有强烈的黑白对比，点有大有小、有多有少，疏密得当；线条有曲有直、有长有短、有粗有细。画面的节奏感就表现出来了。（鼓励表扬肯定学生，略做整体修改）好，现
7、在底版制作好了，版画还有一个非常重要的环节就是拓印。（板书拓印）有没有哪位同学愿意上来体验一下？（将学生作品贴在黑板上，与自己作品一起，解决印的问题）版画当中的印制也很关键，它是有窍门的。（请刚才那位学生说印制时自己的心得体会） 1 体验展示 总结拓展 总结：拓印步骤：1、将油滚筒均匀的滚上油墨，滚底版时注意尽量不能让颜料陷进凹槽；2、纸张覆盖之后不能再移动，歪了也没关系；3、压印时，利用小盒子来回反复、横向纵向多压印几次。明白了吗？好，现在就请拿起你的木刀，做一名刀客，刻出自己的传奇！师巡回指导，并展示学生作品在启东，版画也有着悠久的历史，全国第一家版画院在那里创建，这可是我们家乡的骄傲啊。
8、今天我们只是感受了其中很小的一部分，版画的美在于她的独特性和创造力，形式也是百花齐放，各具特色，有水印版画、铜版画、丝网版画等等。版画无论在中国还是国外，都具有很 高的审美价值，例如日本的版画，也被称为浮世绘。版画在我们中国文化艺术史上有着独特的艺术价值和地位，今天，你们与李老师一起感受了版画的魅力，课后，希望同学们发挥自己的想象力和创造力，刻出版画新的篇章。 学生上来印制 学生将完成好的作品钉在四周展板上2 篇三：06木版画-教学设计 （苏少版）小学美术教学设计 印版练习 下面我们来把这种肌理感印下来（示范）。 印制时先蘸油墨，再在旁边清油墨，待滚筒上均匀地滚上油墨后，再均匀地滚在版上。取吸
9、油墨的纸覆在版上，用小纸团打小圈圈磨印下来。 （出图）同学们，将每一种刀痕组合在一起，它们也是画，每一刀都是同学们的激情！这就是木刻版画所特有的气质。 设计意图：让儿童动手实践体验一次，是对木版画学习与消化的过程。在切身体验中儿童增进了对木版画制作的实践经验。 （4）木版画的赏析 （出图）在版上以线来造形的是阳刻法，以面来造形的是阴刻法。而在创作中，很多的时候是阴阳刻结合着来运用的。 （5）木版画的创作 首先，将我们所要表现的形象画在版上。然后，在木板上用三角刀刻去铅笔线。接着，滚上油墨，注意油墨不能太多，要均匀。取一张容易吸油墨的纸，覆盖在版上。用一个小纸团，轻轻地打小圈圈，进行磨印。轻轻地
10、掀开一角，看看效果。当然，在起稿的时候，你也可以用毛笔蘸上墨汁直接在版上画画。 设计意图：儿童每一种绘画语言的获得，都是在特定感受的诱导下逐渐实践产生的，教学由浅入深，赏练结合，至此儿童转入对木版画的创作练习。 三、儿童作业：创作一幅木版画 设计意图：儿童凭着对木版画这种“技”与“法”的切身体验，就能从感同身受出发，用心领会作品的审美意像！ 四、拓展 （赏析）同学们，木版画源于我国古代的书籍插图。在雕版印刷术出现之前的懵懂阶段，印版多为石刻文字、图形等，一般图像较为粗犷、简洁，尺幅较小；战国时期“肖形印”可视为最初的版画的印版，印制的方式叫“捺印”，即印版由上而下捺印。 这是一枚古代的小小花款印章，仔细看看，上面刻画的人物，她的舞姿多么地舒展、飘逸。以后的汉代画像砖的“拓片”，无疑具有版画的性质。 这是一张中国明代的小说西厢记木版画书籍插图。中国古代木版画多以线描形式出现，在这幅插图中，中国绘画中的线条，笔法的运用表现，清晰可见。此图，陈洪绶绘，刻
