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1、2019年大班社会心理课优秀教案 篇一：大班社会心理课勇气教案 大班心理健康活动课勇气教案 活动目标： 1在玩玩、说说、找找中感受生活中勇气的多种形式，懂得在生活中要鼓起勇气挑战自我。 2能积极调动生活经验，勇敢表达自己对勇气的理解和感受。 3、在游戏情境中能勇于接受挑战，大胆尝试，体验付出勇气后的成功和快乐。 活动准备： 1课件2操作图片每人一套3高、低两座小桥活动。 活动重难点： 引导幼儿了解勇气的形式，能结合生活中的经验，积极表达对勇气的理解。 活动过程： 一、游戏激趣、导入主题。 导入活动，以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，瞧，在我们的前面有两座桥，一座桥看上去？还有一座桥看
2、上去？（高，有点高有点陡。低，又平又稳。） 请你们选择一座桥走过去，坐到座位上。（注意安全） 二、抛出疑问，理解含义。 教师引导幼儿理解勇气的含义。 1、师：你选择了哪做小桥？（低的）为什么不选高的桥？ 2、师：有谁选了高的桥，为什么选择高的桥？（有点意思，有挑战） 3、师：那你在走高桥的时候心里怎么样？（会有点害怕） 虽然有的小朋友在走高桥的时候心里有点害怕，但是还是勇敢的走过了高桥，真是个有勇气的孩子。 4、师：那谁知道什么是勇气？（勇气就是不怕困难、勇敢向前等） 5、教师小结：原来勇气就是当我们面对挫折、困难、危险的时候虽然心里会有点害怕，但是能战胜心里的害怕就是一种勇气。 三、结合生活
3、，了解勇气。 教师引导幼儿结合生活中的经验，了解勇气的多种形式。 师：其实，我们生活中做很多事情的时候都是需要勇气的，今天，老师也给你们带来了一些关于勇气的小故事，我们一起来看一看、听一听。 （一）教师引导幼儿理解勇气就是战胜害怕。 教师引导幼儿观察图片上小朋友害怕的心理过程。 1、师：看到了什么？ 2、师：猜猜他要干嘛？ 3、师：你从哪里看出他很害怕？（腿发抖、他的嘴巴紧紧闭着?） 4、师：他这么害怕那最后有没有跳下去呢？ 5、师：战胜害怕以后他怎么样？（很开心） 6、师：今天他跳了下去，下次他还会害怕吗？说不定他以后还会成为跳水运动员呢！ 7、师：那生活中有没有什么事让你感到害怕？ 8、师
4、：面对这些害怕有勇气的你会想什么办法战胜它呢？（心里鼓起勇气战胜害怕） 9、师：有时候一个人在家里，怎么战胜害怕？ 10、师：谁晚上能一个人睡觉？会想什么事情来战胜害怕？ 11、师：哪个小朋友还是和爸爸妈妈爷爷奶奶睡的？说出自己不如别人的事情也是一种勇气。 12、师：那从明天开始我们试着有勇气的敢于一个人睡觉好吗？ 教师小结：生活中确实有很多我们会害怕的事情，只要我们有办法战胜它，那你就是一个小勇士，所以，战胜害怕它就是勇气！勇气就是战胜害怕！ （二）教师引导幼儿理解勇气就是赶走懒惰。 1师：生活当中有时我们需要鼓起勇气战胜害怕，还有时需要我们赶走一些东西，那就是（赶走懒惰），赶走懒惰，那也是
5、一种勇气。生活中会有很多事情做不好，那是因为懒惰在作怪。 2、师：今天老师准备了一些图片，有很多生活中的事情，请小朋友找一找，哪些是小朋友因为懒惰所以没做好，找出来贴在板上，并和旁边的小朋友说一说用什么方法赶走懒惰。 3、师：哪几幅图是懒惰在作怪没做好？（睡懒觉、不做作业、不肯跳绳） 4、师：谁来说一说，为什么觉得这一幅图是懒惰在作怪？（太阳暖暖，太舒服了）如果是你，你怎么办？早上起床需要我们小朋友有勇气，赶走懒惰。 5、师：跳绳很累是不是就放弃了？你们后来有没有学会跳绳？你们觉得怎么样？学跳绳也需要有勇气，赶走懒惰。 6、师：做作业这幅。需要有勇气，赶走懒惰。 7、师：生活中确实有很多时候需
6、要有勇气，赶走懒惰，把事情做的更好。 （三）教师引导幼儿理解勇气就是打败诱惑。 1、师：还有一种勇气很特别，听听看是什么？ 孩子们听声音看图片：勇气是爱它却不摘它。 2、师：为什么说勇气是爱它确不摘它？这里的它是指谁？为什么说爱它却不摘它？ 3、师：生活中就有很多像鲜花一样，很漂亮自己特别喜欢的东西，这就叫“诱惑”。 4、师：小朋友你们有哪些东西特别喜欢的？这些都是诱惑 5、师：生活中诱惑很多，如果你遇到这些诱惑有没有勇气打败它吗？ 教师小结：打败诱惑也是一种勇气。 四、迁移经验，归纳提升。 教师引导幼儿迁移生活中的经验，分享自己有勇气的故事，收获勇气。 1、师：看来我们班孩子都是特别有勇气的
7、。为了你们的勇气我给你们每人带来了一个礼物，请你自己来挑选一样你喜欢的东西放好。 2、师：看一段录像，看看录像中的小朋友有没有战胜诱惑。 3、师：刚才录像中的小朋友最喜欢的诱惑是什么？她有没有跑到前面去抢？她最后有没有拿到喜欢的？为什么她不到前面去抢？ 4、师：虽然这是女孩子最喜欢的东西，但排队遵守规则更加重要。 5、师：小女孩打败诱惑了吗？那你们平时碰到自己很喜欢的东西能不能像这个女孩子一样排好队遵守规则呢？那刚才我们小朋友拿礼物的时候，都跑到上面来拿了。 教师总结：所以说打败诱惑说说是很简单的，但是要做到需要很大很大的勇气。刚才我们找到了很多很多的勇气，原来勇气就在我们的身边。 （PPT）
8、战胜害怕就是勇气、赶走懒惰就是勇气、打败诱惑就是勇气。 6、师：小朋友，在我们的生活中需要勇气的地方还有很多，你们还做过哪些有勇气的事呢？谁来讲讲和我们一起分享一下？ 7、师：我们来看看，还有哪些勇气是我们不知道的呢？看录像 8、师：生活中原来还有这么多的勇气呢，勇气不是天生就有的，它是在我们长大的过程中慢慢积累起来的。 五、回顾游戏，挑战自我。 结束活动，挑战高桥。 1、师：你们还想不想给自己增加点勇气？这是我们刚才走的独木桥，现在这座独木桥变了，更高了还有点摇，你们怕不怕？敢不敢过去？有没有勇气？ 让我们贴上小勇士勋章，鼓起勇气，挑战自己走过这座高高的独木桥。 2、教师播放音乐，与幼儿一起
9、走过高桥。 3、师：刚才我们走过独木桥有没有害怕？老师的帮助和保护也给了你一点点勇气。你们都是小勇士！我们的勇气还会慢慢增加，只要我们在每件事上鼓起勇气面对它，你就会变成一个真正的小勇士。 不过小勇士们，有一点也很重要，我们在有勇气挑战事情的时候，别忘了还要学会保护自己！ 活动结束。 篇二：幼儿园大班社会教学优秀教案 幼儿园大班社会教案情感教育(社会领域) 活动目标 1在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。 2培养幼儿豁达开朗的性格。 活动准备 1“消气吧”场景布置。 2消气棒三个，蹦蹦床一个。 3动物图3个：小狐狸河马小猪。 4小朋友扮演小老鼠两只。 活动过程 一、引出主题(
10、鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了，“消气吧。”(介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方，是一个特别的地方。 二、讨论主题 1出示河马 第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的? 原来河马参加棒球赛，赛场上被球打得鼻青脸肿，输给了对方。小朋友想办法帮他消气；看小狐狸想什么办法?(请小朋友用消气棒实践) 2出示小猪 小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的?(小猪太胖穿衣服不好看) 小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?请小朋友实践蹦蹦床 3帮小老鼠消气“吱吱”谁来了?(两只小老鼠表演)快帮小老鼠快乐起来吧。 三、归纳主题 1大家都说：“消气吧”好，
11、它好在哪? 2你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐? 3小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。延伸活动家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上 第二篇幼儿园大班社会教案-美丽的家园 活动目标： 1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。 2、在看看
12、、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达能力，动手动脑及创造想象的能力。 3、通过活动参与，进一步培养幼儿爱家乡的情感。活动准备：多媒体课件（行驶中的车、美丽家园、脏空气的危害）自行车、摩托车图片一幅、彩笔、绘画纸每人一份 活动过程： 1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。这里有两种交通工具，你喜欢那一种？请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。（自行车：锻炼身体、安全等）（摩托车：速度快、方便等）观看多媒体课件，并进一步进行比较。摩托车驶过以后，你看见了什么？如果你在摩托车后面会闻到什么？闻到这种气体你有什么感觉？会干些什么？自行车呢？ 2、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。摩托车后
13、面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。过多的尾气排放会污染空气与周围的环境。空气变脏会使人和动物、植物受到什么伤害？（让幼儿说一说后演示课件）讨论：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应该怎样做不让空气受到污染？ 3、介绍环境污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。 （1）演示课件美丽的家园让幼儿说一说这是什么地方。（我们的家乡章丘是一座美丽的城市，它有清澈的泉水，巍峨的高山，风光秀丽，素有小泉都之称。每年有许多人慕名而来旅游参观呀，这是谁把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飞到了树枝上？湖中的鱼怎么都死了？ 讨论：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什么危害？我们应该怎样做才能不让环境受到污染？ 4、情感教育，保护家园。 （1）鼓励幼
