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1、2019年四川教师资格证考试信息网 篇一：20XX年四川教师资格考试笔试科目 四川教师考试公告汇总 四川教师资格备考指导|四川教师资格真题题库 四川教师考试辅导课程四川省从20XX年起实施国家统一的中小学教师资格考试，请考生们关注四川教师，在公告发布之际，我们会第一时间同步更新四川各地市公告信息并汇总，以方便考生们浏览。更多四川教师资格统考的信息请参考：四川教师资格证改革统考后报考、笔试、面试等问题大集合 笔试科目： 幼儿教师资格证：综合素质、保教知识与能力2科小学教师资格证：综合素质、教育教学知识与能力2科 初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学
2、能力3科中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格：综合素质、教育知识与能力为笔试科目，专业知识与教学能力科目暂不笔试，通过面试进行考查 20XX四川教师资格国考中学综合素质材料分析题常考知识点解析 在历年全国教师资格考试综合素质的考试中，有两道材料分析题，总共28分。对许多考生而言，不知道如何备考材料分析题。经过中公师资的不断实践和总结，中公资深讲师王倩在这里为大家提供全国教师资格考试综合素质材料分析题常考的知识点，以便于大家备考。 综合素质中材料题的考点集中在职业理念和职业道德两部分。其中职业理念中有三观，教育观、学生观、教师观。在教育观中，考材料分析题的第一个考点是素质教育的内涵：素质教育
3、以提高国民素质为根本宗旨；素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。给大家总结一下就是“提素、个性、创两全”。在这五点中，后四点是经常考材料分析题的考点，大家在备考时要着重理解，在理解的基础上识记。教育观中，考材料分析题的第二个考点是新课改的教学观：教学从“教育者为中心”转向“以学习者为中心”；教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；教学从“重结论轻过程”转 向“重结论的同时更重过程”；教学从“关注学科”转向“关注人”。这4点都可能在材料分析题中体现，所以大家要理解每一点的含义，能
4、从材料中找出体现了哪一点。 在职业理念学生观部分，考材料分析题的第一个考点是以人为本的学生观的内涵：1.学生是发展的人：学生的身心发展是有规律的(顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性)对于这一点在材料分析题中考的较少，大家可以以单选题的形式备考，理解每一个规律的含义即可；学生具有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人；2.学生是独特的人：学生是完整的人；每个学生都有自身的独特性；学生与成人之间存在着巨大的差异； 3.学生是具有独立意义的人：每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在；学生是学习的主体；学生是责权的主体；以人为本的学生观这一考点非常重要，考过很多次
5、，所以要引起大家的重视。给大家总结一下，就是“两独一发”。大家不仅要记住三个大点，里面包含的各个小点也需要大家去理解和掌握，因为材料分析题都是从各个小点来出题的。学生观部分，考材料分析题的第二个考点是教育公正面向全体学生。也就是说，坚持以人为本，必须面向全体学生。教育公正在教育活动中的体现，就是所有学生都能够获得同样的教育机会，这个教育机会均等包括两个方面的内容，一个是入学机会均等，一个是教育过程中的教育机会均等。对于教育公正大家着重理解，在材料中如果有体现可以分辨出来即可。 在职业理念教师观部分，考材料分析题的就是新课改背景下的中小学教师观。新课改背景下的教师观包括教师角色的转变和教师行为的
6、转变。教师角色的转变：1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者和反思的实践者；从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。教师角色的转变总结一下就是“学生反建社”。学生是指学生学习的引导者和发展的促进者；反是指研究者和反思的实践者；建是指课程的建设者和开发者；社是指社区型的开放教师。材料分析题中容易考到的是前三条，所以大家要识记并理解。教师行为的转变：教师行为的转变是和教师角色的转变结合在一起的。由于教师是学生学习的引导者，所以教师
7、要帮助引导学生；由于教师是学生发展的促进者，所以教师要尊重赞赏学生；由于教师是教育教学的研究者和反思的实践者。所以教师在对待自我上强调反思；最后，在对待与其他教育者的关系上，新课改强调合作；教师行为的转变可以总结为“你我他它”。你是指学生，对待学生尊重赞赏；我是指教师对待自己要反思；他是指对待同事要合作；它是指对待教学， 要帮助引导。因为教师角色的转变，教师行为也会发生相应的变化。所以，答题的时候，教师角色的转变和教师行为的转变可以结合在一起。 职业道德部分考材料分析题的就一个考点就是08版的教师职业道德规范，包含六条：爱国守法-教师职业的基本要求；爱岗敬业-教师职业的本质要求；关爱学生-师德
8、的灵魂；教书育人-教师天职和道德核心；为人师表-教师职业的内在要求；终身学习-教师专业发展的不竭动力。08版的职业道德几乎是每年材料分析题必考的，所以大家要重视。总结起来就是“三爱两人一终身”。三爱简单记就是指爱国、爱岗、爱学生；两人是指为人师表、教书育人；一终身是指终身学习。大家要把每一点的意义理解透。 以上就是全国中小学教师资格考试综合素质材料分析题常考知识点，希望对大家的备考有所帮助。 本文来自四川教师 四川教师招聘考试、四川教师资格考试、四川特岗教师考试，尽在四川教师 篇二：20XX下半年四川教师资格考试时间 20XX下半年四川教师资格证考试公告 四川教师资格证考试辅导资料 20XX下
9、半年四川教师资格证考试公告暂未发布，根据历年教师资格证统考报名情况，预计20XX下半年四川教师资格证考试安排如下： 1.20XX下半年四川教师资格证报名时间：20XX年9月6日至9月9日 2.20XX下半年四川教师资格证考试时间：20XX年11月5日 3.20XX下半年四川教师资格证面试报名时间：20XX年12月13至16日 4.20XX下半年四川教师资格证面试时间：20XX年1月7至8日 小学教师资格统考教育教学知识与能力备考资料之教学设计题备考指导 在小学教师资格证教育教学知识与能力考试中，教学设计题是分值最高的一道题，也是考生失分率较高的一道题。通常教学设计题为二选一，即语文和数学两个学
10、科选择一个进行作答。以语文科目为例，一般要求考生首先阅读给定的内容，写出本文的写作特点，然后结合某学段学生的认知特点写出教学目标，根据既定的教学目标写出教学重点、设计练习题、设计教学环节、进行板书设计等，并写出设计意图。对于部分考生而言，本身是非师范类专业，从来没有接触过教育教学，对于如何做教学设计一片茫然。在拿到题目之后，由于对内容不熟悉，重难点把握不准确，教学过程的设计缺乏新意，不能很好的体建议，现新课改的理念，因此成为很多考生的痛处。针对上述问题，中公教育讲师为广大考生提供以下备考建议： 首先，研读课标。在备考时，认真研读小学语文数学)课程标准，特别是关于课程基本理念、课程各阶段目标、教
11、学实施建议等。只有将学科课程标准分析理解透彻，才能写出符合新课标要求的教学目标，更好的使自己的教学过程体现新课改以人为本的理念。 其次，了解学生。通常在教学设计题第二问会写明结合哪个学段学生认知特点写教学目标或教学重点，因此考生在备考时需要了解各学段学生的认知特点，如中学段(3-4年级)学生的注意、思维、想象及学习风格等特点，只有这样，我们设计的教学才会更贴合学生的实际需求，更能为学生接受，从而体现新课改核心理念。 再次，熟悉教材。教学设计题目中给出的内容通常来源于教材，教师资格考试有相对固定的考试时间，因此考生可以根据自己的复习进度合理的安排复习内容。在复习过程中要尽量熟悉教材内容，可以结合
12、教学参考书、课后习题确定教学重难点。教学重点通常是通过 本节课的学习学生必须要掌握的基本知识和技能，是一节课中教师需要花费较多时间去讲解，练习，巩固的内容;而难点是教学中学生不易理解和掌握的知识点，如远离学生生活实际的，跟学生先前知识储备无关的，学生容易混淆、出错的地方。 最后，熟悉教学流程。一个完整的教学设计包括：导入、新课教学、巩固提高和小结作业。这四个环节在教师资格证考试中都考察过，所以考生需要对其全面把握。导入部分设计要有吸引力，能激发学生的学生兴趣，可以通过创设情境的形式进行;新课教学部分要注重师生的有效互动，教学方法的多样化以及过程性评价，充分调动学生参与课堂的积极性、主动性，真正
13、体现学生是课堂教学的主体;巩固提高环节是对教学重点的进一步强化，通常通过提问、练习、操作演示等形式进行，旨在加深学生对知识的理解、掌握和应用;在小结作业部分，要突出学生的作用，可以让学生进行总结，教师补充，同时布置作业时要突出开放性，延伸性，如学完物体体积计算方法后，教师请学生回家量一量家里桌子等的体积;学过亡羊补牢这个寓言故事后，把故事分享给其他的小伙伴等等。 针对教学设计题目，要以新课标为依据，在对教材和学生分析的基础上，合理的进行教学设计，并注重不同课型的练习，这样才能在考试中取得高分，顺利通过教师资格证考试。 本文来自四川教师 四川教师招聘考试、四川教师资格考试、四川特岗教师考试，尽在
14、四川教师 篇三：20XX下半年四川教师资格证考试户籍限制 20XX下半年四川教师资格证考试公告 四川教师资格证考试辅导资料 户籍相关规定如下： 1.参加实施国考地区全国中小学和幼儿教师资格证笔试考试报考的考生，户籍或人事档案必须在当地方可申请幼儿园、小学、中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格证。 2.申请人应向户籍所在地或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请； 3.对于户口不在当地，但工作单位在当地的(人事档案在单位或挂靠在当地人才交流中心)，可向工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请； 4.户籍和人事档案均不在当地的人员，应回户籍所在地申请认定教师资格。 5.幼儿园
15、、小学、初级中学教师资格，由县级教育行政部门认定； 6.高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由县级教育行政部门审查后上一级教育行政部门认定。 综上所述，户籍和人事档案均不在当地的话，考生是无法报考教师资格考试的。 小学教师资格统考综合素质备考资料之材料题高分秘诀 综合素质是全国教师资格证考试科目之一,也是统考教师资格证最先考查的内容。从往年考试题型分析，主观题中有两道材料题分别设置在职业理念、职业道德部分,分值占28分,因而考生必须引起重视。这两道材料分析题源于实际教育教学,作答思路有理可循,故本文以综合素质中的职业理念和职业道德为重点，在归纳知识和点拨技巧的基础
