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1、2019年历史教案下载范文 篇一:小学历史教案 教学教案 课程名称:历史 授课对象:小学 授课时间:二课时1-3年级(90分钟) 第一课时 课题: 历史入门 教学目标和要求: 1、对历史有初步的理解和认识; 2、了解中华文化,感受中华历史纵横几千年的博大精深; 3、激发和增强学生对历史学习的兴趣。 教学重点和难点: 对各朝代的更替有初步的认识,记住各朝代名称。 教学方法: 交流法、启发法、板书图表法 教学准备: 图片、课件 教学过程: 一、谈话导入 1、我们时常自称是炎黄子孙,有谁知道炎、黄指的是谁吗? 2、谁能说说炎帝和黄帝的故事? 二、补充讲述炎帝和黄帝的故事 黄帝是中国古代第一个部落首领
2、,就是华夏部落,还称为 有熊氏。然后有了炎帝,成为姜姓部落的首领,也被称为神农氏。 相传在上古时代,中国的黄河流域住着许多分散的人群。 他们按照亲属关系组成了氏族,很多氏族又联合起来组成了部落。黄帝和炎帝就是其中两个大部落的首领。 后来,他们联合在一起组成了炎黄部落联盟,黄帝成了这 个联盟的领袖。黄帝的妻子亲自教给炎帝部落的人养蚕缫丝,黄帝让人把造车、造船的技术教给他们。炎帝也把木犁和草药送给了黄帝。他们相处得很好。中华民族的历史,从此就开始了。所以中国人就把黄帝尊为中华民族的始祖,并自称是“炎黄子孙”。 三、介绍从秦到清的朝代 熟记口令: 1、三皇五帝始,尧舜禹相传。夏商与西周,东周分两段。
3、春秋和战国,一统秦两汉。 三分魏蜀吴,二晋前后延。 南北朝并立,隋唐五代传。 宋元明清后,皇朝至此完。 2、唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。 四、互动交流 1、大家还记得哪些朝代吗? 2、我们来比比哪位同学能说出最多的朝代名称。 板书设计: 按时间顺序写出朝代名称 秦、西汉、东汉、三国(魏、蜀、吴)、两晋(西晋、东晋、十六国)、南北朝(南:宋、齐、梁、陈,北:北魏、东魏、西魏、北齐、北周)、隋、唐、五代十国(五代:后梁、后唐、后晋、后汉、后周,十国:吴、吴越、南汉、楚、前蜀、闽、南平、后蜀、南唐、北汉)、两宋(北宋,南宋、辽、
4、夏、金)、元、明、清 第二课时 课题: 历史人物与故事 教学目标和要求: 1、对相关历史人物与故事有一定的了解和认识; 2、从历史人物的优秀品质中反思并提升自我; 3、以生动形象的历史小故事丰富课堂,激发和增强学生对历史学习的兴趣。 教学重点和难点: 理解各故事中人物的优秀品质及教育意义。 教学方法: 交流法、启发法 教学准备: 图片、课件 教学过程: 一、引入课题 大家还记得上节课炎帝和黄帝的故事吗?这节课就让我们来了解更多的历史人物和故事吧。 二、讲述历史故事及其教育意义 1、春秋时期,吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马,受尽折磨,回国后立志报仇复国,请范蠡帮助训练军队,
5、任用有贤能的人,自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上,每次饭前均要尝一个苦胆,后来终于灭掉吴国。这个故事后来也就演变为一个成语:卧薪尝胆。越王勾践让我们明白一时的吃苦不算什么,只要刻苦自励、奋发图强,就一定能干成一番大事业。 2、公元前356年,秦国新上任的官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆,并贴出告示:“谁能把这根木杆扛到北门,赏十金。”告示下聚满了人,大伙都直嘀咕:“这是什么难事,赏这么多金?”结果谁也不去扛。商鞅见没人响应,把上进提高到“五十金”。人们更加疑惑了,不知这位新官葫芦里卖什么药。这时候,一个壮汉前来扛起木杆就走,一口气走到北门。商鞅立即赏他“五十金”。看热闹的人纷纷讨论:“这位新官
6、说话真算数。”商鞅因此很快提高了威信。讲诚信的人才能有威信,从而更好地做事。 3、古时的大将军廉颇,因看不惯蔺相如一再立功,便 篇二:八年级人教版上册历史全册教案 人教版八年级中国历史上册教案(全套) 本学期提供拓展知识的相关网址: 1人民教育网:初中历史.cn/czls/ 2血铸中华http:/cyc69.cycnet.:8090/xuezhu/index.jsp 3中青网/history/ 4中华文史网.cn/ 6历史教育网/retype/zoom/062710f4910ef12d2af9e7b5?pn=1&x=0&y=0&raww=628&rawh=362&o=jpg_6_0_&type
7、=pic&aimh=276.687898089172&md5sum=e3fa0b197256bea80631137a74eb2e1f&sign=b41a9ac251&zoom=&png=0-474&jpg=0-58963target=_blank点此查看 教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约) 教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化,理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质 教学过程 导入新课 1、组织学生回顾初一学习情况,联系新学期课改趋势,修订课堂评价办法,并落实到位。 2、指导学生阅读第1页“导入框”。 组
8、织学生学习和探究新课 一、林则徐虎门销烟 指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡从罂粟到毒品”,讨论回答问题: 1、英国为什么要向中国走私鸦片? (为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华,为牟取暴利而走私鸦片。) 2英国走私鸦片对中国造成哪些危害? (a.白银外流,造成清政府财政危机;b.银价上涨,造成“银贵钱贱”,加重农民负担;c.腐蚀统治机构,清政府更加腐败;d.毒害中国人民身心健康,削弱军队战斗力。) 3面对着鸦片的危害,林则徐采取了怎样的措施?(严厉禁烟)收到什么效果?(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门,维护了中华民族的利益,表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之
9、无愧的民族英雄。) 4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?(不是)为什么?(因为烧鸦片会产生大量毒烟,造成人们“被动吸毒”,所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片,避免污染。)小结、过渡:林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰,挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争,用大炮轰开中国的大门。 二、中英南京条约 学生阅读本目,思考回答: 1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起?(不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策,他们要保护肮脏的烟片贸易,推行殖民扩张政策,什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟,他们也要用大炮说话的。德国著名军事学家克劳塞维茨说过:“战争是政治通过
10、另一种手段的继续。”马克思也说过:“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”,因此,这场战争被称作“鸦片战争”。) 2、这场战争的结局如何?(中国战败,清政府被迫签定南京条约。) 3、根据课本第5页“练一练”:结合中英南京条约的主要内容,请你分析一下,鸦片战争给中国带来什么危害?(割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款,增加了人民负担;开放五口通商和协定关税,有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果,中国开始沦为半殖民地半封建社会。) 教师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义:“半封建”指原有的封建经济已被破坏,有了一定成分的资本主义经济形式,但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上
11、独立,但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。 4、根据课本第5页“活动与探究1”:中国为什么会在鸦片战争中失败? 中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的,但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍,始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后,欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功, 资本主义的生产力迅猛发展起来,欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比,在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本
12、原因和深刻的历史教训。 5、小表演活动:中英南京条约签订仪式上双方代表的对话(可自由发挥)。巩固小结 1、指导学生根据“知识网络”,进行“接龙复习”,并完成第3页“自我测评”。 2、指导学生完成课本第5页“练一练”。 3、提醒学生预习第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。 第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 教学目标 教学重点第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行 教学难点第二次鸦片战争与太平天国运动的关系 教学过程 导入新课 组织学生回顾新学案第2页的“知识网络”,讨论回答问题: 1第一次鸦片战争南京条约的签定,给中国带来什么后果?(割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款,增加了人民负担
13、;开放五口通商和协定关税,有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果,中国开始沦为半殖民地半封建社会。) 2列强是否满足已经得到的利益?(不满足) 小结、过渡:南京条约使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难,列强并没有满足贪婪的欲望,想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后,他们便找借口发动战争,想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续,所以它被叫做第二次鸦片战争。 组织学生学习和探究新课 一、火烧圆明园 教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美,组织学生看、说、议。 学生阅读67页的本目课文、插图、资料和第10页“自由阅读卡”内容,根据教师的提问在书上划出或标注答案。 1、看过电影火烧圆明园的同学请举手。谁能结合课文内容揭发列强的罪行?(掠