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1、2019年网络技术对高校教育管理的影响及策略论文 信息技术的应用,是当前社会发展的主流趋势,对于各个领域的改革都有重要影响,教学领域也深受影响,特别是高校的教学与管理,如果不融入信息化的要素,很难让校内管理工作的效率得到提升。所以当前对于高校教学的改革,是至关重要的一项课题。因此文章当中将针对性分析当前教学管理环节当中网络技术的应用,并提出相应的意见,促进工作效率的提升。 一、网络技术对于高校教育管理的重要意义 网络化境下,任何教学科目的改革都与网络环境有着千丝万缕的关联,特别是高校的教学管理,也应当得到进一步改革,才能更符合时代的趋势,符合自身的教学需求,以及学生的成长与发展需求。特别是对于
2、高校阶段的教学管理来说,网络技术的应用是十分必要的。校内学生档案资料的管理、校内课程的管理以及学生校内生活的管理等等,各方面的管理工作都涉及许多细化内容,只有应用网络技术进行规范,才能确保每个环节的推进都更加有序。可见教学管理工作是十分依赖网络技术的。因此作为高校校方与教师,也应当更加重视教育管理过程中信息手段的应用,进一步提升管理工作的效率,让工作的方向更加明确,让校内每个环节的运行都更有秩序,这也是对高校自身发展最为有利的趋势。所以教师对信息化教学管理技术的认知、应用及改革是改革高校教育管理环节的重要一步,也是决定着后续教学管理工作将如何发展的重要一步。但由于影视体系长期的影响,校方与教师
3、对于网络技术在教学管控工作中的应用,还需要进行更深入的思考,以及更细致的规划,才能够真正确保教学管理工作真正体现出实效性,维护校内各项教学管理工作的秩序1。 二、教学管理工作中的网络技术应用问题分析 (一)系统缺乏明确性与衔接性 教学管理包含许多环节、许多内容,所以校方与教师要确保对每个环节、每个细节的精准管理,只有更注重信息化管理系统的应用,才能够确保管理效率的提升。虽然当前许多院校都考虑到了在教学管理过程中信息技术的应用,但是管理平台却通常是统一性的,进而导致各个环节在系统中的规划乱成一团,分支过多,提升了系统应用的难度,所以管理系统明确性的提升,以及各个部门、各项工作之间衔接性的建立,是
4、当前至关重要的一项课题。 (二)技术应用缺乏完善的管控 网络数据具备的可破解、可修改特点,使得许多高校对于信息化教学管理技术的应用始终持保守态度,虽然必然会应用,但由于缺乏管理依据以及管控技术,所以始终存在系统应用无法完全达到规范化的问题,资料丢失、盗用、篡改的问题十分常见。这显然是对技术应用十分不利的趋势,会导致信息化管理技术的优势完全无法体现出来。 (三)管理人员技术应用能力不足 落实校内教学管理工作的无疑是教学管理师资队伍,其对于信息化教学管理技术的应用,毫无疑问是决定着教学管理工作效率的核心要素。因此如果教师队伍素养不足,无法做到灵活应用信息化管理系统对校内各个教学环节进行管控,那么即
5、便是拥有再先进的信息化管理技术,也只是徒劳2。 三、网络技术在高校教育管理工作中的应用 (一)确保系统的明确性与互通性,达成各个环节的工作衔接 高校的管理包含了许多细节,学生的档案,教学的规划,学生校内生活,校内的各项活动,内容繁多,涉及广泛。所以如果部分管理依靠人工、部分管理依靠网络技术,而且管理平台上对细节的分支建立不全面,必然会影响到管理工作的效率,让管理工作无章无序。因此要确保校内教学管理工作有更加明确的工作方向,首先应当保证信息化管理系统的全面应用,而且应当针对各类信息,设置更全面的分支,让信息化管控系统的应用更加明确。此外还要建设起各项教学管理工作之间的关联,确保管理工作链条不缺不
6、断,方便对于各类管理问题进行定则。这样的信息化技术应用,更有利于校内管理工作的改革。运用这样的信息化系统,能够让各环节工作更加透明化、模块化,便于管理,便于信息分类,便于信息查询。 (二)完善网络技术应用管理 信息化的教学管理工作,对于高校教学的影响是决定性的。虽然当前多数高校都引入了或开发了信息化的教学管理系统,但实际应用却始终缺乏独立严谨的管控规章,而且应用环境的安全性也无法保证,这毫无疑问会使信息化教学管理技术的应用优势无法真正体现出来。因此为确保信息化教学管理技术的应用不受阻碍,需要有更加严谨的技术应用法规作为基础,并不断改革,才能够确保技术优势的发挥,让网络化教学管理技术的优势真正体
7、现出来。校方首先应当确保信息化技术应用管理规章的独立性,对信息化管理技术的应用法规应当独立进行规划与制定,此外还应当配合严格的奖惩机制,确保技术应用的规范性。此外还应当不断强化技术应用环境的安全性,确保任何部门都有不同的应用权限,并且不会对其他部门的工作产生影响。而且对于每一次的系统操作,都应当在后台形成操作记录,以便在出现问题时能够及时查找。这样的规范性改革,对于网络技术在教学管理过程中的应用是十分有利的,能够让每一次操作都有明确记录,让每一项工作都能有法可依,这样能够建立起网络技术在校内教学管理工作中的威信度,让校内教职员工能够放心的应用网络技术实现教学管理工作。 (三)校内师资队伍技术应
8、用能力的提升 无论是怎样的技术,都需要通过人的灵活应用,才能够真正发挥作用,这一点对于信息化管理技术的应用来说有着同样的意义,校方即便开发或引进先进的管理技术,如果师资队伍不具备灵活应用信息技术的能力,技术的开发与引进也只能是徒劳。因此为确保教师队伍能够灵活应用信息化管理技术,提升校内教学管理工作的效率,首先便应当对教师队伍的技术应用能力进行提升,校方应当借助严谨的培训以及严格的考核,让校内教师队伍对信息化管理技术的应用有更深入的理解,这样才能确保校内师资队伍信息技术应用能力的提升,进而达到进一步提升教学工作效率的目标3。 结语: 信息时代背景下,信息技术的应用是各个领域最为重要的课题,教学领
9、域亦不例外,特别是高校阶段的教学管理,涉及许多环节、许多内容、许多细节,所以必须要妥善利用信息技术,改革校内教学管理工作,提升工作效率,发挥出信息化系统的优势,帮助校内教职管理人员减轻工作负担,這样不但有利于学生的在校学习与生活,有利于教职员工的管理工作,更有利于高校自身的未来发展,所以必须要提起重视,方可确保教学管理目标的达成。 参考文献: 1李娟.高校教育管理中对计算机网络技术的优化研究J.赤峰学院学报(自然科学版),20XX,(11):23-24. 2康庄.网络技术对加强高校教育管理的影响分析J.中小企业管理与科技(中旬刊),20XX,(05):187-188. 3胡仁东.网络技术对高校教育管理的影响及对策J.山东省青年管理干部学院学报,2003,(01):96-98.